



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
高考仿真沖刺卷(七)(時間:45分鐘分值:90分)一、選擇題:本大題共6個小題,每題6分,共36分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.細(xì)胞間信息交流的方式有多種,其中一種方式是通過細(xì)胞間的化學(xué)物質(zhì)實(shí)現(xiàn)信息傳遞。寒冷時機(jī)體調(diào)節(jié)組織細(xì)胞增強(qiáng)代謝和引起肌肉不自主戰(zhàn)栗的物質(zhì)分別是()A.酶,神經(jīng)遞質(zhì)B.抗體,激素C.激素,神經(jīng)遞質(zhì)D.激素,胞間連絲2.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯誤的是()A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)B.組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖C.調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時,若只在患者家系中調(diào)查將會導(dǎo)致結(jié)果偏大D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度3.為研究臭氧層破壞對植物的影響,實(shí)驗(yàn)人員將生理狀況相似的若干大豆幼苗隨機(jī)均分為、組。均給予每天光照12小時,黑暗12小時處理,光照處理時、和組的紫外線輻射強(qiáng)度分別控制為臭氧層不被破壞、臭氧層強(qiáng)度減少3.6%和臭氧層強(qiáng)度減少5.1%。檢測和計(jì)算各組每天的凈光合速率、氣孔張開程度和葉綠素含量,結(jié)果如下表:組別凈光合速率(mol/m2s)氣孔張開程度(cm/s)葉綠素含量(g/cm2)17.025.5631.0310.703.5729.376.622.8626.05下列說法不合理的是()A.為對照組,、為實(shí)驗(yàn)組B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知臭氧層被破壞,導(dǎo)致植物氣孔張開程度下降、葉綠素含量下降C.葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b,它們都不能吸收紫外光D.實(shí)驗(yàn)中若適當(dāng)降低黑暗處理時的溫度,對大豆幼苗每天有機(jī)物的積累量沒有影響4.植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是()A.甲、乙、丙是通過傳遞信息,改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的B.甲激素主要由根冠和萎蔫的葉片合成C.丙所發(fā)揮的作用會因細(xì)胞的成熟情況不同而有差異D.用較低濃度的NAA浸泡插條的頂端更利于插條生根5.某種疾病是一種單基因遺傳病??蒲腥藛T對某女性患者的家系成員進(jìn)行了調(diào)查,其父親、母親、外祖父、祖父均為患者,祖母、外祖母、舅舅、姑姑均正常,其父母再生一個弟弟也正常。下列有關(guān)推斷錯誤的是()A.該遺傳病為常染色體上顯性遺傳病B.該家系成員中男性患者都只攜帶一個致病基因C.該女性患者只攜帶一個致病基因的概率為2/3D.該單基因遺傳病人群中的發(fā)病率高達(dá)50%6.在棄耕農(nóng)田演替為森林的某一階段,對雙子葉植物甲的種群進(jìn)行調(diào)查,(某段時間種群的個體數(shù)量與上一段時間種群數(shù)量的比值)的變化如圖所示。在0t4時間段內(nèi)()A.甲的種群密度在t1時最大、t3時最小B.群落的空間結(jié)構(gòu)、物種豐富度等發(fā)生改變C.群落的反饋調(diào)節(jié)能力減弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)D.甲的基因頻率發(fā)生改變,適應(yīng)環(huán)境的能力減弱二、非選擇題:本題包括必考題和選考題兩部分,共54分。第29題第32題為必考題,每個試題考生都必須作答。第37題、第38題為選考題,考生根據(jù)要求作答。(一)必考題:共39分。29.(10分)近年來,溫室氣體的體積上升,臭氧層空洞增大,科研人員以銀杏樹為材料,研究CO2、O3及其復(fù)合作用對光合作用的影響,請回答有關(guān)問題:(1)將銀杏樹隨機(jī)分為4組,設(shè)置不同的環(huán)境條件:A組高濃度CO2、B組高濃度O3、C組、D組(對照)。(2)研究發(fā)現(xiàn),測定凈光合速率的實(shí)驗(yàn)中,A組凈光合速率最大。因?yàn)檩^高濃度的該氣體能夠促進(jìn)光合作用中(過程)的進(jìn)行,從而提高凈光合速率。(3)Ca2+ATPase酶能催化ATP的水解,測量該酶活性時,應(yīng)以為底物??蒲猩铣a2+ATPase酶的活性作為光合作用強(qiáng)度的判斷依據(jù),請從光合作用的過程分析其原因: 。30.(10分)可卡因(cocaine)是一種神經(jīng)類毒品。下圖為可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:(1)的形成主要與(細(xì)胞器)有關(guān),其中的多巴胺通過方式釋放到突觸間隙中。(填序號)對遞質(zhì)的識別起著重要作用,其化學(xué)本質(zhì)是。(2)多巴胺作用完成后正常的去路是。由圖可知,可卡因進(jìn)入突觸間隙后會,使突觸后神經(jīng)元,導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。“癮君子”未吸食毒品時,精神萎靡,四肢無力,體內(nèi) 激素的含量減少。(3)圖中沒有體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境組成成分是。結(jié)構(gòu)上發(fā)生信號的變化。31.(8分)甘肅天水市“花?!碧O果自1965年出口香港與美國蛇果競爭取勝以來,屢獲殊榮。該市已成為全國最大的元帥系紅蘋果生產(chǎn)基地?;卮鹣铝杏嘘P(guān)“花牛”蘋果果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:(1)“花?!碧O果果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括。(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,該果園土壤中的蚯蚓屬于;從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了。(3)某“花?!碧O果果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由A引起的。A招來了B和C,B把卵產(chǎn)入A體內(nèi),孵出的B的幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊A的其他個體。