(3套卷)2014—2015年蘇教版第一學(xué)期初二語(yǔ)文期末模擬試卷及答案(3套卷)

(3 套卷 )初中 2014 2015 學(xué)年度（上）期末模擬測(cè)試卷 初 二 語(yǔ) 文 （考試時(shí)間： 150 分鐘 總分： 100 分） 命 題： 成 建 （一） (20 分 ) 為了迎接 4 月 23 日世界閱讀日，江海中學(xué)初二 (1)班以班委會(huì)的名義向全校同學(xué)寫(xiě)了一份倡議書(shū)。閱讀下面的倡議書(shū)，完成 1 5 題。 (12 分 ) 倡議書(shū) 親愛(ài)的同學(xué)們： 莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！惫湃艘仓v，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。讀書(shū)，可以拓寬我們 的眼界；讀書(shū)，能夠引導(dǎo)我們明理；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以回味悠長(zhǎng)的歷史， tio wng 未來(lái)的瑰麗 ! “靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，正所謂 只要勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì)有收益 !為此，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議： （ 1）制定讀書(shū)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，制定適合自己的讀書(shū)計(jì)劃，做到有計(jì)劃地去閱讀。 （ 2）做好讀書(shū)筆記。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書(shū)籍中 shn x知識(shí)，大量閱讀書(shū)籍，摘錄好 詞好句，記錄自己的閱讀隨想，接受各種文化的熏陶，豐厚自己的文化 j din，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)。 （ 3）掌握讀書(shū)方法。利用好工具書(shū)，并實(shí)踐課內(nèi)所學(xué)到的讀書(shū)方法。 （ 4）營(yíng)造讀書(shū)氛圍。要養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，讓晨誦、午讀、暮省成為我們的一種生活方式。 （ 5）品讀經(jīng)典書(shū)籍。好讀書(shū)，讀好書(shū)。從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲思中感悟真理。 1、根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 (3 分 ) 【 】 【 】 【 】 2、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括文中畫(huà)橫線句子的內(nèi)容。 (2 分 ) 3、選文第一段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。 (2 分 ) 第 句，修改意見(jiàn)： 4、倡議第（ 5）條中說(shuō)“從經(jīng)典名著中汲取精華”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從鋼鐵是怎樣煉成的中汲取到什么樣的“精華”。 (3 分 ) 5、根據(jù)格式要求，這份倡議書(shū)內(nèi)容殘缺，請(qǐng)說(shuō)出在何處位置添加什么內(nèi)容。 (2 分 ) 6、用課文原句填空。 (8 分 ) (1)不畏浮云 遮望眼， 。 (王安石登飛來(lái)峰 ) (2) ，烏蒙磅礴走泥丸。 (毛澤東七律 長(zhǎng)征 ) (3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（白居易錢(qián)塘湖春行） (4) ，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 (錢(qián)泳治水必躬親 ) (5)雁門(mén)太守行中渲染氣氛凝重而戰(zhàn)斗慘烈的詩(shī)句是： “ ， ?！?(6)別云間中表明詩(shī)人此去已抱必死之心，但抗清之志并未泯滅的句子是： “ ， ?！?(二 )(40 分 ) 閱讀下面這首詩(shī)，完成 7 8 題。 (4 分 ) 從軍 行 王昌齡 烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。 更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。 【注釋】無(wú)那：無(wú)奈。 7、用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪一、二兩句詩(shī)句的意境。 (2 分 ) 8、第 四句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感 ?(2 分 ) 根據(jù)課內(nèi)文言文的知識(shí)，完成下面 9 lO 題。 (4 分 ) 9、解釋下列各組句子中的加點(diǎn)字詞。 (2 分 ) (1) 齊人 固 善盜乎 ( ) (2) 何以 都不聞消息 ( ) (3) 遂 至承天寺 ( ) (4) 是 以必得躬 歷山川 ( ) 10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。 (2 分 ) 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 閱讀下面的文言文，完成 11 15 題。 (10 分 ) 先主 (劉備 )少孤，與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹(shù)生高五丈余，遙望見(jiàn)童童如小車蓋，往來(lái)者皆怪此樹(shù)非凡，或謂當(dāng)出貴人。先主少時(shí)，與宗 中諸小兒于樹(shù)下戲，言：“吾必當(dāng)乘此羽葆 蓋車?！笔甯缸泳粗^曰：“汝勿妄語(yǔ)，滅吾門(mén)也 !”年十五，母使行學(xué)，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。 德然父元起常資給先主，與德然等 。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪 !”起曰：“吾宗中有此兒，非常人也?！倍懮钆c先主相友。瓚年長(zhǎng)，先主以兄事之。先主不甚樂(lè)讀書(shū)，喜狗馬、音樂(lè)、美衣服。身長(zhǎng)七尺五寸，垂手下膝，顧自見(jiàn)其耳。少語(yǔ)言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭(zhēng)附之。