一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-10的加減法(8)西師大版(2014秋)

1、10的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、通過課堂活動(dòng)比手指說組成，學(xué)生能夠完全掌握10 的分解與組成；2、探索 10 的加減法的計(jì)算方法，理解10 的加減法的算理，并能基本掌握10的加減法的計(jì)算；3、通過反復(fù)說題意，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力并掌握得數(shù)是10 的一圖四式。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算 10 的加減法算式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，獨(dú)立思考。難點(diǎn)：把握加減法算式的變式，掌握計(jì)算的方法。教學(xué)過程：活動(dòng) 1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鋪墊1、談話：小朋友們，今天我們的教室來了好多客人，我們給客人表演一個(gè)湊10的手指操，好嗎？（ 1）師：小手預(yù)備生：預(yù)備完畢2、觀察：出示一個(gè)裝有10 支筆的盒子、 10 根

2、小棒、 10 片奶片，（感受以10為單位的包裝）以10 為單位包裝物品是人們的一個(gè)習(xí)慣，說明10 的運(yùn)用在生活中非常重要，今天我們就一起研究10 的加減法?；顒?dòng) 2【講授】自主學(xué)習(xí)，探究新知1、教師談話：客人夸我們班的小朋友真能干，老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們?？纯蠢蠋煄砹耸裁?？（ 10 支裝的筆）師：仔細(xì)觀察，盒子可以裝下幾支筆？(10 支)師：現(xiàn)在仔細(xì)觀察老師的盒子，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？（里面有七支筆，手上拿了三支）師：想一想，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題來嗎，誰來試一試？ 讓更多的學(xué)生有發(fā)言機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力師：你能根據(jù)你提的數(shù)學(xué)問題列出兩個(gè)加法算式嗎？師：看看老師在做什么 （從盒子里拿出3 支

3、筆，還剩 7 支），你又發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？師：還剩下的，那我們應(yīng)該用什么方法解決呢（減法）說一說你是怎樣列的算式的？師：我們一起來把這4 個(gè)算式讀一讀， 要求學(xué)生熟記這四個(gè)算式2、新授例 3、例 2師：翻開書 37 頁，找到例 3（讀題）師 ： 看 到 這 個(gè) 方 框 里 有 小 圓 圈 的 圖 。 仔 細(xì) 觀 察 ，每 一橫 排 有多 少個(gè)圓。師：現(xiàn)在老師講，你不要寫。等老師講完你在寫。師：看到第一排，它用斜線劃去了一個(gè)圓， 還剩下幾個(gè)。再看右邊的分解組成圖。我們劃去了一個(gè)圓，所以在這里寫 1，還剩下幾個(gè)寫在右邊。師：第一排劃去一個(gè)圓，那我們應(yīng)該在第二排劃去幾個(gè)圓。師：先劃去圓，再在右邊的

4、分解圖填上相應(yīng)的數(shù)字。師：填好了自己檢查，誰來說一說你是怎么做的？（先說劃去幾個(gè)圓，在說方格怎么填的）師： 10 可以分成 4 和 6，你能根據(jù)這個(gè)三角形寫出兩個(gè)加法算式來嗎？師：一起來讀一讀這 4 個(gè)算式。趕塊記住它。師：把例 2 填寫完整。師：例 3 下面的兩個(gè)算式，你喜歡哪一組組成，就把它圈起來，在把寫出來。加法和減法算式用到的數(shù)字要一樣。師：寫好后，把它的加法妹妹和減法弟弟寫在下面。并說給你的同桌聽。活動(dòng) 3【活動(dòng)】鞏固深化，拓展思維1、老師這里有 10 只小青蛙，他們?nèi)月妨?，但是他們的肚子上分別寫有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、5 這些數(shù)字，只要他們其中兩個(gè)的數(shù)字相加等于10，他們就可以結(jié)伴回家了，小朋友們?cè)敢鈳蛶托∏嗤軉?？那就?qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手吧！（ 1）學(xué)生之間互相談?wù)摚?2）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)分一分最后，小青蛙們都找到伴侶回家了，小朋友們真棒?。?3）課堂活動(dòng) 1 題讀題，每張卡片要補(bǔ)上 10 個(gè)點(diǎn)。老師剛才看到小朋友們做題完成得非常好，所以老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師教你們唱一首兒歌，你們?cè)敢飧鴮W(xué)嗎：？它的名字叫湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手；三七三七真親密，四六四六一