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文檔簡介
1、【精華】教學(xué)計劃9篇 時間流逝得如此之快,就算追也追不到,又迎來了一個全新的起點(diǎn),何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢?以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是為大家收集的教學(xué)計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。 書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,在本學(xué)期中,我們開展班級讀書活動。為拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!現(xiàn)計劃如下: 活動本著積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。
2、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。 1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。 1)教師讀書給學(xué)生聽,這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時間,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。 2)每天中午專門來閱讀,每周三下午到圖書室讀書。 3)為了保證讓學(xué)生有時間讀書,讓學(xué)生有足夠的書讀。通過讀書角來解決。教室里設(shè)“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。 4)
3、教師從圖書館借來書借給讀書能力較差的學(xué)生,來提高他們的閱讀能了,理解能力。 2、推薦適宜讀物,教會學(xué)生有的放矢 1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學(xué)生有益的課外文章。 2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外,安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,可推薦一些科普小品文。 3)時間上,平時上課時間緊,安排篇幅短小的文章、書報,寒、寒假安排篇幅較長讀物。 3、教授學(xué)生有效的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀 要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。 對于學(xué)生,我們先教給學(xué)生簡
4、單的讀書方法。列出自讀提綱:比如看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題,及時開展讀書匯報活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。 然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動筆墨不讀書的方法: (1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?;驉邸⒒蛟?、或疑、或思。 (2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 (3)寫讀書筆記??勺稣?/p>
5、、寫體會 4、汲取豐富營養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累 要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會學(xué)生從書中吸取營養(yǎng),學(xué)會積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。對于學(xué)生做好讀書筆記我們明確要求,進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。 5、運(yùn)用語言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造 經(jīng)過一段時間的讀、摘、記,學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。 6、開展多彩的活動,鼓勵學(xué)生持之以恒 在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運(yùn)用比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。 使學(xué)生在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書
6、中學(xué)會做人! 一、教材分析 本冊教材主要由四個單元組成:第一單元為中國在世界舞臺上、第二單元為我們愛和平、第三單元為只有一個地球、第四單元為我們一起走過.全冊共13課33個框題,其教材的編排主要體現(xiàn)以下特點(diǎn): 1.綜合性. 本冊教材共設(shè)四個單元,每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,而是學(xué)生感興趣的一個個話題.通過這些話題,引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實(shí)問題,加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀. 2.開放性. 教學(xué)不局限于課堂內(nèi),而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,課內(nèi)、課 外、校內(nèi)校外相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上、空間上的
7、開放性. 3.情感性. 教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式,與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱,充分調(diào)動學(xué)生的情感參與. 4.形式活潑. 教材版式新穎,富于流動感;圖文并茂,充分運(yùn)用圖畫、照片、學(xué)生作品等多種形式,采用對話式的兒童語言,富有親切感. 二、教學(xué)目標(biāo) (一)情感 態(tài)度 價值觀: 1、感受中外交流帶來的共同發(fā)展,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升,并感到自豪. 2、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,激發(fā)學(xué)生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)亂中人民的同情之心;體會和平的美好,增強(qiáng)和平意識,激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感. 3、感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,激發(fā)熱愛地球的情感,懂得保護(hù)地