中山大商張世平、蘇雙等貲 累千金，販馬周旋于涿郡，見(jiàn)而異之，乃多與之金財(cái)。先主由是得用合徒眾。 (選自三國(guó)志卷三十二 ) 【注 】宗：家族。貲：同“資”。 11、用斜線 ( )標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。 每句標(biāo)一處 。 (2 分 ) (1)往 來(lái) 者 皆 怪 此 樹(shù) 非 凡 (2)喜 怒 不 形 于 色 12、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 (2 分 ) (1)或 謂當(dāng)出貴人 ( ) (2)先主以兄 事 之 ( ) (3)顧 自見(jiàn)其耳 ( ) (4)見(jiàn)而 異 之 ( ) 13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。 (2 分 ) 德然父元起常資給先 主，與德然等。 14、選文寫(xiě)劉元起對(duì)先主劉備的贊語(yǔ)和人們對(duì)劉備的幫助，有什么作用 ?(2 分 ) 15、依據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)少年時(shí)代劉備的評(píng)價(jià)。 (2 分 ) 閱讀下面一篇文章，完成 16 19 題 。 (10 分 ) 尊重別人就是尊重自己 劉墉 一天，在臺(tái)北，我跟一位同學(xué)剛進(jìn)停車場(chǎng)，就看見(jiàn)一位年輕漂亮的小姐在給她的狗擦屁股。只見(jiàn)那小姐擦完，打開(kāi)車門(mén)，先把剛用過(guò)的衛(wèi)生紙放進(jìn)車?yán)?，再把狗抱上車。我的同學(xué)說(shuō)“好惡心”，但是我說(shuō)“好感動(dòng)”。她把衛(wèi)生紙放進(jìn)車?yán)铮皇侨釉诘厣?，令我感?dòng)。 這件事讓我想起 30 年前，在紐約中央車站看見(jiàn)的一個(gè)相似的畫(huà)面：一位貴婦蹲在大廳中央的地上， 當(dāng)著旁邊上千經(jīng)過(guò)的人，用衛(wèi)生紙擦她剛剛打翻的咖啡；紙不夠，她又到旁邊的洗手間拿，回來(lái)繼續(xù)擦。我對(duì)朋友說(shuō)“真丟人”，朋友卻 笑著說(shuō)“真令人尊重”。 尊重別人和自尊的關(guān)系很微妙。兒子劉軒念中學(xué)的時(shí)候雖然很叛逆，但是跟他有關(guān)的兩件事，我不但服氣，而且難忘。一件是我們看籃球轉(zhuǎn)播。劉軒問(wèn)我：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)投進(jìn)球的人總是第一個(gè)返防 ?”我說(shuō)：“投進(jìn)球的人，剛沖鋒陷陣，一定最累，而且最可能接近對(duì)方的底線，為什么還最先返防 ?”劉軒理直氣壯地說(shuō)：“就因?yàn)樗⒘斯Π?!人有自尊的時(shí)候會(huì)更拼命 !”另一件是有一天，我們?cè)诮稚献?，看?jiàn)墻上被人涂得亂七八糟。我罵：“ 真差勁 !沒(méi)公德 !”劉軒竟不以為然地說(shuō)：“ 如果你注意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的亂涂亂畫(huà)當(dāng)中， 也有一種公德 ?！蔽艺艘幌拢骸坝惺裁垂??”劉軒說(shuō)：“你看 !哪個(gè)涂鴉畫(huà)得特別講究、特別漂亮，別人就不會(huì)在上面亂畫(huà)，所以那些特別好的涂鴉能一直留在墻上，讓大家欣賞?！蔽耶?dāng)時(shí)沒(méi)吭聲，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。在一大片墻壁當(dāng)中，你可能看見(jiàn)四周被涂了又涂，中間卻留下一幅最棒的，沒(méi)人碰。 “自尊”與“尊重別人”其實(shí)是一件事，因?yàn)槟悴荒軐?duì)別人表現(xiàn)出尊重的時(shí)候，就會(huì)被人看不起，也會(huì)傷到自尊。譬如推門(mén)，不顧后面有人，把門(mén)一放，差點(diǎn)打到別人的鼻子，是不尊重。吃自助餐，餐臺(tái)上的龍蝦只剩三塊了，你暗自高興，于是一口氣把三 塊全夾進(jìn)盤(pán)子，卻不顧后面還有一長(zhǎng)排等著的人。當(dāng)你大搖大擺地端著三塊龍蝦離開(kāi)的時(shí)候，是不是也顯示了你的自私 ?同樣的道理，中國(guó)人吃飯有規(guī)矩，大人吃之前，晚輩不能先吃，吃的時(shí)候也不能挑挑揀揀。各位有沒(méi)有想過(guò)為什么 ?因?yàn)槟闾?，表示把好的挑去，把不好的留給別人，甚至留給長(zhǎng)輩，不但顯得自私，而且是對(duì)同桌人的不尊重。 “自尊”與“尊重別人”，更表現(xiàn)在“守時(shí)”這件事上。 臺(tái)灣著名導(dǎo)演李行講過(guò)一個(gè)故事，令我印象深刻 有個(gè)著名的男演員，喜歡耍大牌，常不守時(shí)。有一天拍戲，大伙兒全到了，唯獨(dú)不見(jiàn)那個(gè)男演員。導(dǎo)演說(shuō)：“等他 !”二十分鐘，三十分鐘，一個(gè)鐘頭，導(dǎo)演、演員、攝影、燈光、場(chǎng) 記、場(chǎng)務(wù)，大家全乖乖地等。終于，那男演員到了。導(dǎo)演沒(méi)罵他，但是也沒(méi)開(kāi)工，而是站起來(lái)，對(duì)所有的人說(shuō)：“好了 !收工 !”于是燈光滅了，大家全走了，剩下那個(gè)演員呆呆地站在場(chǎng)子中間。從此，那男演員再也不敢遲到。為什么 ?因?yàn)樗蛔鹬貏e人，傷害到了他的自尊。 所以，尊重別人，常常不是公德，而是私德。從心靈深處在乎別人的私德，常常比公德更重要。 (選自讀者 ) 16、本文第段在文中起什么作用 ?(3 分 ) 17、聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線的兩句話中“公德”的含義。 (2 分 ) A、真差勁 !沒(méi)公德 ! B、如果你注意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的亂涂亂畫(huà)當(dāng)中，也有一種公德。 18、著名導(dǎo)演李行講的故事在文中起什么作用 ?(3 分 ) 19、說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中“尊重別人，常常不是公德，而是私德”這句話的理解。 (2 分 ) 閱讀下面一篇文章，完成 20 24 題。 (12 分 ) 苔蘚 李漢榮 苔蘚。苔蘚。苔蘚 忍不住輕輕喊了三聲苔蘚，一些古老的涼意，便從舌尖上生起，繼而蔓延到口中、胸中、足底，最后，整個(gè)身心都浸潤(rùn)在一片古老而幽深的涼意中。 苔蘚。苔蘚。苔蘚 當(dāng)我禁不住連續(xù)寫(xiě)這兩個(gè)字的時(shí)候，我感覺(jué)到滿紙都是碧綠和幽藍(lán)，且漫向紙外，漫上桌子，漫上地板，漫上大街 但我分明知道：除了苔蘚這兩個(gè)字是苔蘚，是碧綠的、幽藍(lán)的、古樸的 、靜美的，其他的一切，紙、墻、大街，都是失去苔蘚再也不生長(zhǎng)苔蘚的工具、場(chǎng)所和建筑物。 