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社會其它相關(guān)論文-讓少先隊活動在信息時代飛揚【摘要】:在信息時代下,少年兒童應如何健康的成長,重任落在了學校的德育少先隊工作上,作為少先隊大隊輔導員,在新時期要很好的利用網(wǎng)絡、利用多媒體技術(shù),做好隊員服務工作,很好的開展少先隊活動?!娟P(guān)鍵詞】:多媒體技術(shù)應用少先隊全新的生活人類社會已經(jīng)步入到信息高速發(fā)展的時代,隨著科技的迅猛發(fā)展,我們的學習和生活起著翻天覆地的變化。而作為人類靈魂的工程師的教師也從一塊黑板、一支粉筆演變到如今遠程教育;從教師單純的講解演變到現(xiàn)在的多元化教學。而少先隊肩負著培養(yǎng)未來社會的接班人和建設(shè)者的歷史重任,少先隊輔導員是孩子們教育的領(lǐng)頭羊,更應該充分認識到多媒體技術(shù)的巨大力量。讓多媒體技術(shù)在開展少先隊活動中發(fā)揮其作用,讓它服務于少先隊員。一、用計算機進行少先隊隊務管理,培養(yǎng)小干部處理日常工作的能力健全組織機構(gòu)是開展少先隊工作的基礎(chǔ),利用計算機網(wǎng)絡辦公提高少先隊工作效率。平日各種檔案材料的整理、積累要占用大量的時間,有了電腦就方便多了。如:大隊會議程、串詞,各類獲獎情況統(tǒng)計、打印表格,板報、廣播、值周等隊務,少先隊工作計劃、總結(jié),活動報道等工作都用電腦來完成,并進行樹狀管理排列既省時又省力,而且一目了然。在此基礎(chǔ)上,大隊部為小干部們設(shè)立了屬于自己的文件夾,網(wǎng)絡資料庫,每到中午小干部們都象著了迷似的圍坐在電腦旁一起討論、研究,于是WORD程序中留下了少先隊的一份份活動記錄、工作表格,并從他們的目錄中了解小干部工作情況及中隊特色活動,電腦使少先隊資料檔案走向規(guī)范化、少先隊管理走向科學化。二、在少先隊活動中發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)越性1、應用多媒體技術(shù),更好地開展愛國主義教育在少先隊員中開展愛國主義教育,輔導員最為難的是:隊員年齡小、知識面窄,對那些抽象的知識難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內(nèi)容生動地展示在隊員面前,讓他們興趣盎然呢?多媒體技術(shù)能幫助我們很好的解決這個問題。我校在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年時,利用多媒體教室在學校開展“愛國影片展播”活動,讓隊員們真正感受到抗日戰(zhàn)爭時期人們受壓迫的情景,為了趕走侵占我國領(lǐng)土的侵略者,人們積極地投入到抗戰(zhàn)的行列中的情景。同學們通過觀看小兵張嘎、閃閃的紅星等抗戰(zhàn)影片,讓隊員真實地看到發(fā)生在當時年代英雄的故事,從而在潛移默化中,將愛國主義的種子深深地埋入隊員心中。2、應用多媒體技術(shù),更好的開展“手拉手”活動由于地域、交通、通訊等條件的限制,不少少先隊的“手拉手”活動,只能組織隊員就近開展。這在一定程度上很大地阻礙了隊員間的交流與學習。如果通過網(wǎng)絡互發(fā)信息,隊員便可不受地域限制,廣交伙伴,開闊眼界,共同進步,并可以定期互約互訪,這些會增強他們的交往能力。兩校的少先隊輔導員手拉手,互相切磋教育教學經(jīng)驗,相互交流教育教學科研活動,以此促進雙方學校的教育教學發(fā)展,共同提高教師的素質(zhì)和科研能力。兩校大(中)隊手拉手,大(中)隊輔導員定期交流各自開展的各項活動,使兩校的少先隊活動更加豐富多彩。兩校少先隊員手拉手,通過網(wǎng)絡結(jié)成對子,互相交流,互相鼓勵,互幫互學,共同進步。3、將多媒體技術(shù)應用于豐富多彩的課余活動中。為了提高隊員的動手動腦能力,讓許多少先隊組織開展了各式各樣的課余活動。比如,我校大隊部成立電腦制作小組,電腦制作小組的每個人員都是通過層層選拔出來的,他們在手抄報的基礎(chǔ)之上開始有組織的進行電腦大隊報的設(shè)計工作,從創(chuàng)意到編輯,從排版到輸入都由小干部負責,當一張張漂亮的隊報緩緩地從打印機中打出來的那一瞬間,十幾雙眼睛是那樣充滿自豪,因為它凝聚著孩子們集體智慧的結(jié)晶。隊員們從計算機小報活動中真正得到了快樂。隊報的內(nèi)容都是反映中隊活動隊員在閱讀報紙的同時進行中隊活動交流。為隊報工作開辟了新天地。讓隊員自己設(shè)計活動方案、收集網(wǎng)上信息、進行小發(fā)明創(chuàng)造等,能使隊員在活動中鍛煉自己、學習新知識。三、因勢利導,規(guī)范上網(wǎng)活動隨著計算機的普及,上網(wǎng)也越來越方便。隊員們通過上網(wǎng)了解各地少先隊員的生活和學習情況,同時網(wǎng)絡又是一把雙刃劍,網(wǎng)上不健康的信息侵蝕著隊員們的心靈。在我校的網(wǎng)絡的調(diào)查中,有三分之二的家長不同意孩子上網(wǎng)。我校針對這些開展了“我與家長話網(wǎng)絡”主題中隊會活動。通過家長與孩子零距離的溝通,讓家長認識到掌握信息技術(shù)的重要性,同時也讓孩子們了解家長的顧慮。學校還開展了“我們?nèi)绾握_上網(wǎng)”的專題講座、網(wǎng)上繪畫比賽、網(wǎng)上知識竟賽、向隊員們推薦優(yōu)秀的少兒網(wǎng)站等活動。這些活動都得到隊員及家長的好評。四、校園網(wǎng)站,為隊員們開辟了全新的生活在學校網(wǎng)站上開辟少先隊活動、少先隊論壇、班級主頁等欄目,增強少先隊豐富多彩的生活,為他們提供了暢所欲言的場所,這樣有利于形成組織與隊員、隊員與隊員之間的多向交流,從而提高了隊員的參與意識,進而實現(xiàn)自我教育。同時,中隊輔導員也可以由此掌握隊員的思想動態(tài),并及時進行有效的引導。提高少先隊工作質(zhì)量是一個老話題,但在網(wǎng)絡時代的今天,我們說他并不老。在空間發(fā)展的今天,利用

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