北市立三民高級(jí)中學(xué).ppt

新北市立三民高級(jí)中學(xué),歡迎蒞臨,學(xué)校,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 考試、競賽、活動(dòng)、教法 提供學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 教材、教師、場所、書籍、(雲(yún)端)設(shè)備,行政支援老師教學(xué) 老師開發(fā)學(xué)生潛能,主、客,國語文學(xué)習(xí)圖像,聽,說,讀,寫,作,閱讀,1.教務(wù)處,2.圖書館,3.老師,學(xué)生,自編論語及成語精要,每日一則，七年級(jí)、八年級(jí)雙週測驗(yàn)，提昇學(xué)生國語文能力,國語文競賽,每年四月中旬舉辦校內(nèi)競賽 國語演說 閩南語演說 國語朗讀 作文 寫字 字音字形(字音100字、字形100字),提升寫作能力,段考-寫作測驗(yàn) 校刊-飛躍三民 輔導(dǎo)刊物-牽引,閱讀推動(dòng)小組,閱讀計(jì)畫總召集人：校長 閱讀計(jì)畫副召集人：圖書館主任及教務(wù)主任 閱讀計(jì)畫支援組：學(xué)務(wù)主任、輔導(dǎo)主任及總務(wù)主任 閱讀計(jì)畫執(zhí)行：讀服組組長 圖書採購：採編組組長 閱讀網(wǎng)頁建置：資訊組組長 協(xié)助推動(dòng)閱讀教師：語文科召集人(國文及英文)、全校教師 社區(qū)資源組：家長會(huì)代表及社區(qū)志工,推動(dòng)班級(jí)共讀,作法一：實(shí)施班級(jí)每日運(yùn)用十分鐘師生共讀。 作法二：每學(xué)期7次，星期一早自習(xí)由志工媽媽至七年級(jí)進(jìn)行晨光悅讀導(dǎo)讀活動(dòng)。,推動(dòng)班級(jí)書箱,173箱每箱40本。 國中部七、八年級(jí)班級(jí)閱讀實(shí)施時(shí)間為每週五早自習(xí)，請圖書股長於前一天14:00前，憑班級(jí)借書證至圖書館3樓辦理借用。 其他班級(jí)閱讀需求，隨時(shí)開放借閱，請圖書股長憑班級(jí)借書證辦理。,成千上萬閱讀Surprise,為鼓勵(lì)師生借閱圖書，本學(xué)年借閱人數(shù)滿千，則該位讀者將獲得小禮物，借閱人數(shù)滿萬，則該位讀者將獲得大禮物。,電子圖書,本校首頁點(diǎn)選本校電子圖書查詢系統(tǒng)即可使用，可以以PC、iPad或Android系統(tǒng)下載閱讀,強(qiáng)化圖書館利用教育,1.好書推薦活動(dòng)： 上網(wǎng)公告徵求推薦好書。至圖書館填寫好書推薦單交給圖書館採編組作為購書的參考。 2.書展： 每學(xué)期各舉辦1場大書展。 圖書館3樓每月主題作家書展：陸續(xù)以推理大師、藝文大家、勵(lì)志推手、網(wǎng)路寫手、情牽本土放眼國際、翻譯暢銷為題舉辦書展。,加強(qiáng)教師閱讀指導(dǎo)知能,辦理教師閱讀研習(xí)，以提升教師閱讀指導(dǎo)知能。 鼓勵(lì)教師建構(gòu)班級(jí)閱讀計(jì)畫、發(fā)展閱讀指導(dǎo)策略。,課堂教材教法,透過班級(jí)單槍、電腦及多媒體教材，讓學(xué)生聽寫及朗讀。 至圖書館借班級(jí)書箱團(tuán)體閱讀。 訂定班級(jí)閱讀計(jì)劃 1.閱讀蘋果，每人十顆，貼在蘋果樹上，獎(jiǎng)勵(lì)。利用團(tuán)體力量及見賢思齊，持續(xù)閱讀。 2.閱讀十分鐘引起閱讀興趣，學(xué)生後續(xù)主動(dòng)閱讀，並建立可閱讀信心。,教學(xué)困境,十二年國教推行廢除現(xiàn)行基測，學(xué)生學(xué)習(xí)意願(yuàn)低落，變得比較不愛念書。學(xué)生覺得花很多時(shí)間唸國文卻不實(shí)用，對未來出社會(huì)沒有很大的幫助。倒不如學(xué)個(gè)一技之長。,教學(xué)困境,國文教學(xué)某部分偏重於學(xué)生的練習(xí)，相關(guān)的字音字形著重紙筆練習(xí)，解釋或佳句須學(xué)生花時(shí)間理解並記憶。十二年國教推動(dòng)多元教學(xué)相對壓縮學(xué)生練習(xí)時(shí)間。又目前資訊發(fā)達(dá)，學(xué)生多操作電腦選字，導(dǎo)致現(xiàn)代學(xué)生錯(cuò)字連篇,教學(xué)困境,科技資訊發(fā)達(dá)，影像聲音取代傳統(tǒng)閱讀，學(xué)生沒有