2004年天津市中考語文試卷

2004 年天津市中考語文試卷 第卷 (選擇題 共 23 分 ) 一、 (本大題共 10 小題， 1-7 小題每題 2 分， 8-10 小題每題 3 分，共 23 分 ) 每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號涂到答題卡上。 1下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A附和 (h) 離間 (jin) 稱職 (chng) B嗜好 (sh) 輟學(xué) (zhu) 畸形 (q) C愜意 (qi) 挑釁 (xn) 靦腆 (tin) D弓弦 (xin) 玷污 (zhn) 恐嚇 (xi) 2下 面加點詞語在句中的意思解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A這時你會真心佩服昔人所造的兩個字 麥浪 ，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉 (反復(fù)推敲，加以提煉 )的語言的精華。 (茅盾白楊禮贊 ) B秋初再回學(xué)校，成績早巳發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第 (科舉時代應(yīng)試不中 )。 (魯迅藤野先生 ) C張鄉(xiāng)紳先攀談道： 世先生同在桑梓 (家鄉(xiāng) )，一向有失親近。 (吳敬梓范進(jìn)中舉 ) D然而，令人驚嘆的是，人們在這無魚無草的海水里，竟能自由游弋 (游來游去 )。 (死海不死 ) 3下 列句子沒有語病的一項是（ ） A新世紀(jì)啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。 B為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。 C寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個性化。 D今天下午，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報告和講座。 4對下面句子運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用分析不正確的一項是（ ） A.江流天地外，山色有無中。 (運(yùn)用對偶和夸張修辭方法，描繪了 一幅江流浩淼，山色迷蒙的優(yōu)美畫面 ) B如果生命是樹，尊嚴(yán)就是根；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。 (運(yùn)用排比和比喻修辭方法，形象而深刻地說明尊嚴(yán)高于生命 ) C眼前的山，已把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚服。 (運(yùn)用擬人和比喻修辭方法，寫出了山色隨著季節(jié)的變化而變化 ) D一味地追星，一味地模仿，哪里還會有創(chuàng)新的意識 ?哪里還會有開拓的精神 ?(運(yùn)用設(shè)問修辭方法，批評 追星族 缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神 ) 5下面句子中的加點詞語必須加上雙引號的一項是（ ） A商店 和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。 B抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。 C這時你涌起來的感想也許是 雄壯 ，也許是偉大，諸如此類的形容詞。 D在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 6使用成語評價下列課文中的人物，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A楊修之死 A、 楊修 B、 恃才放曠 B故鄉(xiāng) A、 閏土 B、 大智若愚 C.葫蘆僧判斷葫蘆案 A、 賈雨村 B、 徇情枉法 D范進(jìn)中舉 A、 胡屠戶 B、 趨炎附勢 7下面詩句中托物詠懷，表明作者堅守節(jié)操、至死不變的一項是（ ） A我從東方來從洶涌著波濤的海上來我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類 (艾青黎明的通知 ) B我們都在下面，你在高空飄揚(yáng)，風(fēng)是你的身體，你和太陽同行，常想飛出物外，卻為地面拉緊。 (穆旦旗 ) C念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 (陳子昂登幽州臺歌 ) D零落成泥碾作塵，只有香如故。 (陸游卜算子詠梅 ) 閱讀孔乙己片斷，回答 8-10 題。 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯 一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的 上大人孔乙己 這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道， 孔乙己，你臉上又添上新傷疤了 !他不回答，對柜里說， 溫兩碗酒，要一碟茴香豆。 便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道， 你一定又偷了人家的東西了 !孔乙己睜大眼睛說， 你怎么這樣憑空污人 清白 什么清白 ?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道， 竊書不能算偷竊書 !讀書人的事，能算偷么 ?接連便是難懂的話，什么 君子固窮 ，什么 者乎 之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。 8對文中 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人 一句，理解最正確的一項是（ ） A說明孔乙己雖然貧困潦倒，卻嗜酒如命，不加節(jié)制。 