六年級語文教師新學期工作計劃.doc

六年級語文教師新學期工作計劃 轉(zhuǎn)眼暑假即將過去新的即將到來新學期新計劃下面是由小編為大家整理的“六年級語文教師新學期工作計劃”歡迎大家閱讀僅供大家參考希望對您有所幫助 擔任六年級班主任和語文老師的我深感任務的艱巨但為了圓滿完成新學期的教學任務使日常的教學工作能得以有條不紊地進行從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容制定出本學期的語文教學計劃 一、本學期的教學目標 通過本學期的教學使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能能理解課文內(nèi)容體會作者所要表達的思想和感情初步學會記敘文寫作引導學生逐漸更新學習方式逐步提高學習興趣和學習效率力爭使全體學生通過一學期的努力學習在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng) 二、學生狀況分析 我所擔任的六年級的學生原有的語文基礎較好但缺少優(yōu)生因此新學期中應一面加強“雙基”訓練一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物親身體驗有所感受有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神整體提高全體學生的語文素養(yǎng)著重培養(yǎng)優(yōu)生 三、教材簡要分析 針對本學期語文課程的內(nèi)容加強敘事性作品和詩歌的閱讀引導學生養(yǎng)成默讀的習慣授課過程中重點講解分析講讀課文的內(nèi)容而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內(nèi)容本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主兩周寫一篇大作文每周一篇小作文并堅持每周寫三篇日記通過強化訓練使得學生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習作 國標本(蘇教版)小學語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”“一條龍”的體系編排分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊 “習慣”部分仍被安排在開篇安排了兩個學習內(nèi)容一是不懂就問;二是勤于收集資料在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學習習慣”教材之首但其訓練則應滲透在日常的學習活動之中“反復抓抓反復”務求形成“習慣” “課文”部分國標本xx版小學語文六上閱讀教學內(nèi)容編排了7個單元由25篇課文組成整冊教材的選文從體裁上看有記敘文、說明文、議論文以及詩歌;從主題上分有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的有人生哲理方面的有熱愛自然方面的有學習方法指導方面的總體上看本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排還是思考練習題的設置體現(xiàn)了課標規(guī)定的第三學段教學目標的要求體現(xiàn)了“三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設練、多次重復、螺旋上升”的教材編寫特色實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一 “習作”7篇每個單元安排1篇要求能寫簡單的紀實作文和想象作文做到內(nèi)容具體感情;能根據(jù)表達需要分“練習”7個每個單元安排1個每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積累”(“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”)、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊“學和做”仍作為全冊教材的壓軸內(nèi)容本冊“學和做”安排的內(nèi)容為“讀報和剪報”并與單元七“讀書有方”融為一體環(huán)環(huán)相扣 四、教學目標要求 1、在語言文字訓練過程中使學生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神增強民族自豪感和振興中華的責任感受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育陶冶愛美的情趣 2、能利用漢語拼音識字學習普通話 3、培養(yǎng)獨立識字的能力學習159個生字能讀準字音認清字形了解在語言環(huán)境中的字義并能正確讀寫 4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用注意語言的積累初步養(yǎng)成積累語言的習慣 5、能正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定的課文能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容體會文章的思想感情初步領(lǐng)悟作者的表達方法并能從閱讀的內(nèi)容想開去結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料 6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物了解主要內(nèi)容逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣本學期課外閱讀不少于20萬字 7、樂于參加討論或辯論稍作準備能講清楚自己的意思表達有條理語氣、語調(diào)適當聽他人說話認真耐心能抓住要點 8、能抓住重點觀察事物養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣能寫簡單的記實作文和想象作文內(nèi)容具體感情有一定條理能寫書信和其他常見應用文練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作 9、工作目標：一定在期末考試中考入前五名 五、教學措施 1.始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求指導日常的教學工作并且注意結(jié)合教學實際情況使理論和實踐融合為一體 2.在教學過程中面向全體學生根據(jù)學生的不同的學習情況適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標杜絕以往簡單的“一刀切”的做法 3.上課前認真鉆研教材內(nèi)容廣泛參閱教學資料和最新的教研成果并與備課組的其他老師共同商討精心設計好每一堂課的教案 4.授課過程中依照設計好的教案靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備在課堂上營造一種輕松的教學氛圍從而提高學生的學習興趣增強課堂教學效果徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法始終以學生為學習主體引導學生改變學習方式變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習以提高學習效率 5.課后注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導幫助學生及時復習好所學的新知識 6.認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文并組織好單元測試 7.平時注重向別的老師學習積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動以此豐富個人的教學經(jīng)驗 新學期中定當更進一步力求圓滿完成教學任務取得更大成績 為了圓滿完成新學期的教學任務使日常的教學工作能得以有條不紊地進行從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容制定出本學期的語文教學計劃 本學期的教學目標 通過本學期的教學使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能能理解課文內(nèi)容體會作者所要表達的思想和感情初步學會記敘文寫作引導學生逐漸更新學習方式逐步提高學習興趣和學習效率力爭使全體學生通過一學期的努力學習在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng) 學生狀況分析 我今年新接任的六年級(2)班的語文班里的學生原有語文基礎參差不齊高低不一因此新學期中應一面加強“雙基”訓練一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物親身體驗有所感受有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神整體提高全體學生的語文素養(yǎng) 教學要求 1、學習習慣 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢并養(yǎng)成習慣 (2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法培養(yǎng)朗讀的興趣養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣 (3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣養(yǎng)成勤查字典的習慣 (4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣 (5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣 (6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法并養(yǎng)成習慣 (7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣 (8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書并養(yǎng)成習慣 (9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書并養(yǎng)成習慣 (10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣 (11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣 (12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣 2、漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢語拼音利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話 3、識字寫字 (1)準確認讀147個生字 (2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱 (3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫寫得正確、端正、整潔 (4)繼續(xù)練習寫毛筆字知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點 4、口語交際 (1)能認真聽別人講話聽懂別人說的一段話和一件簡單的事能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容能講述課文所寫的故事 (2)能在看圖或觀察事物后用普通話說一段意思完整、連貫的話 (3)能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題做到語句完整意思連貫 (4)能當眾說話做到語句比較通順有禮貌 (5)樂于參加討論問題敢于主動發(fā)言說清楚自己的意思 5、閱讀 (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定的課文能復述課文會分角色朗讀課文 (2)繼續(xù)學習默讀課文能不出聲不指讀一邊讀一邊想并注意默讀的速度 (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容想象課文所描繪的情境知道課文的大意 (5)繼續(xù)學習按要求預習課文能借助字典學習生字詞初讀課文提出疑難問題初步養(yǎng)成預習習慣 (6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物了解主要內(nèi)容 (7)學習瀏覽擴大知識面根據(jù)需要搜集信息 6、習作 (1)能用學過的部分詞語造句能理順次序錯亂的句子 (2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物寫出文從字順的短文 (3)能修改有明顯錯誤的句子 (4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號認識破折號 (5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文學習使用常用的修改符號 教學措施 1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng) 一方面培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習慣另一方面對以往所提的習慣要常抓不懈 2、在教學中堅持以讀為主以講助讀以各種教輔手段促讀指導學生把書讀好注重感受領(lǐng)悟、積累、運用從而提高語文水平 3、授課過程中依照設計好的教案靈活多樣地采取各種教學方