高中政治課堂上的時事課[權(quán)威資料]

高中政治課堂上的時事課 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 【摘 要】在高中政治教學(xué)中，理論聯(lián)系實際是高中政治教學(xué)中的重點和難點，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對學(xué)生來說已經(jīng)變得枯燥，沒有了吸引力。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)時事的興趣，提高理論聯(lián)系實際的效果，采用了較新的形式來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)時事主動性和積極性，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的時事政治課。 【關(guān)鍵詞】時事；新形式；理論聯(lián)系實際；學(xué)生主體 高中政治的教學(xué)中，與時事政治是密切相關(guān)的，在教學(xué)中對學(xué)生時事 政治的觀察能力、分析能力、理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)尤為重要，是教師與學(xué)生必須破解的難題。然而在課堂常用的方法對學(xué)生來說已沒有了吸引力，是被動的接收， 效果不明顯。如果采用較新的形式來吸引學(xué)生對時事政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系時事的能力呢？ 在傳統(tǒng)的教學(xué)中，理論聯(lián)系實際這環(huán)節(jié)在課堂上基本是理論知識去聯(lián)系實際或是時政熱點。這極大限制了學(xué)生的主動性、積極性及探索性。而理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)，是循序漸進(jìn)、潛移默化的一個過程。所以時事能力的培養(yǎng)要有一個長期的計劃，要一個長時間的積累和堅持，才能達(dá)到一個明顯的效 果和質(zhì)的變化。因此，我在政治課堂上特地設(shè)計了一個教學(xué)活動，來培養(yǎng)學(xué)生理論知識聯(lián)系時事政治的能力。 一、活動設(shè)計 第一、確定活動標(biāo)題。此標(biāo)題要明顯能體現(xiàn)此活動的主旨，那就是和學(xué)生學(xué)習(xí)時事有關(guān)。此標(biāo)題學(xué)生自己擬定，并通過投票的方式確定，最后，本班此活動的標(biāo)題為 “A8 新時空 ” 。 第二、規(guī)定活動的規(guī)則。把學(xué)生分成小組，以小組的形式采用計分制。每個星期的其中一堂課作為活動時間。學(xué)生扮演不同的人物，有主持人、有上講臺介紹新聞事件的人（我們稱之為 “ 說客 ” ）、其他組員則根據(jù) “ 說客 ” 介紹的新聞事 件來聯(lián)系所學(xué)的政治知識（我們稱之為 “ 下談 ” ）。每個扮演的角色都可以為本組加分，每個角色的分?jǐn)?shù)也是有多寡的。同時還規(guī)定了作為 “ 說客 ” 的這組就不能 “ 下談 ” 。在一定周期后（我們規(guī)定一周期為四次活動）就計算每組的總分，總分最高的一組，就可能獲得獎勵。在下一周期開始后，前一周期的分?jǐn)?shù)歸為零，重新開始計算，所以每一周期學(xué)生都有新的動力。 第三、確定活動的獎勵措施。獎品的設(shè)置學(xué)生自己制定的，例如： 1、看電影 2、購買學(xué)習(xí)用具 3、購買體育用品4、購買零食。獎品的設(shè)置極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性，對于學(xué)生來說，不在于獎品 本身，而這是取得成績的肯定。 第四、明確活動的過程。在此活動中設(shè)計了活動的步驟：首先，主持人做開場白；其次， “ 說客 ” 介紹新聞事件；再次，其他小組對此新聞事件進(jìn)行理論分析，即：時事聯(lián)系所學(xué)政治知識；再其次，由 “ 說客 ” 對自己所搜集的新聞事件進(jìn)行理論總結(jié)；最后，學(xué)生主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)。其中，很重要的一點是教師還要對每位 “ 說客 ” 介紹的事件及學(xué)生的分析進(jìn)行點評，進(jìn)一步鞏固知識。 二、活動的改進(jìn)和鞏固 1.活動的改進(jìn)?；顒拥拈_展中，肯定會存在一些不合理之處，需加以改進(jìn)，如時間的控制， 即不能太長，太長會影響上課進(jìn)度，也不能太短，太短會影響活動效果，學(xué)生的觀點可能會不夠時間來表達(dá)清楚。所以每次活動的時間最好控制在二十分鐘左右。