8、球的重要性;能正確認(rèn)識自然災(zāi)害. 4、感受成長的樂趣,為自己的成長感到驕傲;感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛之情,體驗(yàn)品德與生活品德與社會課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好. (二)行為與習(xí)慣: 1、關(guān)注和同伴的公共事件,關(guān)注祖國發(fā)展過程中的成就.養(yǎng)成愿意傾聽他人意見,樂于和同伴交流看法,努力達(dá)成共識的習(xí)慣. 2、珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國人民友好相處.主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,為發(fā)展與各國人民的友誼,維護(hù)世界和平做力所能及的事. 3、逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣;培養(yǎng)冷靜、正確應(yīng)對自然災(zāi)害侵襲的能力. 4、能為母校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,并為母校、為老師、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事. (
9、三)知識與技能: 1、知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對人們生活和社會發(fā)展 _.知道新中國建立之后我國外交方面的主要成就,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展,以及國際地位而得不斷提升.了解奧運(yùn)會歷史及我國申辦、籌辦奧運(yùn)會的歷程. 2、了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn),懂得今天的和平環(huán)境的來之不易,知道和平是各國人民的共同愿望,以及維護(hù)和平的重要性,認(rèn)識到維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任.提高冷靜觀察、客觀分析社會事件的能力和收集、歸納有關(guān)信息及資料的能力. 3、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園;知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破環(huán);知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異常現(xiàn)象,它對人類社會造成的
10、危害是 _的. 4、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處;能為即將到來的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準(zhǔn)備. 三、學(xué)生分析 本班共48名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現(xiàn)好,遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,勞動觀念強(qiáng),講究衛(wèi)生,拾物不昧,助人為樂.同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,和睦友愛相處.學(xué)生們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀.學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展.但學(xué)生行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn). 四、具體措施: 1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,
11、掌握必備的知識. 2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究. 3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間. 4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感. 5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸.讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,體驗(yàn)社會生活,在理解和感悟中受到教育 一、指導(dǎo)思想: 綜合實(shí)踐活動是基于同學(xué)的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離
12、,孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣,需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。 二、學(xué)習(xí)情況分析 三年級小同學(xué)文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,就是要為同學(xué)提供更多的機(jī)會,讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,
13、激發(fā)他們對自然和 _的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn)??傊?,就是要讓他們更多地去看,去聽,去想,去試。 考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn),我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題:人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著同學(xué)的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。 三、課程總體目標(biāo): 密切同學(xué)與生活的聯(lián)系,推進(jìn)同學(xué)對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。 1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。 2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感
14、。 3、發(fā)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展同學(xué)的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 4、培養(yǎng)同學(xué)通過多種途徑獲取信息,與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?5、鼓勵同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)同學(xué)積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。 四、活動重點(diǎn):針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫“活動資料”時,把提高同學(xué)的觀察力作為三年級的重點(diǎn)。 1、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使同學(xué)學(xué)會
15、進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求同學(xué)會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,并且會把眼耳鼻舌身的感覺,綜合起來進(jìn)行思考。 2、在三年級深入的觀察活動中,要求同學(xué)對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),要求同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。 五、活動難點(diǎn):就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高同學(xué)的素質(zhì)。 六、實(shí)施策略 1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,同學(xué)會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕捉信息的能力