苔蘚是多么好的東西呀 !苔蘚是世界最原始的植物，是大地最初的顏色，或者說(shuō)，苔蘚是大地留下的它處女時(shí)代的純真記憶。 我在森林里見(jiàn)過(guò)苔蘚，滿懷敬畏地從它身上輕輕踩過(guò)。下面是厚厚的腐殖土，留存著鳥(niǎo)聲、落花和生靈們的故事。踩著柔軟而潮濕的苔蘚，我知道，我是踩在千年萬(wàn)載的時(shí)間上。 我在懸崖上見(jiàn)過(guò)苔蘚，在那樣陡峭的命運(yùn)里，石頭們站立著，使勁支撐著龐大的山體。多少世紀(jì)過(guò)去了，它們也不歇歇肩，改變一下姿勢(shì)，這已經(jīng)足夠 令人驚嘆了 !我能像一塊石頭那樣站立兩分鐘嗎 ?而他們卻站立了兩千年、兩萬(wàn)年、兩億年 !更讓人驚訝的是他們一邊負(fù)重站著，一邊盡力挽留一絲一縷水土，營(yíng)造和培育屬于自己的綠色 !那薄薄厚厚的苔蘚，收藏著也分泌著天地間最珍貴的水分。誰(shuí)不會(huì)為造化的艱辛和偉大而深深感動(dòng) !大自然的每一筆都是杰作，即使最漫不經(jīng)心的隨意涂抹，也足以讓我們心驚。 我在寺廟里見(jiàn)過(guò)苔蘚。寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧?kù)o憩園。修道者們苦苦尋覓的無(wú)非是人在大地上詩(shī)意棲居的生命方式。不管萬(wàn)丈紅塵，我自守住心性，守住人與天、心與道最本源最深妙的血脈關(guān) 聯(lián)。世俗文化隨著人欲望的膨脹日益遠(yuǎn)離人與世界的真諦，求道者們以他們舍身求道的苦行精神維系了世界和人在根上的聯(lián)系，也為返本溯源的后來(lái)者保留了一條條秘密幽徑。入定、靜觀和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中國(guó)文化最核心的內(nèi)在超越之路。我每一次謁訪寺廟，踩著那鋪滿苔蘚的小徑，就仿佛看見(jiàn)了僧人們寧?kù)o淡遠(yuǎn)的背影，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，猶回蕩著誦經(jīng)的聲音；而飛檐上的月亮，莫非是他們留在天上的面容：似笑非笑，是不是他們久久冥思禪坐，忽然頓悟時(shí)綻放的喜悅而吉祥的神色 ? 我在詩(shī)經(jīng)中，在陶淵明、謝靈運(yùn)、李白、王維、蘇軾的詩(shī)文 中見(jiàn)過(guò)苔蘚?！疤凵想A綠，草色入簾青。”“坐看青苔色，欲上人衣來(lái)?！弊x著這些詩(shī)句，我好像一步返回古代，返回到詩(shī)經(jīng)時(shí)代的大自然，返回到那長(zhǎng)滿苔蘚、車前草、三葉草、野百合的阡陌小徑和古道 !返回到那生長(zhǎng)明月清風(fēng)白云，孕育詩(shī)情畫(huà)意哲思的田園和山水中 !想想這樣的情境：天上白云飄過(guò)，地上眾鳥(niǎo)啼鳴，遠(yuǎn)處是蔥蘢無(wú)邊的林莽，眼前是原野、小橋、流水、人家，一條鋪著苔蘚、搖曳著葦草和狗尾巴草的小徑將遠(yuǎn)山近水和三五行人連接起來(lái)，將人與無(wú)邊的自然連接起來(lái)。世界，是一首怎樣渾然純靜的詩(shī) ! 每一次誦讀古文，讀到苔蘚幽徑的句子 ，我就禁不住出神。它引我沿著詩(shī)中那條小徑，走向時(shí)間的深處和更深處。 是的，大地上的苔蘚越來(lái)越少了，也許只有在深山老林中尚存一些殘余。到處是人的潮水、人的聲浪、人的侵入、人的劫掠 !城市在擴(kuò)張，水泥在擴(kuò)張，電子在擴(kuò)張，廢氣和噪音在擴(kuò)張，田園在萎縮，山水在日益脫去它天然的風(fēng)骨和神韻。 在滾滾的人欲面前，古老的大地竟無(wú)力守住它最原初的記憶 那幽藍(lán)純樸的苔蘚。 我們踩在水泥地上，踩在鋼鐵上，踩在消費(fèi)和效益的高速公路上，踩在一切人造的堅(jiān)硬冰冷的物體上，我們的身和心都日益變得堅(jiān)硬冰冷而缺乏彈性和 水分。 苔蘚在我們的文化中、意識(shí)中、詩(shī)歌中消失了 。電腦寫(xiě)作、電腦排版、電腦傳遞、電腦閱讀。但是，把全世界的電腦集中起來(lái)，能構(gòu)思和培育出一寸僅僅一寸鮮活的苔蘚嗎 ? 我們失去的僅僅是苔蘚嗎 ?不，我們失去的是這個(gè)世界最古老最樸素也最純真的記憶。 在人撤退的地方，苔蘚會(huì)溫柔地去占領(lǐng)，然后就有碧綠的幽藍(lán)的記憶漸漸復(fù)活和呈現(xiàn)。 是的，在自然面前，在永恒面前，人應(yīng)該懂得敬畏，學(xué)會(huì)靜默和傾聽(tīng)，甚至發(fā)自內(nèi)心的謙卑。因?yàn)椤拔覀兾┮荒塬@得的智慧是謙卑的智慧”。 苔蘚是我們的老師。你看，它那 樣謙卑地傾聽(tīng)大地的心跳，不動(dòng)聲色地營(yíng)造著一片又一片碧綠和幽藍(lán)，守護(hù)古老而純真的記憶。 苔蘚。苔蘚。苔蘚 20、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)苔蘚是怎樣一種植物 ?(2 分 ) 21、文章開(kāi)頭兩次呼喊苔蘚，結(jié)尾再次呼喊苔蘚有何作用 ?(2 分 ) 22、作者說(shuō)：“ 苔蘚在我們的文化中、意識(shí)中、詩(shī)歌中消失了。 ”我們消失的是什么 ?(2 分 ) 23、從全文看，作者敬畏苔蘚哪些品質(zhì) ?(2 分 ) 24、作者在哪些地方見(jiàn) 到過(guò)苔蘚，分別給作者留下了怎樣的感受 ?(4 分 ) 三 (40 分，其中含寫(xiě)字 5 分 ) 25、請(qǐng)以“ 從此，我不再 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫(xiě) 的詞語(yǔ)：任性、孤獨(dú)、偷懶、膽怯、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和姓名。全文不少于 600 字。書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀。 南通市通州區(qū)平潮實(shí)驗(yàn)初中 2012 2013 學(xué)年度（上）期末模擬測(cè)試卷 初 二 語(yǔ) 文（答卷） （考試時(shí)間： 150 分鐘 總分： 100 分） 命 題： 成 建 （一） (20 分 ) 1、 (3 分 )【 】 【 】 【 】 2、 (2 分 ) 3、 (2 分 )第 句，修改意見(jiàn)： 4、 (3 分 ) 班級(jí) 姓名 考號(hào) 5、 (2 分 ) 6、 (8 分 )(1) (2) (3) (4) (5) ， (6) ， (二 )(40 分 ) 7、 (2 分 ) 8、 (2 分 ) 9、 (2 分 ) (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) 10、 (2 分 ) 11、 (2 分 ) (1)往 來(lái) 者 皆 怪 此 樹(shù) 非 凡 (2)喜 怒 不 形 于 色 12、 (2 分 )(1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) 13、 (2 分 ) 14、 (2 分 ) 15、 (2 分 ) 16、 (3 分 ) 17、 (2 分 )A、 B、 18、 (3 分 ) 19、 (2 分 ) 20、 (2 分 ) 21、 (2 分 ) 22、 (2 分 ) 23、 (2 分 ) 24、 (4 分 ) 三（ 40 分） 25、作 文寫(xiě)在反面。 