C特別喜食A,也捕食B。在體內(nèi)有B幼蟲的A中,有些個體常瘋狂地?fù)u擺身體,因而容易被C發(fā)現(xiàn)而被捕食。B和C的種間關(guān)系是。C捕食瘋狂搖擺的A,對A種群的生存(填“有利”“不利”或“無影響”),理由是 。體內(nèi)有B幼蟲的A搖擺身體為C提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對種間關(guān)系有作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。32.(11分)孟德爾通過研究豌豆七對相對性狀的遺傳(括號中為控制相應(yīng)相對性狀的一對等位基因):豆粒飽滿和皺縮(R/r)、子葉黃色和綠色(I/i)、花冠紅色和白色(A/a)、成熟豆莢分節(jié)和不分節(jié)(V/v)、未成熟豆莢綠色和黃色(Gp/gp)、花腋生和頂生(Fa/fa)和植株高和矮(Le/le),成功發(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)中的兩大定律。已知豌豆單倍體含七條染色體,其中第和條染色體上不含以上基因。據(jù)此回答以下問題:(1)豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料具有很多優(yōu)點(diǎn),如: (答出兩點(diǎn)即可)。(2)試從蛋白質(zhì)功能的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,所觀察的七種性狀的F1中,隱性基因控制的性狀不體現(xiàn)的原因是 。請結(jié)合人類抑癌基因產(chǎn)生的蛋白質(zhì)功能分析,人類抑癌基因所產(chǎn)生的致癌突變是(填“顯性突變”或“隱性突變”)。(3)研究發(fā)現(xiàn)以上七對等位基因并不都是非同源染色體上的非等位基因。如若以上某兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)子二代數(shù)據(jù)符合自由組合定律,在不知道基因在染色體上位置的情況下,對此現(xiàn)象可以有以下兩種解釋:解釋一:控制兩對相對性狀的基因位于染色體上。解釋二:控制兩對相對性狀的基因位于同源染色體上,但兩對基因相隔較遠(yuǎn),導(dǎo)致處于減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞中約有%的細(xì)胞發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體上某對基因之間的交叉互換。(二)選考題:15分。請考生在第37、38題兩道題中任選一題作答,如果多做,則按做的第一個題目計(jì)分。37.生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐(15分)自然界中,除了植物和動物以外的生物統(tǒng)稱為微生物。微生物無處不在,大多數(shù)對我們?nèi)祟愂怯欣?少數(shù)有害。我們只有清楚地認(rèn)識它們,才能合理利用它們。(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳以及乳酸菌制作泡菜??梢砸罁?jù)是否將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開。利用乳酸菌制作泡菜過程中,需對發(fā)酵中生成的亞硝酸鹽含量進(jìn)行測定,目前常用的測定方法是 。豆腐發(fā)酵時主要利用的是微生物產(chǎn)生的酶等,通過發(fā)酵豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類(填“減少”或“增多”),且更易于消化和吸收。乳酸發(fā)酵時含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是。(2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱?,F(xiàn)從紅色玉米中篩選出一種生產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母菌株,純化并計(jì)數(shù)的接種方法為 。要大量繁殖該菌株應(yīng)選用(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基。若想在此菌株基礎(chǔ)上獲得多種其他未發(fā)現(xiàn)的新性狀菌株以供實(shí)驗(yàn)需求,應(yīng)該經(jīng)過處理,該育種方式的不足是:具有一定的盲目性;需要大量處理供試材料。38.生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題(15分)試管嬰兒是體外受精和胚胎移植技術(shù)的俗稱,是分別將卵子和精子取出后,置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精,再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過程。根據(jù)相關(guān)知識回答下列有關(guān)問題:(1)與體外受精不同,體內(nèi)受精的受精過程是在雌性的內(nèi)完成的。(2)在體外受精前,要對精子進(jìn)行處理,通常采用的方法有和法兩種。(3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大班冬季交通安全課件
- 行政事業(yè)單位合同
- 項(xiàng)目推進(jìn)時間表與工作計(jì)劃書
- 泥工裝修詳細(xì)合同
- 大型體育賽事組織協(xié)議
- 能源互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目戰(zhàn)略合作協(xié)議
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械維修技術(shù)作業(yè)指導(dǎo)書
- 季度運(yùn)營策略及任務(wù)部署會議紀(jì)要
- 設(shè)計(jì)行業(yè)設(shè)計(jì)方案修改免責(zé)協(xié)議
- 企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)推廣合作協(xié)議
- 深靜脈血栓形成的診斷和治療指南(第三版)解讀資料講解課件
- 人教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊全冊課件
- 統(tǒng)編人教部編版道德與法治四年級下冊教材解讀教師教材培訓(xùn)課件
- 履約專項(xiàng)檢查表
- 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第一單元測試卷
- 模具保養(yǎng)記錄表
- 2023國家自然科學(xué)基金申請書
- 原始狩獵圖 (2)
- 《色彩構(gòu)成——色彩基礎(chǔ)知識》PPT課件
- 鍍層的結(jié)合力
- 霍尼韋爾DDC編程軟件(CARE)簡介
評論
0/150
提交評論