16、,幫助同學(xué)提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識,使學(xué)科教學(xué)深入、 _,更使綜合實(shí)踐活動課題的選擇具有廣泛性。 2、與同學(xué)的生活實(shí)際相結(jié)合 生活,是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多同學(xué)對自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識身邊的小事,不僅會理解小事的教育意義,而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動的重要使命。 3、與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合 現(xiàn)在的同學(xué)不再是只會讀書的機(jī)器了,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的
17、見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點(diǎn)問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式,使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。 4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合 我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來的文化精髓是同學(xué)學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動,如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。 5、與學(xué)校工作相結(jié)合 綜合實(shí)踐活動是一門課程,雖然
18、沒有固定的教材,但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,我們將綜合實(shí)踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于同學(xué)的發(fā)展,如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動。 七、課時安排 每周一課時,便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,便于開展活動時進(jìn)行資源共享。 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),
19、力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。 教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及
20、新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口。 我所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué)。共有69人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中3人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,
21、作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。 1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用; 2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析,概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力; 3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實(shí)踐,思考,才能
22、體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 一、指導(dǎo)思想
23、 寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、握筆方法與寫字姿勢。 2、認(rèn)識田字格。 3、基本筆畫練習(xí)。每課學(xué)習(xí)24種筆畫,共安排了18種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個,供課堂教學(xué)之用;再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個,供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個漢字練習(xí)6遍,其中3遍為描紅,3遍為臨寫。 4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞
24、語練習(xí)寫字,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。 5、學(xué)生習(xí)作欣賞。 6、寫字水平評價。期中、期末各一次,采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式,對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)會正確的握筆姿勢,掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。 3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,有寫字的興趣。 4、初步感受漢字的形體美。 五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題和教學(xué)措施 1、要充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。 2、要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 3、要始終注重書寫技能的指導(dǎo)。 4、要正確處理好教科書中三個板塊的教學(xué)。 5、要
25、多采用形象直觀的教學(xué)手段。 6、要重視對學(xué)生的科學(xué)評價。 7、要注意寫字教學(xué)的課后延伸。 教學(xué)措施: 1、嚴(yán)格遵守課改方案要求,落實(shí)“專課專用,保質(zhì)保量”八字方針。 2、遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質(zhì)量。 3、收集書法家的故事及書法作品,供學(xué)生欣賞,調(diào)動書寫興趣。 4、學(xué)生互評寫字水平,交流寫字經(jīng)驗(yàn),激發(fā)寫字積極性。 5、開展各種書寫競賽活動,結(jié)合板報,展出學(xué)生優(yōu)秀作品,鼓勵認(rèn)真書寫。提高書寫水平。 6、抓好表率,樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。 優(yōu)點(diǎn):本班幼兒接