600 600 700 700 初二語(yǔ)文答案 1、【眺望】【吮吸】【積淀】 2、開(kāi)卷有益 3、第句，修改意見(jiàn)：將“悠長(zhǎng)的歷史”改為“歷史的悠長(zhǎng)”。 4、從保爾身上，我汲取到了為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)等。 5、在正文后右下角署名寫(xiě)倡議書(shū)的年級(jí)班委會(huì) 初二 (1)班班委會(huì)，并在下一行補(bǔ)上發(fā)出倡儀的時(shí)間。 6、 (1)自緣身在最高層。 (2)五嶺逶迤騰細(xì)浪。 (3)誰(shuí)家新燕啄春泥。 (4)如好逸而惡勞。 (5)“ 黑云壓城城欲摧 ， 甲光向日金鱗開(kāi) 。” (6)“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。” 7、青海烽火城西的嘹望臺(tái)，孤寂的四野，百尺高樓，戍守邊關(guān)的征人獨(dú)自坐在孤零零的城樓之上，任憑青海湖吹來(lái)的秋風(fēng)吹拂。 (2 分，只翻譯給 1 分 ) 8、抒發(fā)了詩(shī)人思念親人、懷念故土的情感。 (2 分，答到一點(diǎn)給 1 分 ) 9、 (1) (本來(lái) ) (2) (為什么 ) (3) (于是，就 ) (4) (這） 10、青蔥的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。 11、 (1)往來(lái)者皆怪此樹(shù)非凡 (2)喜怒不形于色 12、 (1) (有人 )(2) (對(duì)待 )(3) (看，回頭看 )(4) (以為異；對(duì)感到奇怪；覺(jué)得不一般；認(rèn)為與眾不同 ) 13、劉德然的父親劉元起常常資助劉備， （所給錢(qián)物）跟劉德然一樣 。 14、從側(cè)面表現(xiàn)劉備的雄心壯志、雄才大略和人們對(duì)他的支持與認(rèn)同。 15、少年劉備有抱負(fù)和超人的遠(yuǎn)見(jiàn)，不甘心貧苦；喜怒不形于色，沉默少言，深得人們喜愛(ài)。 16、第段寫(xiě)了兩件生活小事，一是引起讀者閱讀的興趣，二是引出本文議論的話題，三是作為事實(shí)論據(jù)，論證了本文的中心論點(diǎn) 尊重別人就是尊重自己。 (3 分，每點(diǎn) 1 分， ) 17、 A、公德，指公共道德，文中那些人把墻涂得亂七八 糟，所以說(shuō)他們沒(méi)有公共道德。 B、指那些亂涂亂畫(huà)的人尊重那些好的畫(huà)，不在好的畫(huà)上亂涂亂畫(huà)這種心理。 18、運(yùn)用舉例論證的方法（ 1 分），有力地論證了不尊重別人的人也得不到別人的尊重（ 1 分），從反面證明尊重別人就是尊重自己這一中心論點(diǎn)（ 1 分）。 19、尊重別人常常不是為了遵守社會(huì)公德，而是可以讓自己避免受到傷害，或能因此而受到別人的尊重。 20、（ 1）苔蘚是原始的生物，生命力強(qiáng)；（ 2）苔蘚是大地最初的顏色；（ 3）苔蘚不動(dòng)聲色地營(yíng)造著一片又一片碧綠和幽藍(lán)；（ 4）苔蘚是最純凈最自然的精神領(lǐng)地；（ 5）苔蘚給人以最樸素 最古老最純真最原初的記憶。 (2 分，每點(diǎn) 0.5 分，答對(duì) 4 點(diǎn)即可 ) 21、（ 1）開(kāi)頭呼喊苔蘚，開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文對(duì)苔蘚的贊美（或：為下文贊美苔蘚作鋪墊），為全文定下感情基調(diào)；（ 2）結(jié)尾再次呼喊苔蘚，首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體，引起讀者的共鳴。(2 分，每點(diǎn) 1 分，意思相近即可 ) 22、（ 1）在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，我們失去了對(duì)自然的敬畏；（ 2）在精神領(lǐng)域，我們失去的是這個(gè)世界最古老最樸素也最純真的記憶。 (2 分，每點(diǎn) 1 分 ) 23、（ 1）敬畏苔蘚最原始、最純真、最樸素、最純凈對(duì)原始的執(zhí)著；（ 2）敬畏苔蘚的謙卑；（ 3）敬 畏苔蘚的不放棄；（ 4）敬畏苔蘚對(duì)自然的守護(hù)。 (2 分，每點(diǎn) 0.5 分 ) 24、作者在森林、在懸崖上、在寺廟里、在詩(shī)文中見(jiàn)過(guò)苔蘚。（ 1）在森林中見(jiàn)到苔蘚感受到歷史的悠遠(yuǎn)（或：我感覺(jué)是踩在千年萬(wàn)載的時(shí)間上。）；（ 2）在懸崖上見(jiàn)到苔蘚感受到它們負(fù)重地站著，為造化的艱辛和偉大而深受感動(dòng)；（ 3）在寺廟里見(jiàn)到苔蘚感受到寧?kù)o淡遠(yuǎn)在大地上詩(shī)意棲居的生活方式；（ 4）在詩(shī)文中見(jiàn)到苔蘚，感受到它引人沿著詩(shī)中那條小徑走向時(shí)間深處和更深處。 (4 分，每點(diǎn) 1 分 ) 25、略。 2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè) 八年級(jí)語(yǔ)文試卷 試卷滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 分?jǐn)?shù) 題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分 值 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 第 I 卷（選擇題 共 23 分） 得 分 評(píng)卷人 1.下列加點(diǎn)字的讀音完不全正確的一組是（ ） A嚴(yán) 峻 竣 工 疏 浚 英 俊 B田 疇 籌 備 躊 躇 幬 帳 C 概 況 感 慨 灌 溉 遺 骸 D屏 幕 暮 色 羨 慕 招 募 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是 _。（ 2 分） A.意興闌珊 傴僂提攜 汗出夾背 脫籠之鵠 B.朝輝夕陰 心曠神怡 慘絕人寰 望文生義 C.適縫其會(huì) 袖手旁觀 平淡無(wú)奇 迎刃而解 D.慷慨無(wú)私 嗟來(lái)之食 崢嶸歲月 巋然不動(dòng) 3.依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。 A. 如旭噴薄 似 風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去 B. 若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 C. 如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄 D. 