緒論珍惜大學生活開拓新的境界.ppt

武漢鐵路職業(yè)技術學院 思政課部,思想道德修養(yǎng) 與法律基礎,目 錄,緒 論 珍惜大學生活 開拓新的境界 第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念 第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚中國精神 第三章 領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 第四章 學習道德理論 注重道德實踐 第五章 領會法律精神 理解法律體系 第六章 樹立法治理念 維護法律權威 第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品格 結束語 立志做社會主義“四有” 新人,緒 論 珍惜大學生活 開拓新的境界,第一節(jié) 適應人生新階段,第二節(jié) 提高思想道德素質與法律素質,主要內(nèi)容,第三節(jié) 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”,課的意義與方法,教學重難點,教學重點： 1.認識并盡快適應大學生活。 2.提高思想道德素質和法律素質。 教學難點： 1.培育和踐行社會主義核心價值體系。,導入新課,圖片：新生報到現(xiàn)場,第一節(jié) 適應人生新階段,課堂討論： 大家對我們學校的感覺是？ 大學與高中相比，有哪些不同？,第一節(jié) 適應人生新階段,人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只 有幾步，特別是當人年輕的時候。 柳青,一、大一新生容易產(chǎn)生的心理問題,失望感 自卑感 孤獨感 空虛感 被動感,第一節(jié) 適應人生新階段,案例1：新生嫌校門太破，當天要求退學,山東師范大學2012級新生報到，嫌校門太破，報到當天要求退學復讀。,第一節(jié) 適應人生新階段,二、認識大學生活的特點,1.學習要求的變化,2.生活環(huán)境的變化,3.社會活動的變化,積極適應新環(huán)境,第一節(jié) 適應人生新階段,1.學習要求的變化,學習內(nèi)容更為廣泛 學習的途徑更多 評價標準多元化,第一節(jié) 適應人生新階段,2.生活環(huán)境的變化,日常生活以自主管理為主 業(yè)余時間充足 人際關系多方位 競爭多元化,案例2：大學生“陪讀”現(xiàn)象,一張小床，一臺電腦，來自遼寧的陪讀媽媽胡琦就在廣州大學城、在兒子近旁安下了家。,第一節(jié) 適應人生新階段,3.社會活動的變化,社團活動豐富多彩 社會實踐活動形式多樣,第一節(jié) 適應人生新階段,三、積極適應大學生活 （一）提高獨立生活能力,1.學會生活 2.學會理財 3.學會適應集體生活,案例3：復旦大學4.1投毒案,黃洋，復旦大學2010級碩士研究生，耳鼻喉科專業(yè)。1985年出生，四川自貢榮縣人。2013年他通過考試考取了博士。黃洋同學因喝飲水機里的被投放有毒物質N-二甲基亞硝胺的水，經(jīng)搶救無效，于2013年4月16日15:23在附屬中山醫(yī)院去世。,第一節(jié) 適應人生新階段,（二）樹立新的學習理念 1.自主學習 2.全面學習 3.終身學習 4.創(chuàng)新學習,第一節(jié) 適應人生新階段,創(chuàng)新始于質疑,案例4：伽利略比薩斜塔試驗,亞里士多德論斷（公元前384-前322）,物體的下落速度與它的質量成正比，越重物體下落速度越快,權威論斷,案例4：伽利略比薩斜塔試驗,伽利略（Galileo Galilei,1564-1642） 對此質疑？,比薩斜塔,10磅鐵球,1 磅鐵球,同時落地,同時落地,案例4：伽利略比薩斜塔試驗,自由落體定律,物體的下落速度與物體本身的重量無關，而與物體的高度有關,統(tǒng)治1900多年的“權威定律”被推翻,第一節(jié) 適應人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學風 還有誰能記得母校高中的校訓？ 有誰能記得我院的校訓？,武漢鐵路職業(yè)技術學院校訓：厚德、礪能、篤行、通達,第一節(jié) 適應人生新階段,清華大學,武漢大學,北京大學,北京師范大學,同濟大學校訓：嚴謹，求實，團結，創(chuàng)新。 蘭州大學校訓：博學篤行，自強為新。 中國農(nóng)業(yè)大學校訓：博大精深 中南大學校訓：敬業(yè)，勤奮，求實，創(chuàng)新。 華南理工大學校訓：團結，勤奮，求實，創(chuàng)新。 華中農(nóng)業(yè)大學校訓：團結，勤儉，求是，奮進。 中國礦業(yè)大學校訓：勤奮，求實，進取，奉獻。 華中師范大學校訓：求實創(chuàng)新，立德樹人。,第一節(jié) 適應人生新階段,第一節(jié) 適應人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學風 1.認真勤奮的學習態(tài)度,“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?韓愈 “辛苦是獲得一切的定律?！?牛頓 “在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿 著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?馬克思,第一節(jié) 適應人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學風 2.謙虛嚴謹?shù)膶W習風氣,“凡是在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上 也是不足信的?！?