26、觸的語言活動類型有:童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等,通過這些活動的開展,幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng),并且愛說、喜歡說,敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。 缺點(diǎn):本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,在同伴和老師交流時喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限。 (1)能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話。能說普通話,能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言,提高語言交往能力。 (2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體
27、面前講述,聲音響亮,句式完整。 (3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。 (4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。 (5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié),看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護(hù)圖書,知道圖書的構(gòu)成,有興趣模仿制作圖畫書。在
28、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。 (1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。 (2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展他們的語言理解能力。 (3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。 (4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。 (5)加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。 (6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。 (7)教
29、師作為幼兒的實(shí)際對象對幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。 (8)教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋,增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和信心。 根據(jù)教材中班下學(xué)期活動指導(dǎo)安排 周 次 第一次教學(xué)活動 第二次教學(xué)活動 第二周 門鈴響了(生活故事) 小紅傘(看圖講述) 第三周 好朋友電視臺(童話故事) 小花貓的鈴鐺(早期閱讀) 第四周 好消息(散文) 春游(排圖講述) 第五周 春天在哪里(童話故事) 青草和毛衣(談話) 第七周 雨點(diǎn)種子(詩歌) 下雨啦(早期閱讀) 第八周 滑吧滑吧,小雨點(diǎn)(散文) 數(shù)數(shù)歌(繞口令) 第九周
30、 小馬和小驢(情境、看圖講述) 神奇的樹(童話故事) 第十周 請你猜猜在哪頭(聽說游戲) 這是誰的工具(談話) 第十一周 歡歡喜喜過“六一”(散文) 高高山上一條藤(聽說游戲) 第十二周 坐輪椅的兔兔(早期閱讀) 我收到的“六一”禮物(談話) 第十三周 快樂火車(童話故事) 小熊折紙(看圖講述) 第十四周 種向日葵(詩歌) 農(nóng)場里的叫聲(早期閱讀) 第十五周 小老虎長大了(兒歌) 我拼出了(拼圖講述) 第十六周 小唧唧變大唧唧(生活故事) 小小飼養(yǎng)場(早期閱讀) 第十七周 夏天在哪里(詩歌) 荷花荷花幾月開(聽說游戲) 第十八周 樹蔭(童話故事) 誰的本領(lǐng)大(談話) 第十九周 復(fù)習(xí)活動 復(fù)習(xí)活
31、動 1隨著改革的不時深入,少兒教育呈現(xiàn)了新的形勢和問題,特別是全市事業(yè)單位進(jìn)行改革后,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園缺乏保證機(jī)制,整體水平和效益出現(xiàn)滑坡,民辦少兒園亟待清理和規(guī)范。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府和有關(guān)部門要切實(shí)把少兒教育作為重要的公共福利事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要目標(biāo),采取有效措施,確保少兒教育與中小學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。少兒教育是人類啟蒙教育。對于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展,普及九年義務(wù)教育,提高國民整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。改革開放以來,市少兒教育事業(yè)取得了長足發(fā)展,通過靈活多樣的形式,為越來越多的學(xué)齡前兒童提供了受教育機(jī)會,基本普及了學(xué)前一年教育,市區(qū)及一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)正在向普及學(xué)前三年教
32、育邁進(jìn)。 2少兒教育改革的發(fā)展目標(biāo)。分類指導(dǎo),整體推進(jìn)”原則,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)示范園,提高農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,規(guī)范民辦園,形成以公辦少兒園為骨干和示范,以社會力量舉辦的少兒園為主體,公辦與民辦教育相結(jié)合的發(fā)展格局,逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ),以示范性少兒園為中心,靈活多樣的少兒教育形式相結(jié)合的少兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務(wù)。市少兒教育發(fā)展的總目標(biāo)是 年市區(qū)學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到80%以上;每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所中心園,中心園達(dá)標(biāo)率在60%以上,學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)90%以上。 年,市區(qū)學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到85%農(nóng)村普及學(xué)前一年教育,學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到50%以上。全面提高0-
33、6歲兒童家長及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。 3堅持實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的少兒教育管理體制。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要把少兒教育事業(yè)的發(fā)展作為基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。統(tǒng)籌制定少兒教育發(fā)展規(guī)劃,因地制宜制定相關(guān)政策并認(rèn)真組織實(shí)施,保證少兒教育健康發(fā)展。市政府教育行政主管部門負(fù)責(zé)公辦少兒園的建設(shè)和各類少兒園的管理;市區(qū)各街道辦事處配合有關(guān)部門制定本轄區(qū)少兒教育的發(fā)展規(guī)劃,負(fù)責(zé)宣傳科學(xué)、指導(dǎo)家庭少兒教育;各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村少兒教育的責(zé)任,負(fù)責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,籌措經(jīng)費(fèi),改善辦園條件;保證中心園的建設(shè)和發(fā)展。要依法保證少兒園治安、平安和合法權(quán)益。 4進(jìn)一步完善政府統(tǒng)籌、 _門主管、各
