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社會其它相關(guān)論文-讓少先隊活動在信息時代飛揚【摘要】：在信息時代下，少年兒童應如何健康的成長，重任落在了學校的德育少先隊工作上，作為少先隊大隊輔導員，在新時期要很好的利用網(wǎng)絡、利用多媒體技術(shù)，做好隊員服務工作，很好的開展少先隊活動?！娟P(guān)鍵詞】：多媒體技術(shù)應用少先隊全新的生活人類社會已經(jīng)步入到信息高速發(fā)展的時代，隨著科技的迅猛發(fā)展，我們的學習和生活起著翻天覆地的變化。而作為人類靈魂的工程師的教師也從一塊黑板、一支粉筆演變到如今遠程教育；從教師單純的講解演變到現(xiàn)在的多元化教學。而少先隊肩負著培養(yǎng)未來社會的接班人和建設(shè)者的歷史重任，少先隊輔導員是孩子們教育的領(lǐng)頭羊，更應該充分認識到多媒體技術(shù)的巨大力量。讓多媒體技術(shù)在開展少先隊活動中發(fā)揮其作用，讓它服務于少先隊員。一、用計算機進行少先隊隊務管理，培養(yǎng)小干部處理日常工作的能力健全組織機構(gòu)是開展少先隊工作的基礎(chǔ)，利用計算機網(wǎng)絡辦公提高少先隊工作效率。平日各種檔案材料的整理、積累要占用大量的時間，有了電腦就方便多了。如：大隊會議程、串詞，各類獲獎情況統(tǒng)計、打印表格，板報、廣播、值周等隊務，少先隊工作計劃、總結(jié)，活動報道等工作都用電腦來完成，并進行樹狀管理排列既省時又省力，而且一目了然。在此基礎(chǔ)上，大隊部為小干部們設(shè)立了屬于自己的文件夾，網(wǎng)絡資料庫，每到中午小干部們都象著了迷似的圍坐在電腦旁一起討論、研究，于是WORD程序中留下了少先隊的一份份活動記錄、工作表格，并從他們的目錄中了解小干部工作情況及中隊特色活動，電腦使少先隊資料檔案走向規(guī)范化、少先隊管理走向科學化。二、在少先隊活動中發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)越性1、應用多媒體技術(shù)，更好地開展愛國主義教育在少先隊員中開展愛國主義教育，輔導員最為難的是：隊員年齡小、知識面窄，對那些抽象的知識難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內(nèi)容生動地展示在隊員面前，讓他們興趣盎然呢？多媒體技術(shù)能幫助我們很好的解決這個問題。我校在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年時，利用多媒體教室在學校開展“愛國影片展播”活動，讓隊員們真正感受到抗日戰(zhàn)爭時期人們受壓迫的情景，為了趕走侵占我國領(lǐng)土的侵略者，人們積極地投入到抗戰(zhàn)的行列中的情景。同學們通過觀看小兵張嘎、閃閃的紅星等抗戰(zhàn)影片，讓隊員真實地看到發(fā)生在當時年代英雄的故事，從而在潛移默化中，將愛國主義的種子深深地埋入隊員心中。2、應用多媒體技術(shù)，更好的開展“手拉手”活動由于地域、交通、通訊等條件的限制，不少少先隊的“手拉手”活動，只能組織隊員就近開展。這在一定程度上很大地阻礙了隊員間的交流與學習。如果通過網(wǎng)絡互發(fā)信息，隊員便可不受地域限制，廣交伙伴，開闊眼界，共同進步，并可以定期互約互訪，這些會增強他們的交往能力。兩校的少先隊輔導員手拉手，互相切磋教育教學經(jīng)驗，相互交流教育教學科研活動，以此促進雙方學校的教育教學發(fā)展，共同提高教師的素質(zhì)和科研能力。兩校大（中）隊手拉手，大（中）隊輔導員定期交流各自開展的各項活動，使兩校的少先隊活動更加豐富多彩。兩校少先隊員手拉手，通過網(wǎng)絡結(jié)成對子，互相交流，互相鼓勵，互幫互學，共同進步。3、將多媒體技術(shù)應用于豐富多彩的課余活動中。為了提高隊員的動手動腦能力，讓許多少先隊組織開展了各式各樣的課余活動。比如，我校大隊部成立電腦制作小組，電腦制作小組的每個人員都是通過層層選拔出來的，他們在手抄報的基礎(chǔ)之上開始有組織的進行電腦大隊報的設(shè)計工作，從創(chuàng)意到編輯，從排版到輸入都由小干部負責，當一張張漂亮的隊報緩緩地從打印機中打出來的那一瞬間，十幾雙眼睛是那樣充滿自豪，因為它凝聚著孩子們集體智慧的結(jié)晶。隊員們從計算機小報活動中真正得到了快樂。隊報的內(nèi)容都是反映中隊活動隊員在閱讀報紙的同時進行中隊活動交流。為隊報工作開辟了新天地。讓隊員自己設(shè)計活動方案、收集網(wǎng)上信息、進行小發(fā)明創(chuàng)造等，能使隊員在活動中鍛煉自己、學習新知識。三、因勢利導，規(guī)范上網(wǎng)活動隨著計算機的普及，上網(wǎng)也越來越方便。隊員們通過上網(wǎng)了解各地少先隊員的生活和學習情況，同時網(wǎng)絡又是一把雙刃劍，網(wǎng)上不健康的信息侵蝕著隊員們的心靈。在我校的網(wǎng)絡的調(diào)查中，有三分之二的家長不同意孩子上網(wǎng)。我校針對這些開展了“我與家長話網(wǎng)絡”主題中隊會活動。通過家長與孩子零距離的溝通，讓家長認識到掌握信息技術(shù)的重要性，同時也讓孩子們了解家長的顧慮。學校還開展了“我們?nèi)绾握_上網(wǎng)”的專題講座、網(wǎng)上繪畫比賽、網(wǎng)上知識竟賽、向隊員們推薦優(yōu)秀的少兒網(wǎng)站等活動。這些活動都得到隊員及家長的好評。四、校園網(wǎng)站，為隊員們開辟了全新的生活在學校網(wǎng)站上開辟少先隊活動、少先隊論壇、班級主頁等欄目，增強少先隊豐富多彩的生活，為他們提供了暢所欲言的場所，這樣有利于形成組織與隊員、隊員與隊員之間的多向交流，從而提高了隊員的參與意識，進而實現(xiàn)自我教育。同時，中隊輔導員也可以由此掌握隊員的思想動態(tài)，并及時進行有效的引導。提高少先隊工作質(zhì)量是一個老話題，但在網(wǎng)絡時代的今天，我們說他并不老。在空間發(fā)展的今天，利用