《EXCEL中數(shù)據(jù)計(jì)算及處理》教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例名稱EXCEL中數(shù)據(jù)計(jì)算及處理科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)象職中一年級(jí)提供者孫鵬課時(shí)1學(xué)時(shí)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容為中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中第四章第二節(jié)的任務(wù)，目的是使學(xué)生了解和掌握電子表格中數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理。電子表格是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的組成部分，在應(yīng)用中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)和能力:(1) 通過實(shí)例，能夠計(jì)算表中的小計(jì)與合計(jì)數(shù)，各種商品的平均銷售額和百分比。(2) 通過實(shí)例，會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和查詢，并分類匯總統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)。(3) 能夠熟練應(yīng)用EXCEL中的各種函數(shù)計(jì)算過程和方法:1、掌握電

2、子表格基本操作。 2、掌握電子表格中各種函數(shù)的功能及使用方法。3、能按照教師的提示，通過實(shí)例對(duì)電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。情感態(tài)度和價(jià)值觀:1、本節(jié)內(nèi)容完成后，就完全具備獨(dú)立解決較復(fù)雜問題的能力的，通過從第一章就開始的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，使學(xué)生擁有坦然面對(duì)一切問題的心態(tài)，培養(yǎng)敢于嘗試解決復(fù)雜問題的勇氣。2.、能接受小組的每一個(gè)活動(dòng)，并保持認(rèn)真地態(tài)度去參與三、學(xué)習(xí)者特征分析授課對(duì)象為天祝藏族自治縣職業(yè)教育中心一年級(jí)的學(xué)生，我校學(xué)生底子差，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，普遍有厭學(xué)思想。經(jīng)過前期課程（計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和辦公軟件）的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電子表格有了一定的了解，但對(duì)于具體的操作能力較為困難。對(duì)于OFFIC

3、ES辦公軟件，他們的認(rèn)知水平理解的僅是能在WORD中輸入文字，會(huì)繪制簡(jiǎn)單的表格，對(duì)通過電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算知之甚少。四、教學(xué)重難點(diǎn)可以說本節(jié)的每一個(gè)目標(biāo)均是重點(diǎn)。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)多媒體演示和講解的方法，在設(shè)計(jì)教法與學(xué)法是應(yīng)遵循小步子、慢節(jié)奏的規(guī)律來進(jìn)行六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)（演示）教具計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)支持資源幻燈演示課件網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)實(shí)際案例進(jìn)行操作六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備課題引入對(duì)上一節(jié)的成績(jī)問題，不少同學(xué)給出了不同的解決方案，現(xiàn)在我們來看一看其中的一種。在這個(gè)工作表中，很顯然平時(shí)、期中、期末成績(jī)是需要規(guī)規(guī)矩矩地輸入的，但綜合成績(jī)需要嗎？學(xué)生可能

4、會(huì)有不同的回答，教師在此需把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到：EXCEL有著較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，而這一點(diǎn)也正是EXCEEL的魅力所在。交流討論各組學(xué)生進(jìn)行自主探究，小組討論通過上一節(jié)的成績(jī)問題，來引出電子表格在數(shù)據(jù)處理和計(jì)算方面的功能，使學(xué)生對(duì)電子表格的數(shù)據(jù)計(jì)算各處理產(chǎn)生濃厚的興趣。過渡語電子表格是辦公軟件非常重要的一個(gè)工具，可以繪制復(fù)雜表格進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的處理和計(jì)算，以及對(duì)數(shù)據(jù)分類匯總、排序。在創(chuàng)設(shè)的情景中，各組學(xué)生進(jìn)行自主探究，小組討論通過實(shí)際的例子是同學(xué)們明白電子表格在數(shù)據(jù)處理和計(jì)算方面強(qiáng)大的功能完成知識(shí)目標(biāo)（1）試一試： 在“電器銷售.XLS”工作簿通過電子表格計(jì)算電器銷售的個(gè)季度銷售額和年度銷售額。

5、以及個(gè)季度的平均銷售額要求：通過兩種方法計(jì)算，小計(jì)和季度平均值要求保留兩位小數(shù)。根據(jù)教師的問題和提示計(jì)算“電器銷售.XLS”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生操作的過程中，對(duì)常用的數(shù)據(jù)處理方式進(jìn)行歸納：1 自動(dòng)求和計(jì)算2 使用函數(shù)（使用函數(shù)的兩種方式）3 使用公式（輸入公式的兩種方式）如果有學(xué)生已經(jīng)解決了這個(gè)問題，就讓學(xué)生來回答演示，如果沒有學(xué)生解決出來，就給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生思考，通過對(duì)上例的操作給點(diǎn)提示，應(yīng)該會(huì)有學(xué)生解決出來。交流討論完成知識(shí)目標(biāo)（2）試一試：打開“D:ST電器銷售.xls”工作簿，選擇“銷售表”為活動(dòng)工作表，完成下列操作：1 對(duì)電器銷售表的數(shù)據(jù)排序2篩選電器銷售表的數(shù)據(jù)3對(duì)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)分類

