小學(xué)弟子規(guī)的教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)弟子規(guī)的教學(xué)計(jì)劃 通過(guò)在全校大力開(kāi)展弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德以下是為大家整理的小學(xué)弟子規(guī)的教學(xué)計(jì)劃希望對(duì)你們有所幫助！ 本學(xué)期我校將弟子規(guī)德育的校本教材利用地方課的時(shí)間教學(xué)這門課程的重任就落在了我的肩上因?yàn)楹霌P(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任之重身感壓力之大回顧本學(xué)期的教學(xué)工作真是歷歷在目學(xué)生誦讀經(jīng)典的聲音總是回蕩在耳邊另我感動(dòng)備感欣喜！深深感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真是高瞻遠(yuǎn)矚開(kāi)設(shè)這門課程的重要！為了使本學(xué)期校本教學(xué)工作順利進(jìn)行現(xiàn)制定如下計(jì)劃： 一、教材分析： 針對(duì)小學(xué)生實(shí)際教材主要從校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀進(jìn)行具體的述說(shuō)全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識(shí)通過(guò)老師講解、組織開(kāi)展活動(dòng)、文明禮儀調(diào)查問(wèn)卷等進(jìn)行個(gè)人家庭、社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)書中附錄對(duì)禮儀教育教學(xué)的方法和活動(dòng)方案進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹為增加可讀性又收集了一些有關(guān)禮儀的圖片和兒歌希望能對(duì)學(xué)校禮儀教育有所裨益不當(dāng)之處請(qǐng)同行不悋賜教 二、教學(xué)目的： 1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母 2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心愛(ài)長(zhǎng)輩愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)互相關(guān)心互相幫助 3、提高學(xué)生辨別是非的能力 4、教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信 5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣行為規(guī)范 三、教學(xué)內(nèi)容： 校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀進(jìn)行具體的述說(shuō)全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識(shí) 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能夠流利背誦 難點(diǎn)：理解含義并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用 五、學(xué)習(xí)時(shí)間： 每周安排一節(jié)誦讀時(shí)間平均每節(jié)課學(xué)一課內(nèi)容利用校本課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固 六、方法措施： 1、借用生動(dòng)的故事來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心 2、聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生在討論中真正理解含義 3、舉例子讓學(xué)生深入理解含義 4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)以*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)為依據(jù)以學(xué)習(xí)、力行弟子規(guī)為具體內(nèi)容廣泛深入地開(kāi)展弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)構(gòu)建和諧校園使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念提升德行修養(yǎng)塑造健全人格促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 二、活動(dòng)對(duì)象 全校師生 三、活動(dòng)目的 通過(guò)在全校大力開(kāi)展弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 四、活動(dòng)步驟 1.宣傳發(fā)動(dòng)階段 （1）全面動(dòng)員廣泛宣傳開(kāi)學(xué)初利用班主任會(huì)、全體教師會(huì)、晨會(huì)等載體對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地大力宣傳弟子規(guī)的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)做好弟子規(guī)學(xué)習(xí)意義介紹等工作爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持并配合好學(xué)校活動(dòng)的開(kāi)展 （2）征集宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)學(xué)校在全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)開(kāi)展弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)征集活動(dòng)組織評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛營(yíng)造濃厚氛圍在此基礎(chǔ)上選擇優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)10條通過(guò)電子郵箱向教育局推薦參加縣級(jí)評(píng)比截止日期9月30日 2.學(xué)習(xí)理解階段 認(rèn)真做好對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)理解這是開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一” 每日一讀各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量教師做好解讀和檢查工作在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀在家中學(xué)生和父母共同讀用各種形式確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦 每周一查在誦讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)照誦讀內(nèi)容每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)可以是自查也可以是同學(xué)、師生之間的互查糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展 每月一評(píng)制定詳細(xì)的弟子規(guī)學(xué)習(xí)考核細(xì)則每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成 3.實(shí)踐提高階段 開(kāi)展“三個(gè)融入”滲透將弟子規(guī)學(xué)習(xí)融入家庭融入社區(qū)融入活動(dòng)通過(guò)各種類型的實(shí)踐活動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)成果將弟子規(guī)豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣 融入家庭學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)弟子規(guī)并積極踐行促進(jìn)家庭和諧孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩做一個(gè)好孩子每天做一件力所能及的家務(wù)減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè) 融入社區(qū)各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀弟子規(guī)讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)抵制各種陋習(xí)促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè) 融入活動(dòng)借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”在活動(dòng)中育人各班可以圍繞弟子規(guī)開(kāi)展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類主題活動(dòng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐參與賦予弟子規(guī)新的內(nèi)涵健全學(xué)生人格為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中將結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容開(kāi)展；明年四月開(kāi)展主題為“誦弟子規(guī)做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽 4.總結(jié)表彰階段 （1）開(kāi)展專題研究取其精華棄其糟粕賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵一要將弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問(wèn)題開(kāi)展專題研究提高育人水平；二要積極開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)弟子規(guī)校本教材形成學(xué)校育人特色 （2）匯總活動(dòng)資料各校認(rèn)真總結(jié)弟子規(guī)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)匯編成冊(cè)并附上開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報(bào)道和原始記錄等過(guò)程性資料活動(dòng)資