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去 4.選出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組（ ） A.小張當(dāng)了勞動(dòng)模范，我們?nèi)宥己?光彩 。 在所有申辦 2008 年奧運(yùn)會(huì)的城市中，北京有如 光彩 奪目的明珠，備受評(píng)審團(tuán)的青睞。 B.他回到家就感到鼻塞、頭痛，身體 發(fā)熱 。 當(dāng)時(shí)我頭腦 發(fā)熱 ，失去理智， 不顧一切地沖了上去。 C.他的穿著雖然 樸素 ，但很整潔。 這本書(shū)介紹的是古代 樸素 的唯物主義哲學(xué)思想。 D. 1921 年孫中山就任 非常 大總統(tǒng)。 他終于安然度過(guò)了那段白色恐怖的 非常 時(shí)期。 5.成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A. 集郵能開(kāi)闊眼界，陶冶身心，集郵不僅需要恒心，還需要學(xué)識(shí)。不管什么時(shí)期，什么國(guó)家的郵票，都要 敝帚自珍 。 B. 每天下班，看到妻子已經(jīng)將飯菜盛好擺放在餐桌上，老張總會(huì)產(chǎn)生出一處 賓至如歸 的感覺(jué)。 C. 為了一道題，我花了整整半天時(shí)間，真是 碌碌無(wú)為 。 D. 由于一家小酒店招牌的啟發(fā)，法 國(guó)大作家左拉終于為自己小說(shuō)中的女主人公找到了名字，答 案 一、選出 1-10 題的正確答案，填在上表的相應(yīng)位置。（ 23 分） （ 23 分） 真可謂 妙手偶得 。 6.與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 新年的鐘聲雄渾激越，響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年的第一抹紅霞，鐘聲歌唱著神州大地又一個(gè)燦爛的春天， 。 A我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。 B鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈。 C我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。 D鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈。 7.語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 這樣的態(tài)度都是 不足取的。 因此，發(fā)展的機(jī)遇，要從解決難題、克服困難中贏得，而抓住機(jī)遇也正是解決難題、克服困難的過(guò)程，機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。 正像運(yùn)動(dòng)員到奧運(yùn)賽場(chǎng)拼搏，既是機(jī)遇，也蘊(yùn)含著挑戰(zhàn)，又孕育著機(jī)遇。 把兩者割裂開(kāi)來(lái)，以為機(jī)遇就是天上掉餡餅的時(shí)運(yùn)，消極等待；或以為挑戰(zhàn)就是數(shù)不勝數(shù)的難題，唉聲嘆氣。 機(jī)遇與挑戰(zhàn)是密不可分的，加快發(fā)展離不開(kāi)機(jī)遇，也避免不開(kāi)挑戰(zhàn)。 A. B. C. D. 閱讀下 面語(yǔ)段回答問(wèn)題： 我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所希望不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想， 希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 8.對(duì)劃線句子理解正確的是（ ） A希望的有無(wú)在于人的實(shí)踐與否。 B希望本來(lái)就沒(méi)有有無(wú)之分 C希望的有無(wú)都不是絕對(duì)的。 D 主要是作者沒(méi)有希望。 9.作者寫(xiě)“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”，“我”害怕的原因是（ ） A想到了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)現(xiàn)希望是不可能的。 B對(duì)現(xiàn)實(shí)的極端不滿。 C對(duì)改造現(xiàn)實(shí)的失望。 D看到閏土的愚昧麻木，想到改造社會(huì)真是太難了。 10.對(duì)“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了”一句中的加點(diǎn)字理解正確的是（ ） A“他”是小說(shuō)中的閏土，“我”是小說(shuō)的作者。 B“他”在小說(shuō)指閏土，“我”在小說(shuō)中指迅哥人。 第卷（共 97 分） 得 分 評(píng)卷人 根據(jù)原文將下面 11-13 題中的句子補(bǔ)充完整。（ 13 分） 11. 安得廣廈千萬(wàn)間， ！ ； 。 二、（ 23 分） 12. ， ，腸斷白蘋(píng)洲。 13.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 14. _ ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)， 。 ， 。 15.而或長(zhǎng)煙一空， ， ， ， ，此樂(lè)何極！ 閱讀下面文段，回答第 15-19 題（ 10 分） 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居屆堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 16.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 2 分） （ 1）予嘗求古仁人之心 嘗（ ） （ 2）先天下之憂而憂 先（ ） 17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面 句子。（ 2 分） （ 1）不以物喜，不以己悲。 （ 2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 18.在文中，“進(jìn)”是指“ ”；“退”是指 。（ 2 分） 19.概括本文段的主要內(nèi)容，并指出文段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式：（ 2 分） 答： 。 20.下列句子中的加點(diǎn)的“以”字，意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 _（ 2 分） 例句：不 以 物喜，不 以 己悲。 A 以 天下之所順 B域民不 以 封疆之界 C所 以 動(dòng)心忍性 D 以 其境過(guò)清不可久居 得 分 評(píng)卷人 閱讀下面的文段，回答 20-23題。 