甘肅省寧縣第五中學(xué)高中政治 8.2用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題教案 新人教版必修4.doc

課題用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題授課時(shí)間4月20課型新授二次修改意見課時(shí)1授課人科目政治主備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1識(shí)記新事物、舊事物、量變、質(zhì)變的含義，量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。2正確理解前途是光明的、道路是曲折的；正確理解和運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理解決生活實(shí)際中的熱點(diǎn)問(wèn)題。3通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)發(fā)展的哲學(xué)意識(shí)，遵循量變質(zhì)變的規(guī)律。過(guò)程與方法通過(guò)合作探究讓學(xué)生理解前途是光明的、道路是曲折的理論觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀1.理解前途是光明的、道路是曲折的理論觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。2.撰文：用哲學(xué)觀點(diǎn)，闡述全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。教材分析重難點(diǎn)發(fā)展的趨勢(shì)與狀態(tài)教學(xué)設(shè)想教法講授,合作探究學(xué)法討論,合作探究教具多媒體課堂設(shè)計(jì)一、 目標(biāo)展示1識(shí)記新事物、舊事物、量變、質(zhì)變的含義，量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。2正確理解前途是光明的、道路是曲折的；正確理解和運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理解決生活實(shí)際中的熱點(diǎn)問(wèn)題。3通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)發(fā)展的哲學(xué)意識(shí)，遵循量變質(zhì)變的規(guī)律。二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)一 前途是光明的 道路是曲折的1.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一（1）事物發(fā)展的前途是 。因?yàn)樾率挛锸欠峡陀^規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和 ，它克服了舊事物中 東西，汲取了其中 ，并增添 。（2）事物發(fā)展的道路是 。新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè) 、 的過(guò)程。2事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，道路是迂回曲折的。因此，我們既要對(duì)未來(lái) ，又要做好充分的 。知識(shí)點(diǎn)二 做好量變的準(zhǔn)備 促進(jìn)事物的質(zhì)變1.理解量變、質(zhì)變的含義（1）量變是指 ，是一種 的變化。通常人們?cè)谏钪锌吹降?、 、 和靜止等，都是事物在量變過(guò)程中所呈現(xiàn)的狀態(tài)。 （2）質(zhì)變是指 的變化，是 ，是一種 的變。 、平衡和 的破壞，都是質(zhì)變過(guò)程中所呈現(xiàn)的狀態(tài)。2.運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義（1）辯證關(guān)系：事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的 ，質(zhì)變是量變的 ；質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。（2）指導(dǎo)意義：要 、 ，積極做好 ，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；要果斷地 ， ，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。三、 質(zhì)疑探究探究1：社會(huì)發(fā)展進(jìn)入二十一世紀(jì)，推陳出新速度越來(lái)越快，在全社會(huì)倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)的今天我們面對(duì)的是撲面而來(lái)的新氣息、新事物。有人說(shuō)：新事物就是在創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上戰(zhàn)勝舊事物而產(chǎn)生的。 請(qǐng)用生活與哲學(xué)有關(guān)知識(shí)對(duì)題中人的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(1)新事物產(chǎn)生于舊事物，它總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。 (2)新事物克服了舊事物中的過(guò)時(shí)的消極的內(nèi)容，保留了舊事物中積極合理的因素，這種辯證的否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和理論的創(chuàng)新，在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中取得成功。