B說明孔乙己是個讀書人，身份與眾不同，高人一等。 C說明孔乙己地位低下，卻以讀書人自居，迂腐可笑。 D說明孔乙己生活悠閑，喜愛喝酒穿長衫，氣質(zhì)不凡。 9作者刻畫孔乙己的人物形象，沒有使用的一項描寫方法是（ ） A外貌描寫 B語言描寫 C.動作描寫 D心理描寫 10對孔乙己給酒客所帶來的歡笑理解最正確的一項是（ ） A孔乙己性格隨和，人們喜歡和他開玩笑。 B孔乙己迂腐不堪，是人們生活中的笑料。 C孔乙己言談舉止，引人矚目，令人感到新奇。 D孔乙己有幽默感，總能給大家?guī)須g樂。 第卷 (共 97 分 ) 二、 (本大題共 9 小題，共 23 分 ) 從 11-14 題中任選三題，填上原作空缺的部分，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子。 (共9 分，每題 3 分 ) 11.蒹葭蒼蒼，白露為霜。 _， _， _，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。（詩經(jīng)周南蒹葭） 12當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處， _。胡未滅，_， _。此生誰料，心在天山，身老滄州。 (陸游訴衷情 ) 13人生常常面臨各種各樣的抉擇。當(dāng) 生 和 義 不能兩全時，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣 ： _， _?！?14曹劌論戰(zhàn)中曹劌所說的 忠之屬也 指的是什么 ?寫出相應(yīng)的句子。 答： 閱讀上樞密韓太尉書中的片段，回答 15-19 題。 (14 分 ) 轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰： 我善養(yǎng)吾浩然之氣。 今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉 ?其氣充乎其 中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。 15作者在這段文字開頭通過對 和 關(guān)系的論述，提出了自己的見解： （ 3 分） 16.解釋下列句中加點詞的意思。（ 3 分） 氣可以養(yǎng)而致 ( ) 充乎天地之間 ( ) 稱其氣之小大 ( ) 17下面與 轍生好為文，思之至深 一句中的 之 用法相同的一項是（ ） A三里之城，七里之郭 B公將鼓之 C.人皆有之，賢者能勿喪耳 D居廟堂之 高 18將 此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉 ?譯為現(xiàn)代漢語。 (2 分 ) 譯文： 19為了證明自己的觀點，作者舉了孟子善于提高 和司馬遷善于豐富 的事例，說明兩種不同的養(yǎng)氣途徑，都可以達(dá)到文氣充沛的效果。文段中表現(xiàn)孟子和司馬遷的文章已達(dá)到 爐火純青 的境界的一句話是 。（ 3 分） 三、 (本大題共 5 小題，共 15 分 ) 閱讀貝多芬之魂屬于人類一文，回答 20-24 題。 貝多芬之魂屬于人類 在整個人類文化史上，這是一個莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。 1827 年 3 月 26 日傍晚 6 點左右，暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷，震撼、席卷了音樂京城維也納。此時，貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個休止符。據(jù)目擊者說，在罕見的雷鳴電閃過后，貝多芬猛然張開了眼睛，舉起了右手，望著緊握的拳頭，表情十分嚴(yán)峻，好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥，正在命令士兵沖向敵軍陣地。 據(jù)說，一個人的死法，往往是他一輩子如何活過來的最高表現(xiàn)形式，是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷 程看作是一部波瀾壯闊的交響曲，那么，他臨死的表現(xiàn)和氣度，便是最后樂章的最后幾個光輝和弦的長達(dá)十幾個小節(jié)的激越轟鳴。 在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己、躍升到一個新層次的彈跳點；是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂句的崛起，總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想像力，充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那，一切聲音都已戛然而止，然而這正是整個樂曲中最令萬千聽眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人做豐富遐想的絕妙地方。從那以后，整整一百六十年過去了?？伤男梢恢痹谑澜缟峡铡⒃谌祟愋撵`的深處回蕩。 在這個世界上，貝多 芬是喧騰眾口、有口皆 (bi)的德國人姓氏之一。這個姓氏所創(chuàng)造的音響世界，就是意味著教人挺起腰板站著生，就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 貝多芬音響世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)的膽識；教精神跪倒的人用獨立的頭腦霍地站起來；教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。 有一位聽眾曾說，他熱愛貝多芬的音樂，是因為他在里面聽到了一種使人思索嚴(yán)肅問題的心理氣氛和環(huán)境。 多精辟的一段自白啊 !或許，迪斯科能讓你身不由己，手舞足蹈，得意忘形 ，不過，那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同，它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力，而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰，轉(zhuǎn)變成誰也侵占不去的一座精神財富之山。 