人間第一愛(ài) 季羨林 大千世界，愛(ài)有多端，但是最純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報(bào)之心，幾乎近于本能的愛(ài)，就是母愛(ài)。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。 談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來(lái)還沒(méi)有見(jiàn)到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。 三、（ 15 分） 在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、 藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開(kāi)有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無(wú)問(wèn)題的。 談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來(lái)，受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài)，告訴他（她）人間并不是凄清而是充滿了溫暖，有溫暖的母愛(ài)。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！庇龅綒g的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心 頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來(lái)，勇敢地沖向人生的前程。 我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法：“回憶能凈化人的靈魂。”我至今還堅(jiān)持此說(shuō)。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛(ài)者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？ 我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親 ，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見(jiàn)母親哭著醒來(lái)的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來(lái)生，奈之何哉！ 韓詩(shī)外傳上說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書(shū)的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩(shī)： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的新綠文叢的期望。 注：德劭（ sho） ：品德美好。 醍醐（ th）：古時(shí)從牛奶中提煉出的精華。 子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過(guò)早地離開(kāi)了人世。 庶（ sh）：幾乎，差不多。 21 （ 3分） 本文稱母愛(ài)為 “人間第一愛(ài) ”是因?yàn)?_ _。 （用原文回答） 22第二段末句 “我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事 ”中 “這 ”指代的是 ： _ _。 （ 3分） 23文章四五段闡述了談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，不符合文段意思的是 _（ 3分 ） A可以知道人間并不凄清而是充滿了溫暖。 B想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒。 C在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。 D可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。 24韓詩(shī)外傳上說(shuō)： “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待 ”這是古今同恨的事。這句話中 的 “恨 ”是什么意思？為什么說(shuō) “子欲養(yǎng)而親不待 ”是 “古今同恨的 事 ”？ （ 3分） 25文章段末說(shuō)： “讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論 ”其中 “應(yīng)有的結(jié)論 ”應(yīng)當(dāng)是 _ _。（ 3分） 得 分 評(píng)卷人 26.仿照加點(diǎn)的句子再兩個(gè)句式相同的句子。（ 3分） 大自然能給我們?cè)S多啟示： 滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)該持之以恒；大地能載萬(wàn) 物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽 ； _， _ _； _， _ _。 27.根據(jù)下面具體情境，在下面橫線上填上有針對(duì)性、有說(shuō)服力的話。（ 3分） 甲乙兩個(gè)班級(jí)為爭(zhēng)得一面“精神文明獎(jiǎng)”的流動(dòng)紅旗，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而且爭(zhēng)得很激烈。 甲班的班長(zhǎng)說(shuō)： “這個(gè)流動(dòng)紅旗就應(yīng)歸我們班，因?yàn)?_ _?！?乙班的班長(zhǎng)說(shuō)： “這個(gè)流動(dòng)紅旗理所當(dāng)然歸我們班，因 為 _ _。” 這時(shí)一直沉默的輔導(dǎo)員李老師說(shuō)了話： “我看你們班都不能得流動(dòng)紅旗，因?yàn)?_?！?28.（ 3分）結(jié)合語(yǔ)境，按要求回答問(wèn)題。 音樂(lè)課上，師生在欣賞四川民歌川江號(hào)子，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師聽(tīng)醒他說(shuō)：“你怎么把川江號(hào)子聽(tīng)成了搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“ 。” （ 1）老師這句話的言外之意是 ： 。 （ 2）如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是： 。 得 分 評(píng)卷人 四、（ 9 分） 五、（ 50 分） 29.