34、相關(guān)部門和單位密切配合的少兒教育工作機(jī)制。少兒教育是涉及全社會。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府及有關(guān)部門要高度重視,密切配合,協(xié)調(diào)一致,共同研究解決少兒教育改革和發(fā)展中的問題,形成齊抓共管的工作局面,保證少兒教育事業(yè)繼續(xù)健康發(fā)展。 制定相關(guān)規(guī)范, _門是少兒教育的主管部門。負(fù)責(zé)擬定少兒教育發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施;負(fù)責(zé)對各級各類少兒園的審批和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行分類定級管理;建立健全少兒教育督導(dǎo)和評估制度;培養(yǎng)、培訓(xùn)少兒園的園長和教師,建立園長、教師考核和資格審定制度;指導(dǎo)和推動家庭少兒教育。 監(jiān)督和指導(dǎo)少兒園衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)及飲食衛(wèi)生平安工作;對0-6周歲兒童家長進(jìn)行兒童衛(wèi)生保健、營養(yǎng)和生長發(fā)育等方面的指導(dǎo)。衛(wèi)生部門負(fù)
35、責(zé)制定少兒園衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度。 制定各類少兒園收費(fèi)規(guī)范, _門會同財政、物價等部門根據(jù)培養(yǎng)本錢、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和居民接受能力等情況。并按規(guī)定報上級主管部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。財政和物價部門負(fù)責(zé)頒發(fā)收費(fèi)許可證,提供事業(yè)性收費(fèi)專用票據(jù)。 規(guī)劃編制中合理確定少兒園的布局和位置。城鎮(zhèn)改造和市區(qū)小區(qū)建設(shè)的過程中, _門會同 _門按國家規(guī)定的有關(guān)規(guī)范。要建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的少兒園,任何單位和個人不得改變用途,也不得收取國家規(guī)定以外的費(fèi)用。 與 _門共同探索依托社區(qū)發(fā)展少兒教育的管理機(jī)制和有關(guān)政策, _門要把發(fā)展少兒教育作為社區(qū)教育的重要內(nèi)容。指導(dǎo)社區(qū)逐步推行。 積極建立城市少兒教師社會保證和農(nóng)村少兒教師
36、養(yǎng)老平安機(jī)制,勞動保證部門要依照國家有關(guān)規(guī)定。保證少兒教師隊伍的穩(wěn)定和少兒教師的合法權(quán)益。 推動少兒教育事業(yè)健康發(fā)展。充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會和婦聯(lián)組織的作用。 5強(qiáng)化少兒園的規(guī)范管理。根據(jù)我市少兒教育發(fā)展實(shí)際。加強(qiáng)對少兒園教育教學(xué)活動的指導(dǎo)和監(jiān)督,嚴(yán)格審核少兒園的辦學(xué)資格和辦學(xué)條件,規(guī)范辦園行為。進(jìn)一步完善管理機(jī)制,教育行政部門負(fù)責(zé)審批各類少兒園舉辦資格,頒發(fā)辦園許可證。完善少兒園定期登記制度,每隔三年要重新登記,并按規(guī)定規(guī)范收取登記工本費(fèi)。實(shí)行少兒園撤銷演講和年檢制度,年檢不合格的少兒園,限期整改或吊銷辦園許可證。整改期間不許招生。未料理登記手續(xù)的任何單位和個人不得興辦少兒園。要采取有效
37、措施,整頓社會辦園秩序,堅決取締非法舉辦的少兒園,確保少兒身心健康和人身安全。 6切實(shí)加強(qiáng)公辦少兒園的建設(shè)。發(fā)揮公辦少兒園的示范作用,帶動少兒教育的整體發(fā)展。要加大少兒教育的投入,少兒教育經(jīng)費(fèi)要在教育經(jīng)費(fèi)中統(tǒng)籌安排。公辦少兒園的主辦單位不得以轉(zhuǎn)制為名停止或減少對公辦少兒園的投入,不得出售或變相出售公辦少兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,已出售的要限期收回。公辦少兒園轉(zhuǎn)制必需報上級教育行政部門審核批準(zhǔn)。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整空余校舍要優(yōu)先用于舉辦少兒園。 7積極鼓勵和提倡社會力量采取多種形式舉辦少兒園。社會力量舉辦少兒園。規(guī)范辦園行為,保證辦園的正確方向。 8深化少兒園管理體制改革。根據(jù)少兒教育的基礎(chǔ)性、公益性且屬
38、于非義務(wù)教育階段的性質(zhì)。進(jìn)一步活化管理機(jī)制,積極探索少兒園面向社會、面向市場、面向多種需求的社區(qū)、家庭和少兒園一體化的社會化管理體制,激發(fā)少兒園的辦園活力。提高少兒園自我完善和自我發(fā)展的能力。積極鼓勵少兒園采取多樣化辦園形式、公辦和民辦相結(jié)合的方式,開展靈活多樣的學(xué)前教育。逐步完善少兒教育利息核算,政府、社會和家庭共同分擔(dān)的少兒教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。 9各級各類少兒園要認(rèn)真貫徹原國家教委少兒園工作規(guī)程和 _少兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)積極推進(jìn)少兒教育改革。逐步形成省級課程、地方課程和園本課程相結(jié)合的少兒教育課程體系。全面推進(jìn)實(shí)施少兒素質(zhì)教育,堅決糾正少兒教育的保姆式”小學(xué)化”和“成人化”等違背少兒教
39、育規(guī)律的錯誤傾向。嚴(yán)格控制各種名目的實(shí)驗(yàn)園(班)舉辦實(shí)驗(yàn)少兒園(班)必需經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)。 10加強(qiáng)示范性少兒園建設(shè)。具有良好社會信譽(yù)的少兒園。要切實(shí)發(fā)揮示范性少兒園的示范、輻射作用,逐步形成以示范少兒園為中心,覆蓋各級各類少兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行示范性少兒園動態(tài)評價和管理機(jī)制,定期對示范性少兒園進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評估,堅持示范性少兒園的先進(jìn)性、示范性,推動少兒教育事業(yè)的整體發(fā)展。 11依據(jù)教師資格條例有關(guān)規(guī)定。實(shí)行少兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度和上崗培訓(xùn)制度。 12加強(qiáng)對少兒園教師的培訓(xùn)工作。將少兒教師的培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃,要依照國家 _中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定要求。落實(shí)培訓(xùn)計劃
