人教版高一地理必修一2.2氣壓帶和風(fēng)帶（第二課時(shí)）同步練習(xí)

2.2 氣壓帶和風(fēng)帶第2課時(shí)一、選擇題讀下圖，圖中圓柱表示氣壓的空氣柱?；卮?2題。1關(guān)于上圖說法正確的是( )Aa圖表示冬季陸地上的高氣壓Bb圖表示冬季陸地上的低氣壓Ca圖表示夏季陸地上的低氣壓Db圖表示夏季陸地上的高氣壓2a圖中氣壓柱切斷的氣壓帶是( )A極地高氣壓帶 B副極地低氣壓帶C副極地高氣壓帶 D副熱帶高氣壓帶下圖為氣壓中心分布示意圖，為大陸上氣壓中心，為海洋上氣壓中心。讀圖完成35題。3若圖中為高氣壓中心，則( )A為夏威夷高壓 B為阿留申低壓C為亞速爾高壓 D為亞洲高壓4據(jù)圖分析這種氣壓中心分布的形成原因是( )7月，副熱帶高壓帶被大陸上的低壓切斷，使副熱帶高壓帶只保留在海洋上氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)1月，副極地低壓帶被大陸上的冷高壓切斷，使副極地低壓帶只保留在海洋上季風(fēng)氣候形成這種氣壓分布A B C D5為高壓中心時(shí)，下列說法正確的是( )A我國盛行西北風(fēng) B印度半島盛行西南風(fēng)C氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北 D北京炎熱多雨下圖是東亞部分地區(qū)示意圖，圖中甲、乙、丙三地緯度大致相同?；卮?7題。6下列氣候特征中，三地差異最明顯的是( )A氣溫年較差B降水量的季節(jié)變化C夏季風(fēng)的風(fēng)向D高溫期與多雨期的時(shí)間7日本1月0等溫線與北緯38緯線基本吻合，而中國東部地區(qū)1月0 等溫線與北緯33緯線基本吻合。說明( )A日本地形以山地為主，中國東部以平原為主B日本1月南北溫差小，中國東部1月南北溫差大C日本受冬季風(fēng)影響小，中國東部受冬季風(fēng)影響大D日本1月晴朗天氣多，中國1月日照時(shí)間短讀世界部分氣候類型分布圖，回答89題。8圖中斜線部分的氣候類型是( )A熱帶雨林氣候 B熱帶季風(fēng)氣候C熱帶沙漠氣候 D亞熱帶季風(fēng)氣候9圖中溫帶地區(qū)，A、B、C三地的氣候類型由西向東分別是( )A溫帶季風(fēng)氣候溫帶大陸性氣候溫帶海洋性氣候B溫帶季風(fēng)氣候溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候C溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候溫帶季風(fēng)氣候D溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候溫帶海洋性氣候讀下圖，完成1011題。10根據(jù)氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律判斷圖中M地的氣候成因及特征是( )A全年受西風(fēng)帶控制，溫和多雨B夏季受副熱帶高氣壓帶的影響，炎熱干燥C全年受副熱帶高氣壓帶的影響，炎熱干燥D冬季受西風(fēng)帶的影響，寒冷干燥11下列氣候類型與M點(diǎn)氣候類型相同的是( )讀下圖，完成1213題。12關(guān)于赤道無風(fēng)帶的說法正確的是( )A位置相對(duì)固定 B在其他大洲沒有分布C天氣狀況單調(diào) D氣流下沉不感覺有風(fēng)13圖中K地盛行( )A東南風(fēng) B東北風(fēng)C西南風(fēng) D西北風(fēng)讀某地年氣溫和降水量分布圖，回答1415題。14對(duì)該地氣候特點(diǎn)敘述不正確的是( )A氣溫年較差小 B最冷月氣溫大于18 C降水季節(jié)分布均勻 D夏季降水豐富15根據(jù)圖中氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，判斷該地的氣候類型是( )A溫帶海洋性氣候 B溫帶大陸性氣候C熱帶季風(fēng)氣候 D地中海氣候二、綜合題16讀“北半球1月份部分地區(qū)海平面等壓線分布圖”，回答下列問題。(1)由圖中信息可知南北半球的氣壓帶在分布特點(diǎn)上有何差異？產(chǎn)生的原因是什么？(2)寫出圖中A、B氣壓中心的名稱：A_，B_。(3)A氣壓中心形成的原因是_，被切斷的氣壓帶是_。(4)受A氣壓中心的影響，圖中C地盛行_風(fēng)，D地盛行_風(fēng)，我國的氣候以_為主要特征。17讀世界略圖，回答下列問題。(1)比較兩地氣候類型：地地氣候類型特點(diǎn)分布規(guī)律(2)影響地和地氣候差異的主要因素是_。(3)地常年盛行_風(fēng)，該地的盛行風(fēng)是_(填字母)。A由副熱帶高氣壓帶吹向赤道低氣壓帶B由副極地低氣壓帶吹向副熱帶高氣壓帶C由副極地高氣壓帶吹向副極地低氣壓帶D由副熱帶高氣壓帶吹向副極地低氣壓帶(4)地被稱為回歸荒漠帶上的“綠洲”，其形成原因是_。(5)在上圖的右側(cè)畫出1月份赤道附近的氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖(要求用表示高壓帶，表示低壓帶，箭頭表示風(fēng)向)。