（3)以創(chuàng)新意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐可以推動(dòng)新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，但創(chuàng)新意識(shí)不是新事物產(chǎn)生的基礎(chǔ)。題中關(guān)于新事物是在創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的說(shuō)法是不科學(xué)探究2：自禽流感發(fā)生以來(lái)，我國(guó)政府啟動(dòng)了整體防控體系，采取免疫、監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)、撲殺等對(duì)策，有效控制了疫情擴(kuò)散，并批準(zhǔn)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人用禽流感疫苗進(jìn)入臨床研究。 同時(shí)，我國(guó)政府高度重視、積極參與禽流感防控國(guó)際合作，并與歐盟委員會(huì)、世界銀行在北京共同舉辦了禽流感防控國(guó)際籌資大會(huì)，認(rèn)真履行防控禽流感的大國(guó)責(zé)任。談?wù)勎覀儗?duì)防控禽流感應(yīng)有的態(tài)度運(yùn)用材料二體現(xiàn)的唯物辯證法原理，結(jié)合材料一，談?wù)勎覀儗?duì)防控禽流感應(yīng)有的態(tài)度。世界各國(guó)防控禽流感的工作是相互聯(lián)系的，要在加強(qiáng)整個(gè)國(guó)家防控體系的同時(shí)，加強(qiáng)防控禽流感的國(guó)際合作。禽流感病毒的變異和流行有其客觀規(guī)律，要認(rèn)識(shí)和利用其內(nèi)在規(guī)律，形成防控禽流感的對(duì)策。防控禽流感，道路是曲折的，前途是光明的，我們既要充滿勝利的信心，又要有長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備四、 精講點(diǎn)撥誤區(qū)：事物的發(fā)展就是直線式前進(jìn)的。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。但事物的發(fā)展的道路是曲折的。因?yàn)樾率挛锏陌l(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大，由不完善到比較完善的過(guò)程。這一過(guò)程中新事物本身存在弱點(diǎn)和不完善的地方，人們對(duì)新事物的認(rèn)可也有個(gè)過(guò)程。舊事物在開始往往比較強(qiáng)大，因而總是頑強(qiáng)抵抗和極力扼殺新事物，因此，新事物戰(zhàn)勝舊事物必然經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程。五、 當(dāng)堂檢測(cè)【典例1】（2009.廣東文基.18）“六十年像長(zhǎng)河，有緩流也有急流；六十年像畫卷，有暖色也有冷色；六十年像樂(lè)曲，高音也有低音；六十年像史詩(shī)，有歡樂(lè)也有痛苦?！毙轮袊?guó)建國(guó)六十年歷程體現(xiàn)了（ ）a量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 b前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一c矛盾雙方的相互作用 d新事物取代舊事物 【解析】新中國(guó)建國(guó)60周年歷程中出現(xiàn)的“緩流”與“急流”、“暖色”與“冷色”、“高音”與“低音”、“歡樂(lè)”與“痛苦”體現(xiàn)了前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的哲理，故答案選b?！敬鸢浮縝 【典例2】(2009.海南卷.21)隨著人類改造自然能力的不斷增強(qiáng)，人類對(duì)地球家園造成的破壞性影響也越來(lái)越嚴(yán)重，人們通過(guò)“地球日”“地球一小時(shí)”等活動(dòng)喚醒公眾的環(huán)保意識(shí)，是因?yàn)椋?）環(huán)境的人為惡化有一個(gè)從逐漸量變到根本質(zhì)變的演變過(guò)程 環(huán)境的人為惡化是一個(gè)不可逆的從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程 環(huán)境的改變是人類不斷征服自然的從量變到質(zhì)變的過(guò)程 環(huán)境的改變是人與自然和諧相處的從量變到質(zhì)變的過(guò)程a b c d【答案】d 【解析】本題考查考生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力，屬于中等難度題。環(huán)境的惡化是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，故的說(shuō)法正確；環(huán)境的人為惡化是可逆的，因此我們才要保護(hù)環(huán)境，故的說(shuō)法錯(cuò)誤；人與環(huán)境的關(guān)系應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，故的說(shuō)法錯(cuò)誤，的說(shuō)法正確。六、作業(yè)布置1.2009年12月13日，胡錦濤在理論工作會(huì)議上指出：“要做到自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)?！边@段話主要體現(xiàn)了（ ）a事物發(fā)展的曲折性 b意識(shí)對(duì)物質(zhì)的依賴性c與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀 d實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用2某鎮(zhèn)是個(gè)僅有28萬(wàn)人口的山區(qū)小鎮(zhèn)，根據(jù)鎮(zhèn)情，他們選中了圓珠筆制造業(yè)。至今，其從業(yè)人員已達(dá)1萬(wàn)多人。一支筆的加工費(fèi)只有18厘錢，從這一分一厘賺起，如今人均收入已達(dá)5000多元，年生產(chǎn)