《槐鄉(xiāng)的孩子》教案.doc

槐鄉(xiāng)的孩子教案教材簡析：這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。教學目標：1、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快，熟讀自己喜歡的句子。2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受，樹立熱愛勞動的觀念。3、培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。教學重難點：引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。課前準備：查找槐樹的圖片及文字資料。教學過程：一、回顧導入，激發(fā)興趣。1、同學們，在這個單元的學習中，我們學習了金色的草地，體會到了小作者觀察草地的變化，在草地上玩耍的樂趣，學習了爬天都峰，感受到了攀登險峰給小作者帶來的快樂，今天，我們還要認識一群槐鄉(xiāng)的孩子。2、板書課題：槐鄉(xiāng)的孩子。3、齊讀課題?！盎薄迸c“愧”對比。二、自讀課文，初步感知1、觀察課題，簡介略讀課文。（略讀課文主要靠我們自己通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論來大致了解課文的意思。）2、齊讀閱讀提示。3、自由讀課文，邊讀邊思考，課文主要講了一件什么事情，不理解的地方可以在旁邊做上記號。師：課文主要講了一件什么事情？預設(shè)：這篇課文主要寫槐鄉(xiāng)的孩子在炎熱的八月采摘槐米的事。4、認識槐樹、槐花、槐米。（1）展示槐樹、槐花圖片并簡單介紹。（2）速讀第二自然段，捕捉信息，了解槐米。那么你們知道槐米又是什么呢?課文當中有幾個句子是用來介紹槐米的，請你趕快從課文當中找到這幾個句子。（齊讀第二自然段，提問）三、品讀課文，感知理解1、接下來，老師想請大家再讀讀課文，思考：這是一群怎樣的槐鄉(xiāng)孩子？（預設(shè)：勤勞、懂事、快樂）2、問：課文中的哪些地方寫到了槐鄉(xiāng)孩子的勤勞?（學生回答，PPT出示）3、交流感悟：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。（1）你讀懂了什么？想對他們說些什么？（2）多懂事多勤勞的孩子呀！你們喜歡他們嗎？讀出喜歡、敬佩之情。（3）問：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是在什么時候采摘槐米的呢？（炎熱的八月）八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰能描述一下這種情景。問：寫了什么？怎么樣？說明了什么？讀出天氣的炎熱，孩子的勤勞、快樂。男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。（1）體會“爬到樹上”、“一下又一下”、“長長的”等詞，理解男孩采摘槐米的辛苦。（2）女孩的句子：這是什么句？把什么比作什么？（3）分角色朗讀，要讀出孩子的精明能干（男孩），讀出孩子的快樂可愛。（女孩）4、從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)孩子快樂的心情？當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。（1）槐鄉(xiāng)孩子的籃子里滿載著 ，滿載著 ，滿載著 。（2）指導讀出快樂之情。月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。（1）孩子的夢里都會有些什么呢？（2）齊讀這句話?！霸侣淞疫M入夢鄉(xiāng)”（3）引讀：是啊，盡管勞動非常辛苦，可孩子們卻是快樂的。孩子們的小床下又放著明天，只要（最后一句）5、每年的八月，每年八月里的晴天，槐鄉(xiāng)的孩子都是忙碌的，但也是快樂的，因為勤勞的他們不想向爸爸媽媽伸手要錢，他們上學的錢是用槐米換來的。他們有勞動相伴，有快樂相隨，他們的生活離不開槐樹，難怪課文一開頭就說生讀第一自然段。四、欣賞評價，深化感悟。1、大家讀得不錯，這篇課文寫得也很好，那么你喜歡這篇課文的哪幾段落或哪幾個句子呢，請你找到自己喜歡的段落或句子來讀一讀吧。誰把自己喜歡的段落或句子讀給大家聽一聽呢？2、讀了課文，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？請小組討論。預設(shè)：我感受到了勞動給槐鄉(xiāng)的孩子帶來了很多快樂，我感受到了槐鄉(xiāng)的孩子非常熱愛勞動，不怕熱，不怕辛苦，3、引導小結(jié)：