參考答案一、選擇題12解析：第1題，根據(jù)圖中所示氣壓中心所在的位置可以判斷a圖表示冬季陸地上的高氣壓，b圖表示夏季陸地上的低氣壓。第2題，冬季亞歐大陸形成冷高壓，把副極地低氣壓帶切斷。答案：1.A2.B35解析：第3題，根據(jù)圖中信息可知，、分別位于亞歐大陸和北美大陸上，、分別位于北太平洋和北大西洋上。若為高氣壓中心，則為亞洲高壓，為阿留申低壓，為冰島低壓，亞速爾高壓為夏季北大西洋上的氣壓活動(dòng)中心。第4題，由于北半球的陸地面積比南半球的大，且海陸相間分布，海陸熱力性質(zhì)差異顯著，使緯向的氣壓帶被分裂成一個(gè)個(gè)的高、低氣壓中心。第5題，當(dāng)為高壓中心時(shí)，正值我國冬季，我國廣大地區(qū)吹西北風(fēng)；印度半島吹東北風(fēng)；氣壓帶、風(fēng)帶位置偏南；屬溫帶季風(fēng)氣候的北京此時(shí)寒冷干燥。答案：3.B4.C5.A67解析：由圖可知甲、乙、丙三地幾乎位于同一緯度，三地均為雨熱同期的季風(fēng)氣候，盛行風(fēng)向相同，但因由東向西，氣候的大陸性越來越明顯，因而氣溫年較差越向西越大。我國東部距離冬季風(fēng)源地較近，受冬季風(fēng)影響顯著，而日本為島國，受海洋影響較大，故1月氣溫高于同緯度的我國東部地區(qū)。答案：6.A7.C89解析：由圖可知，圖中斜線部分主要分布在赤道及其兩側(cè)，應(yīng)為熱帶雨林氣候，A、B、C三地在中緯度溫帶地區(qū)，分別位于大陸西岸、中部和東岸，應(yīng)該體現(xiàn)出溫帶海洋性氣候到溫帶大陸性氣候和溫帶季風(fēng)氣候的變化。答案：8.A9.C1011其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。解析：第10題，從圖中可以看出，M地位于意大利，屬于典型的地中海氣候。地中海氣候夏季受副熱帶高氣壓帶的影響，炎熱干燥；冬季受西風(fēng)帶的影響，溫和多雨。第11題，A最冷月氣溫在015，夏季降水較少，冬季降水較多，為地中海氣候。B最冷月氣溫在015，降水分配均勻，為溫帶海洋性氣候。C全年高溫多雨，為熱帶雨林氣候。D為亞熱帶季風(fēng)氣候。答案：10.B11.A1213唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。解析：第12題，理解赤道無風(fēng)帶的成因是解答本題的關(guān)鍵，赤道無風(fēng)帶是由于受赤道低壓控制，氣流輻合上升導(dǎo)致的。其位置并不固定，隨氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng)而移動(dòng)，赤道無風(fēng)帶分布廣泛，天氣狀況單調(diào)。第13題，K地地處南半球的信風(fēng)帶，盛行東南風(fēng)。答案：12.C13.A要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。1415解析：第14題，讀圖可知，該地氣溫最冷月的溫度大于18 ，B項(xiàng)正確；最熱月氣溫小于28 ，因此氣溫年較差較小，A項(xiàng)正確；該地降水主要集中在4月10月，夏秋季降水豐富，冬春季節(jié)降水較少，故D項(xiàng)正確，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。第15題，根據(jù)氣候類型判斷步驟，首先，“以溫定帶”，即根據(jù)最冷月的氣溫大于18 ，可知該氣候?yàn)闊釒夂蝾愋停黄浯?，“以水定型”，即根?jù)該地降水量可知，降水集中在夏季，即可確定為熱帶季風(fēng)氣候。故C項(xiàng)正確。答案：14.C15.C二、綜合題16解析：解答本題的關(guān)鍵是依據(jù)圖中等壓線分布狀況正確判斷亞歐大陸與太平洋上的氣壓分布差異。由題目圖示可以獲取以下主要信息：1月份海平面等壓線圖；A為亞歐大陸，B為太平洋。第(1)題，南北半球由于海陸分布狀況存在很大差異，致使氣壓帶的分布不同。這主要是由于海陸因素影響的結(jié)果。第(2)題，1月份亞歐大陸上由于氣溫比同緯度海洋低，形成高壓區(qū)，為亞洲高壓。北太平洋的氣壓中心為低壓，即阿留申低壓。第(3)題，1月份為北半球冬季，亞歐大陸迅速降溫，蒙古、西伯利亞一帶成為寒冷中心，空氣冷卻收縮下沉，形成強(qiáng)冷高壓，將該緯度的副極地低氣壓帶切斷。第(4)題，圖中C點(diǎn)位于東亞，形成西北風(fēng)；D為南亞，此時(shí)受東北季風(fēng)控制。我國在寒冷的冬季風(fēng)影響下氣候以寒冷干燥為主。答案：(1)北半球氣壓帶呈塊狀分布，南半球呈帶狀。海陸面積及分布差異大。(2)亞洲高壓(蒙古西伯利亞高壓)阿留申低壓(3)冬季大陸氣溫低副極地低氣壓帶(4)西北東北寒冷干燥17解析：(1)位于西歐屬溫帶海洋性氣候，位于30N附近大陸東部屬亞熱帶季風(fēng)氣候。(2)和都位于赤道附近，但是熱帶雨林氣候，形成熱帶草原氣候，主要是海拔高，氣溫不足。(3)地常年受西風(fēng)帶影響。(4)地受季風(fēng)影響成為回歸荒漠帶上的“綠洲”，注意