高中生優(yōu)秀作文精選：新舊之界

1、新舊之界8 年末依然拖著沒有實現(xiàn)的愿望存活下來，今年的最后一篇博文即將成為一篇我眼中的水文，也可預示著此年本人依然潦倒混沌的狀態(tài)。題目雖是新舊交界時記錄之意，但實則思緒決然不是放在此刻，而是想起昨天，一個不愿說道又不禁會浮現(xiàn)出的。這件事不要臆想，不要加以杜撰，因為事情簡單，只當事例。昨日下午，我與熊大穎去一樓問數學題，上樓欲拿卷子再下，而發(fā)現(xiàn)在連接高三與高二、高一教學樓的走廊上擠滿了人，我不知何時，以為是有什么新奇事物誕生，隨后與大穎擠上前去，人太多沒看到，問同學，她們告之，有人要跳樓！我瞬間思緒還未調整順暢，我便再擁進人群，終于看到那位女孩，在窗外，有一個不到半米的落腳處，讓人心糾。而熊大穎

2、問題心切，竟不顧熱鬧與同情心上泛，執(zhí)意拉我下樓欲聽講解。到了樓下，老師說有人跳樓，讓我們等下。然后便下了樓，我又拉她上樓來。上樓后便上課了，我們進了教室，有些人好奇心強盛，還未入教室。我們開始英語課，而心情卻早已飛出教室外。一男生進，我們問情況咋樣？他說，跳了。我們吃驚，然后又反復詢問了幾遍，他回答始終如一。我們便信了，心情復雜。再問是否死了？他答道有墊子，我們還松了口氣。之后又一男生入，答案沒有翻新，隨即聽到救護車聲，我們也大致明白發(fā)生了什么。隨后廣播通知班主任開會，接近放學時班主任來到班里，對此事說了些事情，氣氛不壓抑，我們也沒有多想。后知女孩沒有什么大事，似乎是骨折之類，不過即便是皮肉之

3、傷，其父母也必是痛心疾首。身體發(fā)膚受之父母，不該跳，不是因為會給學校造成影響，不是因為會給我們學生造成影響，不是為了明天報紙的頭條，也不是釋放自己的壓力，僅僅是增添了父母的傷痛，不得利的買賣也有人樂意去做。之后我們開始種種聯(lián)想，說了大堆的話似全出自意識，當然屬錯誤意識，說出也是阻礙社會發(fā)展。為什么有如此行為？大家首先會問道其年級，高二。這個年級不上不下，負擔還未及我們。問及學校，師大附中！頓時恍然大悟，那是什么學校，學習壓力大是自然的，所以跳樓更是自然，則我們學校將受到質疑，受到打擊。我不能否定我徇私情，因生長在兩年多的學校畢竟是自己的一個歸宿之一，況且我的立場也絕非站在壓力大的位置之上。在此

4、校中，好生沒有跳樓的理由，因為他們在追求年輕偉大的夢想；像我這樣的后進生也沒有跳樓的欲望，因為我們能自得其樂；處于中等狀態(tài)的人也不因由此想法，因為他們多數在費力上前中。而是什么導致了這場沒有釀成遺憾的悲劇，后在貼吧中聽到傳聞，是自閉所致，其實為真相？我不敢下定論，僅當是一個如果的條件來解答一個難出答案的問題。人總是主觀上呈一種慣性定式，貼吧上也有不懷好意者來就此質疑本校，我隨意時也會隨同學說附中的不是，不過面對干凈的文字時，我不能對不起所想的事情，當人靜下細想時也必得答案。高二哲學時有內外因相結合的理論，內因是根本，外因只能通過內因起到作用，由此看來，問題理應得到解答。事情既已過去，就無再多說法，我僅當自己做了一道關于生活的題目