還有計分方法也可以根據(jù)活動的實際情況加以完善，盡量做到公平、公正。最后，為了豐富同學(xué)們的信息量，沒有上臺當(dāng) “ 說客 ” 的小組在限定時間內(nèi)把所搜集的新聞做個簡單的表述。 2.鞏固成果措施。通過一段時間活動的開展，學(xué)生們都表現(xiàn)出很大的學(xué)習(xí)興趣，這時就可以趁熱打鐵，可將學(xué)生整個活動過程用攝像機(jī)拍攝下來，制成短片，供學(xué)生觀賞。我們使用了兩節(jié)課的時間開展此活動，目的是讓每 個小組，每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，都能在攝像機(jī)面前展現(xiàn)他們的風(fēng)采。當(dāng)把活動過程配上文字和音樂放給同學(xué)們看時，他們都流出動情笑聲，給他們留下了深刻的印象及美好的回憶。 三、活動的效果 1.發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的興趣。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，活動的整個過程大都是以學(xué)生為主體的，學(xué)生既是導(dǎo)演，同時也是演員，而老師只是一個觀眾。實踐才能出真知，只有學(xué)生親身去參與才能有更深的體會。俗話說 “ 興趣是最好的老師 ” ，這是一個不同于以往的教學(xué)模式，激發(fā)了同學(xué)們新鮮感和好奇心，同時又有獎品的吸引，立即表現(xiàn)出極 大的參與熱情。 2.養(yǎng)成了學(xué)生看新聞的習(xí)慣。以往學(xué)生看電視一般就會看電視劇等，但現(xiàn)在，為了搜集活動的素材，他們會有意識的多看新聞，關(guān)心和了解國家和社會大事。這不單單培養(yǎng)了政治素養(yǎng)，還拓展了學(xué)生的視野，豐富了他們的知識。 3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和團(tuán)結(jié)力。為搜集活動材料，學(xué)生就會主動地觀察身邊的事件，篩選從網(wǎng)絡(luò)上或電視上看到的信息，并會在大腦中聯(lián)系到所學(xué)的知識點，并拿到小組中進(jìn)行討論，整個過程培養(yǎng)了學(xué)生對材料的觀察能力、對材料聯(lián)系知識的分析能力、與小組成員共同討論與分享的團(tuán)結(jié) 力。 4.鞏固所學(xué)原理知識。開展此活動的目的是學(xué)以致用，達(dá)到理論聯(lián)系實際的效果。每個星期都有一節(jié)這樣的時事課，學(xué)生們平時看新聞時會不自覺地把新聞事件和高中政治知識聯(lián)系在一起，這時就會強(qiáng)化他們對原理知識的記憶。同時，還要把自己所搜集的新聞材料與小組成員一起討論，討論的過程中又可以增加不一樣的觀點，從不同的政治知識理解和分析材料，從而又可以增加不同政治知識點，每位同學(xué)的政治知識又可以得到拓展和豐富，對所學(xué)的知識起到復(fù)習(xí)和鞏固的作用。 通過一學(xué)期的實踐，學(xué)生對信息的觀察能力，理論聯(lián)系實際的分析 能力都得到了很大的提升，對政治原理知識也越來越熟悉。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察身邊事件的習(xí)慣和懂得與其他共同分享和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。 【參考文獻(xiàn)】 1思想政治學(xué)科教學(xué)新論 2思想政治課研究陜西師大主辦 （作者單位：江西省第二中學(xué)） 文檔資料：高中政治課堂上的時事課 完整下載 完整閱讀 全文下載 全文閱讀 免費閱讀及下載 閱讀相關(guān)文檔 :淺析高中歷史教學(xué)中如何將情境教學(xué)和情感教育進(jìn)行結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生自主意識 打造高效地理課堂 初中歷史教學(xué) 的德育功能及其方法探析 合理利用高中歷史地圖冊重要性和策略 淺議初中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 生活化教學(xué)模式在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用 運用 “5W+Key 閱讀法 ” 有效進(jìn)行歷史教學(xué) 例說強(qiáng)化歷史概念教學(xué)的策略 淺談高中英語學(xué)習(xí) 淺談如何培養(yǎng)中職生英語自主學(xué)習(xí)能力 論高中英語閱讀理解的重要性及其解題技巧 走出閱讀教學(xué)誤區(qū) 提高學(xué)生閱讀能力 高中英語教學(xué)課堂的有效性分析 公平視角下的農(nóng)村中學(xué)英語教育現(xiàn)狀及對策 試談英語教師的課堂教學(xué)