初二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃.doc

初二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨適應(yīng)新課程改革的需要面向全體學(xué)生提高學(xué)生的人文素養(yǎng)增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 二、全期教學(xué)總目標(biāo) 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志克服生詞障礙理解大意能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略能與他人合作解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)能在學(xué)習(xí)中互相幫助克服困難能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異 三教材簡(jiǎn)要分析 新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)(上冊(cè))全書(shū)共有十個(gè)單元另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元本教材各單元話(huà)題靈活貼近生活實(shí)際本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章用以 訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量 四、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施 1)、面向全體學(xué)生注重素質(zhì)教育 2)、以學(xué)生為主體尊重學(xué)生個(gè)體差異 3)、采用活動(dòng)途徑倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與 4)、開(kāi)發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道 五、具體措施： 1、每天背誦課文中的對(duì)話(huà)目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)培養(yǎng)語(yǔ)感 2、每天記40個(gè)生詞10個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查保證效果并堅(jiān)持下去 3、認(rèn)真落實(shí)晨讀制度規(guī)定晨讀內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果 4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感讓落后的同學(xué)找的出差距感受壓力由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)布置單獨(dú)的作業(yè)讓他們?cè)谛∵M(jìn)步小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信盡快成長(zhǎng)起來(lái) 6、關(guān)注學(xué)生的情感營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)吸引和組織他們積極參與學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)為他們終身學(xué)習(xí)的奠定基礎(chǔ) 10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件探索新的教學(xué)模式開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式提高教學(xué)效果 六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 1.教授不同層次的學(xué)生 要激勵(lì)和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持精心安排教學(xué)進(jìn)度讓語(yǔ)言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語(yǔ)言項(xiàng)目 結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助在由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)這是非常有價(jià)值的在層次相同學(xué)生的對(duì)子和小組中后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言必要時(shí)向?qū)Ψ教釂?wèn) 2.抓好學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴(lài)的說(shuō)的能力很大程度上有賴(lài)于聽(tīng)的能力教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語(yǔ)訓(xùn)練在英語(yǔ)環(huán)境中聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)這會(huì)使學(xué)生把語(yǔ)言看成活的東西看成有用的交際工具和了解世界的工具要鼓勵(lì)學(xué)生互相問(wèn)候交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡(jiǎn)單情況 3.抓好語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué) 學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)要利用教學(xué)錄音帶使學(xué)的生掌握正規(guī)語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)讓學(xué)生多聽(tīng)、多模仿逐步掌握正確的朗讀技巧 詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法要真正掌握詞義和詞的用法還必須通過(guò)有情景的課文教學(xué)并結(jié)合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等言語(yǔ)實(shí)踐才能達(dá)到教學(xué)中要注意詞不離句句不離文 教學(xué)語(yǔ)法的目的是使學(xué)生更好地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律歸納出語(yǔ)法規(guī)則學(xué)生做出的錯(cuò)誤歸納需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解 4.讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語(yǔ) 提高課堂上英語(yǔ)使用率的一個(gè)最好的方法是全英語(yǔ)教學(xué)從使用簡(jiǎn)單的陳述句開(kāi)始這樣可以幫助學(xué)生對(duì)新語(yǔ)言建立自信教師可以提問(wèn)并要求學(xué)生全部用英語(yǔ)回答具體來(lái)說(shuō)： 1.認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)精心備課認(rèn)真上好每一堂課確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求 2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備加強(qiáng)直觀教學(xué)提高課堂效率 3.多與學(xué)生溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足 4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)