似乎貝多芬的每一部作品都演奏過了，也被世界說過了，那么，現(xiàn)在我們還能再說些什么呢 ? 我們想，只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮，有傾吐不完的人類命運(yùn)，有研討不盡的 、 、 和 ，就會有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言，僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開始， 然后是木管在 D 大調(diào)上做答，便足以令人恒聽恒新。這并不奇怪 !因為貝多芬的音樂創(chuàng)作，正是他對整個人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。 今天，我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂曲，都可以被看成是對貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個民族紀(jì)念與自己相距一個多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬水千山的另一個民族的文化偉人，正是對我民族之魂的刷新和紀(jì)念，也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。 讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美，不斷豐富、滋潤和啟迪我們的內(nèi)心世界，給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧！ 20給文中加點字注音和按注音填字。 (2 分 ) 戛 ( ( 然而止 有口皆 (bi) 21第段末“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是宋朝詩人 夏日絕句中的詩句，這首詩的后面兩句是 ， 。(3 分 ) 22將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填入第段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴?、 、 、 。這樣填寫的理由是 。（ 3 分） 23. 第段中說貝多芬的音樂“令人恒聽恒新”，其原因是 。（ 3 分） 24作者所說的“貝多芬之魂”指的是什么 ?為什么說“貝多芬之魂”屬于全人類 ?請用準(zhǔn)確簡明的語言表述。 (4 分 ) 答： 四、 (本大題共 3 小題，共 9 分 ) 25參照加點的文字，將下面句中畫線的部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。 (3 分 ) 近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍； 向遠(yuǎn)處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠(yuǎn)方 。 26根據(jù)下面的材料，用一句簡明的話說明什么是“返祖現(xiàn)象”。 (不超過 35個字 )(3 分 ) 什么是“返祖 現(xiàn)象” ?生物在綿長的歷史進(jìn)程中，因為客觀條件的影響，身上的器官逐漸發(fā)生了進(jìn)化或退化的現(xiàn)象，這種變化也一代一代遺傳下去。但是，在千千萬萬次生育中，也可能有一次，本來已經(jīng)退化了的器官卻突然重新出現(xiàn)；仿佛某種長期被抑制了的微弱遺傳因素，突然又強(qiáng)化起來。這時，某個生物體就出現(xiàn)了一部分不同于一般狀態(tài)的現(xiàn)象，這就叫“返祖現(xiàn)象”。 答： 27根據(jù)你的理解，仿照加點的句子，將下面這段話補(bǔ)充完整。 (3 分 ) 其實天不暗陰云終要散，其實 ，其實 ，其實路不遠(yuǎn)一切會如愿，艱難困苦的日子里我為你祈禱，請你保重每一天。 五、（共 50 分） 28. 作文（ 50 分） 每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事、多少想法藏在人的心里，從個人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思慮。 請以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（ 1）除詩歌、戲劇外，文體不限。 （ 2）文章不少于 600 字。 （ 3）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等 。 【試題答案】 第 I 卷（共 23 分） 一、（ 23 分） 1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. B 7. D（第 1 至 7 題，每題 2 分） 8. C 9. D 10. B(第 8 至 10 題，每題 3 分 ) 第 II 卷（共 97 分） 二、（ 23 分） 11-14 題，根據(jù)選答評得分最高的三題。占 9 分。 11 (3 分 )所謂伊人 在水一方 溯洄從之 (每句 1 分，有錯漏的句不給分 ) 12 (3 分 )塵暗舊貂裘 鬢先秋 淚空流 (每句 1 分，有錯漏的句不給分 ) 13 (3 分 )二者不可得兼 舍生而取義者也 (對一句，給 1 分；對兩句，給 3 分。有錯漏的句不給分 ) 14 (3 分 )小大之獄，雖不能察，必以情。 (每句 1 分，有錯漏的句不給分 ) 15 (3 分 )為文 養(yǎng)氣 文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致 (每空 1分 ) 16 (3 分 )獲得，得到 在 相當(dāng)，配合 17 (3 分 )C 18 (2 分 )這二