愛因斯坦 “一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)?！?卡耐基,醫(yī)學上一個小的錯誤可能導致一個病人死亡；航天上一個小數(shù)點的錯誤可能導致一場重大的宇航災難；作戰(zhàn)指令一字之差可能導致全軍覆沒；會計中一個小數(shù)點可能會造成重大損失。,第一節(jié) 適應人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學風 3.求真務實的科學精神,“知之為知之，不知為不知，是知也?！?孔子 “要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想?！?卡萊爾,第一節(jié) 適應人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學風 4.創(chuàng)新的思維方式,“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是 創(chuàng)造之人?！?陶行知 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興 旺發(fā)達的不竭動力?！?江澤民,（四）客觀全面的認識自我 1.要正確看待自己和別人的差距 2.要客觀對待別人的優(yōu)勢 3.要不斷吸取別人的長處，提高自身的修養(yǎng)水平,第一節(jié) 適應人生新階段,（五）建立新型的人際關系 1.不能以自己的標準來要求其他人 2.要主動交往 3.要把握好“度” 4.要尊重他人,第一節(jié) 適應人生新階段,（六）確定新的奮斗目標,第一節(jié) 適應人生新階段,案例5：有趣的心理實驗,旅游，分三組。 第一組只說：跟我走，去哪里，有多遠都不知道。 第二組說明：跟我走，10公里遠，走2小時。 第三組說：跟我走，10公里遠，每一公里有一個標志。 結果：第一組走了不到2公里就有人叫累了，“怎么還沒到?”“究竟要到哪里去?”有人不想走了。 第二組走了5公里也累了，心想“才走了一半呢”，意志低落，垂頭喪氣。 第三組走了6公里也有人喊累了，但走到第8公里時，情緒開始高昂起來，因為馬上快到了。走到第9公里的時候，勝利在望了，大家歡快地唱起歌來，幾乎是跑步前進。,四、確立成才目標，塑造嶄新形象,德是人才素質的靈魂,智是人才素質的基本內(nèi)容,體是人才素質的基礎,美是人才素質的綜合體現(xiàn),第一節(jié) 適應人生新階段,（一）確立成才目標,道德是人的核心競爭力,36,第一節(jié) 適應人生新階段,有一名在德國的中國留學生，畢業(yè)成績優(yōu)異，但在德國求職時卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學生很納悶。一個德國公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國留學生在乘坐公共汽車時曾經(jīng)被抓住過3次逃票。 德國抽查逃票一般被查住的幾率大概是萬分之三，也就是說你逃一萬次票才可能被抓住三次，這位留學生居然被三次抓住逃票，在嚴肅的德國人看來，大概是永遠不可饒恕的。,案例6：逃票的巨大代價,（二）塑造當代大學生嶄新形象,38,洪戰(zhàn)輝，苦難書寫人生,舍己求人的優(yōu)秀學生 干部李春華,第一節(jié) 適應人生新階段,江澤民（2002） ：在紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立八十周年大會上向全國青年提出：“青年興則國家興，青年強則國家強”。 希望青年們樹立遠大理想 希望青年們堅持發(fā)奮學習 希望青年們注重錘煉品德 希望青年們不斷開拓視野 希望青年們勇于進取創(chuàng)新 希望青年們始終艱苦奮斗,39,第一節(jié) 適應人生新階段,2011年4月24日，在慶祝清華大學建校100周年大會上，胡錦濤對青年學生提三點希望： 第一，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來； 第二，希望同學們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來； 第三，希望同學們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來。,40,第一節(jié) 適應人生新階段,要做到： 1.理想遠大、熱愛祖國 2.追求真理、善于創(chuàng)新 3.德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展 4.視野開闊、胸懷寬廣 5.知行統(tǒng)一、腳踏實地,41,最美奧運火炬手金晶,第一節(jié) 適應人生新階段,以下是社會上對部分大學生的看法，希望同學們思考：,1思想腐化墮落、崇洋媚外、消極麻木早已是無可救藥。 2專情的是風花雪月與浪漫主義。 3情迷于網(wǎng)絡而無法自拔。 4充當槍手去做傳銷。 5最重要的是，花的是父母親的血汗錢，還不知廉恥、好逸惡勞。 6畢業(yè)過后，沒有一點生存經(jīng)驗，卻有本領將教室布置成垃圾大會堂。 7無知，將自己丑陋的惡搞圖像上傳到網(wǎng)絡遍布全國。 8對前途深感懼怕，渺茫甚至連最起碼的求職問路，都還得大人們托關系找后門。 9狂妄、虛榮、依賴、更把替父母親老師丟臉當成炫耀自我價值體現(xiàn)的本錢。 10另類，新潮，個性，天生就喜愛哈韓哈日，而你要問他們中國的近代史、中國歷史上的名人，或許會根本會不屑一顧，或者從不知曉。 11沒有自尊、沒有遠大抱負，只要自己活得精彩。 12他們要比很多初中、高中后便中止了學業(yè)的人更為可恥，讓父母親得再多供養(yǎng)他們?nèi)哪?