作文 我們生活在每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨：當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開(kāi)疑惑，你 ，是否想到了感謝呢？ 請(qǐng)以“感謝”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求： 1、要寫(xiě)出真情實(shí)感。 2、除詩(shī)歌、劇本外，文體不限。 3、不少于 600字。 . 2003-2004 學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案 一、（ 23 分）選出 1-10 題的正確答案，填在下表的相應(yīng)位置。 二、（ 23 分） 11.（ 2 分）大庇天下寒 士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 12.（ 2 分）過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 13.（ 1 分）直掛云帆濟(jì)滄海 14.（ 4 分）濁酒一杯家萬(wàn)里，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 15.（ 4 分）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答 題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分 值 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 答 案 C D B D D D C A D B 16.（ 2 分）（ 1）曾經(jīng) （ 2）在之前 17. （ 2 分）（ 1）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失或喜或悲。（ 2）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ 18. （ 2 分）居廟堂高；處江湖之遠(yuǎn)。 19. （ 2 分）借議論“與仁人之心”抒發(fā)作者的政治抱負(fù)和曠達(dá)的胸襟。 20.（ 2 分） D 三、（ 15 分） 21.（ 3分） 最 純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛(ài)。 22. （ 3分） 哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。 23. （ 3分） B 24. （ 3分） 遺憾 母親離開(kāi)人間，使自己報(bào)答母親的愿望成為終生的遺憾。 25. （ 3分） 感受母愛(ài)，敬重報(bào)答母愛(ài)，從母愛(ài)中汲取力量。 四、（ 9 分） 26.（ 4 分）如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。 27.（ 3分） 文明活動(dòng)月我們班評(píng)分第一。我們班的紀(jì)律情況全校師生公認(rèn)。爭(zhēng)文明獎(jiǎng)本身就 是不文明的行為。 28.（ 3 分）漢江水流洶涌，似向天地之外奔流而去，兩岸重重青山，被江面蒸騰的水汽所籠罩，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若有若無(wú)。 五、（ 50 分） 29.（ 50 分）參照 2003 年中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 2015 學(xué)年度第一學(xué)期 八年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試卷 說(shuō)明： 1全卷共滿分 100 分。考試用時(shí) 100 分鐘。 2本試卷設(shè)有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分， 但全卷最后得分不得超過(guò) 100 分。 一、 積累 與運(yùn)用 (共 24 分 ) 1、根據(jù)拼音寫(xiě) 漢字或給加點(diǎn)的字注音 。（ 每空 0.5 分，共 4 分） tu（ ）唐 阻 （ ） 氣勢(shì) png b（ ）（ ） 狼 j（ ） 寒 jn（ ） 荒 謬 （ ） 瑣 （ ） 屑 2、將下面加點(diǎn)字訂正過(guò)來(lái)。（每 空 1 分， 共 4 分） 轉(zhuǎn)彎 （ ）角 （ ） 然無(wú)存 月明風(fēng)（ ） 銳不可（ ） 3、下列句子 沒(méi)有語(yǔ)病 的一句是（ ）（ 2 分） X k b 1. Com A、通過(guò)參加這次為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)，讓我領(lǐng)會(huì)了“同舟共濟(jì)”的精神內(nèi)涵。 B、晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回 響在我耳邊。 C、食物總有互相抵觸發(fā)生反應(yīng)的時(shí)候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性飲料。 D、“梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)凄婉的愛(ài)情故事，可以說(shuō)是家喻戶曉的。 4、選出下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用 正確 的一項(xiàng)（ ）（ 2 分） A、 “十一”七天長(zhǎng)假期間， 滔滔不絕 的旅游人群使各地風(fēng)景區(qū)水泄不通，熱鬧非凡。 B、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都 隨聲附和 表示贊成。 C、這條路總是 轉(zhuǎn)彎抹角 ，十分難走。 D、從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于 蕩然無(wú)存 。 5、按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。 (10 分， 每空格 1 分，每錯(cuò)一個(gè)字扣 0.5 分 ) （ 1）少壯不努力， 。（ 長(zhǎng)歌行 ） （ 2） ，徙倚欲何依。（野望） （ 3）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（ 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 ） （ 4） ，平海夕漫漫。（早寒江上有懷） （ 5）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。（ 黃鶴樓） （ 6） 此地一為別， 。（ 7） ，落日故人情。（送友人） （ 8）出淤泥而不染， 。