6、匯總在創(chuàng)設(shè)的情景中，各組學(xué)生進(jìn)行自主探究，小組討論用實(shí)際例子進(jìn)行操作，便于學(xué)生理解。提示學(xué)習(xí)完成后總結(jié)：1使用自動(dòng)篩選功能篩選數(shù)據(jù)的一般操作步驟如下： 選擇數(shù)據(jù)區(qū)域的任一單元格。 選擇“數(shù)據(jù)篩選自動(dòng)篩選”菜單命令。 在篩選選項(xiàng)下拉列表中選擇篩選條件或自定義篩選條件。思考：設(shè)置了自動(dòng)篩選的條件后，如何取消篩選條件和自動(dòng)篩選的下拉按鈕。2在分類匯總之前需要按分類的字段對(duì)數(shù)據(jù)排序。3Excel可以使用多種方式進(jìn)行分類匯總，但默認(rèn)的分類匯總方式是求和。4如果要取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)原來的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D4-22所示的“分類匯總”對(duì)話框中選擇“全部刪除”按鈕。列舉自己所能想到方法通過實(shí)例操作，引起學(xué)生的學(xué)

7、習(xí)新區(qū)完成知識(shí)目標(biāo)（3）打開“電器銷售.xls”工作簿，并完成下列操作：1使用函數(shù)計(jì)算各種商品的小計(jì)數(shù)；2使用公式計(jì)算各種商品的平均銷售額在創(chuàng)設(shè)的情景中，各組學(xué)生進(jìn)行自主探究，小組討論熟練應(yīng)用公式計(jì)算各種問題自動(dòng)計(jì)算比函數(shù)計(jì)算在功能方面要在創(chuàng)設(shè)的情景中，各組學(xué)生進(jìn)行自主探究，小組討論調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造自主探究的課堂氛圍。完成任務(wù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)通過自動(dòng)求和和輸入函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算通過工具欄的自動(dòng)計(jì)算按鈕計(jì)算和在函數(shù)欄中輸入函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。完成數(shù)據(jù)的排序，自動(dòng)篩選及最后的分類匯總學(xué)生回答有助于學(xué)生完成總結(jié)本節(jié)的重點(diǎn)以及個(gè)重點(diǎn)的完成過程學(xué)生自己總結(jié)本堂課學(xué)會(huì)了哪些方面的知識(shí)？（向全班同學(xué)述說）培養(yǎng)學(xué)生自我

8、總結(jié)能力與演講能力。知識(shí)拓展如何進(jìn)行高級(jí)篩選通過數(shù)據(jù)窗口設(shè)置高級(jí)篩選的條件后對(duì)整個(gè)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的篩選學(xué)生一邊觀看，一邊思考。熟悉電子表格中的數(shù)據(jù)篩選除常用函數(shù)外其他函數(shù)使用學(xué)會(huì)使用一些復(fù)雜函數(shù)的使用。例如;條件函數(shù)、返回最大值函數(shù)以及函數(shù)的嵌套等學(xué)生一邊觀看，一邊思考。增強(qiáng)電子表格中函數(shù)的使用及了解函數(shù)的具體功能作業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).xls”工作簿，完成下列操作：1.數(shù)據(jù)求和。平均值2數(shù)據(jù)排序3數(shù)據(jù)篩選4數(shù)據(jù)分類匯總提高學(xué)生電子表格的操作能力和熟練程度學(xué)生分組討論問題實(shí)例導(dǎo)入提出問題完成課件電子表格數(shù)據(jù)處理函數(shù)或自動(dòng)套用公式開始導(dǎo)入新課討論回答類比課件排序、分類匯總完成實(shí)例導(dǎo)入學(xué)生分組討論問題教師總結(jié)歸納完成否是知識(shí)拓展數(shù)據(jù)的高級(jí)篩選學(xué)生思考總結(jié)歸納布置作業(yè)結(jié)束教學(xué)流程圖否是七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課，我意識(shí)到，除了針對(duì)內(nèi)容的教學(xué)延伸和擴(kuò)展之外，以合適的情景實(shí)例，更能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我今后在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方，也提醒了我，在將來的教學(xué)中，要不斷的充