物理—新課標人教版廣東省專用第十二單元.pptVIP

第十二單元 運動和力,第十二單元 運動和力,第十二單元 運動和力,第十二單元 運動和力,第十二單元 粵考解讀,第十二單元 考點聚焦,考點1 機械運動,運動,被選做標準,靜止,任意,對象本身,參照物,位置,第十二單元 考點聚焦,單位時間,V,距離,快慢,2.速度,米/秒,3.6,直線快慢不變,m/s,第十二單元 考點聚焦,點撥 理解“平均速度”：平均速度不等同于速度的平均值，它是用來粗略地描述物體做變速運動的平均快慢程度的物理量，但不能精確地知道它的運動情況，即不知它何時加速、何時減速、是否中途停留；且平均速度是針對于某一段時間或某一段路程的。,第十二單元 考點聚焦,測量需要標準，測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。 國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制。,考點2 長度和時間的測量,1國際單位制,第十二單元 考點聚焦,米(m),103,10-1,10-2,2長度的測量,10-3,10-6,10-9,刻度尺,第十二單元 考點聚焦,零刻度線,量程,分度值,垂直,分度值,數(shù)字,單位,第十二單元 考點聚焦,60,3600,3.時間的測量,4.誤差,測量值,真實值,精密儀器,測量方法,平均值,可以,不可,第十二單元 考點聚焦,(1)積累法；(2)化曲為直法；(3)化整為零法等。 注意 測量工具的選擇并不是越精確越好，應根據(jù)實際測量的需要適當?shù)剡x擇。,5.特殊測量方法,第十二單元 考點聚焦,考點3 力及其描述,作用,牛頓,大小,方向,作用點,相互,相反,相等,施力物體,受力物體,第十二單元 考點聚焦,運動,形狀,帶箭頭,線段,第十二單元 考點聚焦,力是維持物 體運動的原因,不需要,靜止,勻速直線運動,考點4 牛頓第一定律,第十二單元 考點聚焦,控制變量法,第十二單元 考點聚焦,(續(xù)表),速度,粗糙程 度,距離,越長,越慢,勻速直線,一切,在沒有受到力的作用時,靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),第十二單元 考點聚焦,第十二單元 考點聚焦,考點5 慣性,屬性,靜止,勻速直線運動,不是,質(zhì)量,大,第十二單元 考點聚焦,考點6 二力平衡,靜止狀態(tài),勻速直線運動,抵消,不受力,第十二單元 考點聚焦,2.二力平衡,靜止,勻速直線運動,注意 物體處于平衡狀態(tài)可能是受到平衡力的作用，也可能是因為沒有受到力的作用。,同一,相等,相反,同一條直線,第十二單元 考點聚焦,3力和運動狀態(tài)的關系,靜止,勻速直線運動,運動快慢改變,說明 物體的運動狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用；但是物體在受到力的作用時，運動狀態(tài)不一定改變(如受到的力是平衡力)。,第十二單元 粵考探究, 類型一 機械運動,第十二單元 考點聚焦,D,第十二單元 考點聚焦,B,第十二單元 考點聚焦,第十二單元 考點聚焦, 類型二 力及其描述,第十二單元 考點聚焦,力的示意圖要求用一段帶箭頭的線段來表示力，找出受力物體，分析力的方向是畫圖的關鍵。,解析 重力、支持力是一對平衡力，重力方向豎直向下而支持力方向豎直向上，而摩擦力方向與物體的運動方向相反，故方向水平向左，作用點均在物體重心上。,第十二單元 考點聚焦, 類型三 牛頓第一定律和慣性,A,第十二單元 考點聚焦,解題時要依據(jù)物理定律去分析問題，有些物理情境在現(xiàn)實生活中是找不到的，不能僅憑生活經(jīng)驗或個人感覺去妄加判斷。,解析 當正在運動著的物體突然失去了力的作用時，它就成了(或者相當于)一個不受外力作用的運動物體，由牛頓第一定律可知，它將處于勻速直線運動狀態(tài)。,第十二單元 考點聚焦, 類型四 二力平衡,第十二單元 考點聚焦,AD,第十二單元 考點聚焦,判斷兩個力是否是平衡力是中考中的常見考點，它通常以考查“同體”這一條件居多，從“同體”入手分析是快速區(qū)別平衡力和相互作用力的有效方法。,第十二單元 當堂檢測,考點一 機械運動和參照物,A,第十二單元當堂檢測,考點二 速度及相關計算,相同時間內(nèi)比較通過的路程,相同路程比較所用 的時間,第十二單元當堂檢測,80,22.2,0.45,第十二單元當堂檢測,考點三 長度和時間的測量,B,第十二單元當堂檢測,D,解析 利用較厚的刻度尺測量物體的長度時，一要注意刻度尺應與被測邊長平行，A項錯；二要讓尺子的刻度貼近被測物體，C項錯；三要讓刻度尺的零刻線與物體的一端對齊，B項錯。故D項正確。,第十二單元當堂檢測,C,解析 誤差是不可避免的，只能盡量減小，而錯誤是由測量方法不當造成的，是完全可以避免的，故正確選項是C。,考點四 力及其描述,A,第十二單元當堂檢測,解析 人對拉力器的作用力可使彈簧伸長說明力可以改變物體的形狀，其他三項都說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。,第十二單元當堂檢測,C,解析 由題意知，用力推課桌的下部和上部，力的作用點不同，出現(xiàn)的作用效果也不同，說明力的作用效果與力的作用點有關，故選C。,第十二單元當堂檢測,考點五 牛頓第一定律和慣性,C,解析 小球在被拋出前與火車具有相同的速度；被拋出后，小球由于具有慣性將在水平方向上繼續(xù)保持以等同于火車的速度前進。故小球落下時仍