第三節(jié)　材料的壓縮與擴展 (3).pptx

1、記敘文中的 敘事節(jié)奏,觀看下面兩個視頻，感受敘事節(jié)奏的不同特點？,羋月傳,灌籃高手,當下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母；這是你二舅母；這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子。”黛玉一一拜見過。,一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？”倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報完，已進來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。

2、雖怒時而若笑，即瞋視而有情。項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”,曹雪芹為什么會采取兩種截然不同的節(jié)奏？,節(jié)奏是一切藝術的靈魂。 朱光潛 一篇記敘文是不能沒有節(jié)奏效果的。 法熱奈特,考場習作,你覺得這篇文章節(jié)奏處理，是否恰當？為什么？,原作修改 現(xiàn)場演練,鋼琴樂曲的確令人迷醉，但是要讓這樣的樂曲在我的指尖流淌，是多么辛苦！當院子里的小伙伴們聚在一起玩耍時，我卻被釘在了鋼琴前面。樓下不時地傳來小伙伴們的嬉笑尖叫，而我，打開琴蓋，放下譜架，盯著琴譜，按下琴鍵，一彈就是整整兩個小時。練習的過程中，我一會兒瞄琴

3、譜，一會兒看琴鍵，腦袋在飛速運轉(zhuǎn)，手指卻總是慢半拍。好不容易單手練流暢了，兩只手合起來時，卻總有一只手被晾在空中，動彈不得。孤獨、機械而枯燥，我曾經(jīng)不止一次地厭惡過鋼琴，厭惡琴譜上那些密密麻麻的小蝌蚪們。我有時實在不懂，雙耳失聰?shù)呢惗喾覟槭裁磿唁撉購椬喈斪髯约荷凶钚腋５氖?。練得久了，一股無名火嘭的升起，“砰！砰！砰！”雙手狠狠地砸向琴鍵，用力到手被砸得通紅。我想要放棄，想要永遠的蓋上琴蓋，遠離這個我永遠也彈,不好的鋼琴?？粗约和t的雙手，我想起記憶中的那位老師在琴鍵上飛舞的雙手，那穿過素雅玻璃窗的陽光，那撒在她身上的浪漫的光影，那美妙得親吻了我靈魂的音樂。當這個畫面再次浮現(xiàn)在我眼前，我慢慢抬起了雙手，再一次按下琴鍵。 這樣的日子一過就是六年。這六年里，從最開始的手足無措，到現(xiàn)在的游刃有余。那天，站在舞臺上的我，緊張得可以聽見自己的心跳。但當我望向那熟悉的黑白琴鍵，就像是看到那一位曾經(jīng)激烈爭吵又最終握手言和的老朋友，此時此刻只有他陪著我一起站在舞臺的中央。我坐下，舒了一口氣，像六年來每一天練習的那