（愛(ài)蓮說(shuō)） （ 7）陋室銘中， 寫(xiě)作者交往人物之不俗（優(yōu)雅）的句子是 ， 6、請(qǐng)用給下面的消息寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（ 2 分） 新快報(bào)訊 近日，巴西圣靈州卡里阿西卡市和維多利亞市的市長(zhǎng)假扮了一天的出租車司機(jī)，近距離了解了市民對(duì)政府工作的不滿和建議。 新 |課 |標(biāo) | 第 |一 |網(wǎng) 大部分 乘客上車后都認(rèn)出了市長(zhǎng)，兩名“的哥”也就隨即表達(dá)了他們“微服私訪”的用意。這些乘客來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，他們?cè)隗@訝之余，還是給出了非常真實(shí)的反饋。據(jù)車內(nèi)錄像記錄，有的市民抱怨所居住的街區(qū)沒(méi)有照明設(shè)施，有的提出某個(gè)路口的信號(hào)燈有問(wèn)題，有的呼吁政府應(yīng)該多為窮人的安全著想，還有的要求政府定期噴灑防蚊藥所有抱怨都被市長(zhǎng)們一一記下，一部分已在解決的問(wèn)題，市長(zhǎng)還會(huì)親口向乘客交代進(jìn)展。等到下車，這兩位“的哥”還會(huì)感謝他們的配合，分文不取。 卡里阿西卡市副市長(zhǎng)儒尼尼奧表示，這種形式可以真實(shí)了解市民遭受的困難，幫助政府 更好地工作。受訪的乘客也認(rèn)為這種方式非常新穎，值得提倡。 二、閱讀（共 36 分） (一 ) 閱讀下面文段，完成第 7 9 題。 （共 13 分） 核舟 記 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語(yǔ)東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其 兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然 其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！ 7解釋加點(diǎn)詞的意思（ 4 分） （ 1）其兩膝相 比 者（ ） （ 2）舟尾橫臥一 楫 （ ） （ 3） 詘 右臂支船（ ） （ 4）蓋 簡(jiǎn) 桃核修狹者為之（ ） 8 翻譯句子（ 6 分） （ 1） 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 。（ 2） 其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然 。 9、文中最后一段運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是： 。（ 3 分） （二） 閱讀 片段，回答 第 10 至 13 題。 （ 10 分） Ww W.x k B 1.c Om 這可絕不是件容易的事 。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知 道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎和困苦的總結(jié)果與報(bào)酬， 像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章 。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北， 像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺 ；他沒(méi)有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受栓車的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人；有自己的力氣與洋車，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。 他不怕吃苦，也沒(méi)有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的 聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。假若他的環(huán)境好一些，或多受著點(diǎn)教育，他一定不會(huì)落在“膠皮團(tuán)”（指拉車這一行）里，而且無(wú)論是干什么，他總不會(huì)辜負(fù)了他的機(jī)會(huì)。不幸，他必須拉洋車；好，在這個(gè)營(yíng)生里他也證明出他的能力與聰明。他仿佛就是在地獄里也能作個(gè)好鬼似的。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時(shí)候便跑到城里來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣(mài)力氣就能吃飯的事他幾乎全做過(guò)了?？墒?，不久他就看出來(lái)，拉車是件更容易賺錢(qián)的事；作別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一 些多于所希望的報(bào)酬。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于偶然，而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣(mài)才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕；所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過(guò)的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必須自己扛上一輛車，頂漂亮的車！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！ 10、本文段選自 ，作者 是 。（ 2 分） 11、第一段劃線句“這可絕不是件容易的事”，指的是祥子什么事？（ 2 分） 12 對(duì)于這件不容易的事，祥子經(jīng)歷了“三起三落”，請(qǐng)把這些事情概括出來(lái)。（ 3 分） 13、品味第一段劃線句子，用“徽章”來(lái)比喻“那輛車”，用“陀螺”來(lái)比喻祥子，有什么表達(dá)效果？（ 3 分） （三） 閱讀下面文段，完成第 14 15 題。 （共 13 分） 新 |課 |標(biāo) | 第 |一 |網(wǎng) 華老師，你在哪里 學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_ 裝訂線 小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們班換了一位老師叫華霞菱， 女，剛從北平師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱北師）畢業(yè)，20 歲左右，個(gè)子比較高，臉挺大，還長(zhǎng)了些麻子，