，目的地卻只是一張沒能說明價值的畢業(yè)證。,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,一、思想道德與法律,道德是調(diào)節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關系的行為規(guī)范的總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。,（一）道德,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,法律是由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。,（二）法律,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,（三）區(qū)別和聯(lián)系,1.思想道德是內(nèi)在約束（具有選擇性），法律是外力約束（具有強制性）。,2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛面包車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名撿垃圾的阿姨陳賢妹看到以后，把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時32分離世。,案例7：小悅悅事件,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,（三）區(qū)別和聯(lián)系,2.都是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關系、維護社會秩序的重要手段。二者相輔相成，密切聯(lián)系。,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,（三）區(qū)別和聯(lián)系,3.社會主義思想道德所體現(xiàn)的價值標準和價值觀念為社會主義法律提供的價值標準和道義基礎。 4.社會主義法律的實施為社會主義思想道德建設提供了制度保障。,孝敬父母，贍養(yǎng)老人,關愛婦女兒童,夫妻間相互忠誠,殺人償命,誠信經(jīng)營，不欺客,民法通則,婦女兒童權益保護法,婚姻法,刑法,消費者權益保護法,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,二、思想道德素質與法律素質,關于高素質人才 1.判斷一個人是否是高素質人才High-quality talent，不唯學歷，不唯能力，關鍵看是否能成為公司的核心崗位上最稱職、最合適的員工。懂得怎么樣為人處世是最重要的，所謂做事情先做人，其次是有與時俱進的頭腦，適應社會的高科技水平等。 2.注意自身水平的培養(yǎng)。文化水平，英文水平，計算機水平，是否有駕照和駕駛經(jīng)驗，有何種特長等。 3.是否具備一些相關的工作需要的精神。比如敬業(yè)精神，誠實，堅持，團隊精神，積極向上的態(tài)度等 。 4.是否理解本職工作以及相關職業(yè)規(guī)則和法律法規(guī)，按“游戲規(guī)則出牌”。,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,結 論：思想道德素質和法律素質的高低是判斷一個人是否是高素質人才的重要標志。,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,結 論：思想道德素質和法律素質的高低是判斷一個人是否是高素質人才的重要標志。,思想道德素質是人們在為實現(xiàn)本階級利益而進行的精神活動和實踐活動中表現(xiàn)出來的素養(yǎng)和能力。,法律素質是指人們學法尊法守法用法的素養(yǎng)和能力。,（1）堅持馬克思主義指導思想（靈魂）,（2）確立中國特色社會主義共同理想（主題）,（3）弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（精髓）,（4）樹立社會主義榮辱觀（基礎）,社會主義核心價值體系四個方面的內(nèi)容,52,（一）社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵,三、培育和踐行社會主義核心價值觀,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,著力增強中國特色社會主義理想信念,牢固樹立和諧理念，培育和諧精神,著力提高馬克思主義理論水平,著力弘揚民族精神和時代精神,牢固樹立社會主義榮辱觀,（二）如何學習和踐行社會主義核心價值體系,第二節(jié) 提高思想道德素質和法律素質,第三節(jié) 學習“修養(yǎng)與法律”的意義和方法,54,一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的性質、基本內(nèi)容和主要任務,思想政治理論課（通識教育）,主要內(nèi)容：,社會主義核心價值體系,思想道德素質和法律素質,思想教育篇（第一至三章） 道德教育篇（第四章和第七章部分內(nèi)容） 法制教育篇（第五、六章和第七章部分內(nèi)容）,世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育,一條主線,兩方面素質,三部分內(nèi)容,五項教育,科學回答當代大學生面臨和關心的實際問題,引導大學生學習和踐行社會主義核心價值體系,培養(yǎng)良好的思想道德素質和法律素質,成為“四有”新人。,主要任務：,55,課程性質：,認識立志、樹德和做人的道理選擇正確的成才之路,思想道德修養(yǎng)與法律基礎,二、學習“思想道德