40、和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),提高少兒教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。 13市政府將建立由 _門牽頭、有關(guān)部門參與的少兒教育聯(lián)席會議制度。認(rèn)真研究解決少兒教育改革和發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。 14要積極采取措施。保證示范性少兒園建設(shè)和師資培訓(xùn)等業(yè)務(wù)活動正常進(jìn)行,扶持和發(fā)展農(nóng)村少兒教育事業(yè)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府的財政預(yù)算也要安排發(fā)展少兒教育的經(jīng)費(fèi),新建、改建、擴(kuò)建少兒園享受中小學(xué)有關(guān)費(fèi)用減免政策。 15建立少兒教育督導(dǎo)制度。堅持督政與督學(xué)相結(jié)合。定期督導(dǎo)評估,積極開展對少兒教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,督促少兒園堅持正確的辦園思想,并把評估的結(jié)果向社會公示,接受社會和家長的監(jiān)督。 在這個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中,緊緊圍
41、繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計劃,為了更好的配合我校的工作,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了不斷提高信息技術(shù)在各個學(xué)科的應(yīng)用,為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,為了工作的有序進(jìn)行,對本學(xué)期的工作我做了以下計劃, 1、教學(xué)目標(biāo) 小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力,從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 2、具體措施 由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級的教學(xué)當(dāng)中,全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容,這些內(nèi)容和 _頒發(fā)的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要
42、中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容。 1、通過對教科書的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠(yuǎn)大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。 為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要,結(jié)合自身實(shí)際情況在個人提高方面制定如下計劃: 1、當(dāng)今社會的教育,尤其是信息技術(shù)教育,必須要用新鮮的血液來補(bǔ)充自己的不足,在授課的同時,也要認(rèn)真的進(jìn)行自學(xué),提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平,
43、 2、在本學(xué)期里,認(rèn)真作好備課、聽課等工作,使自己的課堂教學(xué)有所提高。 3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),仔細(xì)做好筆記。 4、加強(qiáng)對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法,使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。 5、堅持每周寫一篇鋼筆字,做好自學(xué)筆記,每月寫一份手記和案例分析。 6、在課余時間學(xué)習(xí)劉京海成功教育思想、細(xì)節(jié)決定成敗等書籍,并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,使自己完成學(xué)校規(guī)定的過三關(guān)要求,使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。 7、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德,在工作崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德一書,不斷完善自己的人格。 8、積極學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材、研究教法,學(xué)習(xí)
44、相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重知識的積累和更新,努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的研究者。 1、認(rèn)真執(zhí)行計算機(jī)室管理教師崗位職責(zé)。保持計算機(jī)室的清潔衛(wèi)生,進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。 2、愛護(hù)計算機(jī)設(shè)備,按時進(jìn)行計算機(jī)的維護(hù)和維修工作,發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修,不耽誤教學(xué)工作。 3、把各個微機(jī)分配個每個老師,讓自行管理,提高了教師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。 4、學(xué)生上機(jī)完畢時,仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細(xì)填寫計算機(jī)室使用記錄。 5、下班時,認(rèn)真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機(jī)房管理,做好維護(hù),及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行
45、的安全。 1、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。 2、合理安排學(xué)生座位,在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。 3、多媒體室機(jī)器及時做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時間使用。 4、每位教師在使用完多媒體教師后,認(rèn)真做好多媒體室使用記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不耽誤以后使用。 以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計劃,在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方,自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)不足之處,加以改正。嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的計劃來進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。 本學(xué)期的八年級生物教學(xué),我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,
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