三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 筆算除法教案2 人教新課標(biāo)版

1、筆算除法筆算除法 素質(zhì)教育目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo) ( (一一) )知識(shí)教學(xué)點(diǎn)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握除數(shù)是一位數(shù)筆算除法法則，會(huì)計(jì)算一位數(shù)除三位數(shù)商二位數(shù)的筆 算除法 ( (二二) )能力訓(xùn)練點(diǎn)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1在動(dòng)手操作中促使學(xué)生思維推理能力得到發(fā)展 2通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)討論，運(yùn)用知識(shí)的遷移類推，培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性 ( (三三) )德育滲透點(diǎn)德育滲透點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，探索知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 總結(jié)筆算除法法則 確定豎式中商的位置 總結(jié)出一位數(shù)筆算除法的法則 教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具、學(xué)具準(zhǔn)備 投影儀(片)或計(jì)算機(jī)軟件、掛圖、小黑板卡片 教學(xué)步驟教學(xué)步

2、驟 一、鋪墊孕伏一、鋪墊孕伏 1口算： 843053430 184150 4202 4206 1204 1506 說(shuō)一說(shuō)在口算中，4202、4206 各是怎樣想的？ 做，并讓板演學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩道題商寫(xiě)的位置為什么不同？ 二、探究新知二、探究新知 1教學(xué)例 3 (1)板書(shū)：計(jì)算 1284=，指名讀題，并思考怎樣求出1284 的商？投影(或計(jì)算機(jī))出示例 3 插圖 告訴學(xué)生學(xué)具袋里的圖與出示的圖是一樣的如果把128 個(gè)小方塊分成 4 份，該怎樣分？讓學(xué)生自 己動(dòng)手分一分，然后以小組為單位討論 (2)引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，邊說(shuō)邊演示圖，歸納出：128 除以 4，百位上是 1 個(gè)百被 4 除，不夠商 1 個(gè)百

3、， 可以把它看成 10 個(gè)十， 再與十位的 2 個(gè)十合并成 12 個(gè)十， 把 12 個(gè)十平均分成 4 份， 每份是 3 個(gè)十， 個(gè)位上的 8 平均分成 4 份，每份是 2 個(gè)一3 個(gè)十與 2 個(gè)一合起來(lái)是 32所以，1284=32 (3)如果把 1284 用豎式的形式來(lái)表示，商應(yīng)寫(xiě)在什么位置？即商的各個(gè)數(shù)位應(yīng)與被除數(shù)的哪位對(duì) 齊？分組討論 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果： 在算 1284 時(shí)， 首先用 12 個(gè)十除以 4， 商 3 個(gè)十， 3 與被除數(shù)的十位對(duì)齊， 因?yàn)楸硎镜氖敲糠莘值玫? 個(gè)十，用除數(shù)去乘 3 個(gè)十，積是 12 個(gè)十，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)， 寫(xiě)在 12 的下面，12 減 12 得

4、0，表示百位和十位的數(shù)已經(jīng)分完了；個(gè)位上還有8 個(gè)，要落下來(lái)，繼 續(xù)除，8 個(gè)一除以 4 得 2 個(gè)一，所以 2 與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，表示 2 個(gè)一教師邊聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)邊分 步板書(shū)： 最后，在第二步板書(shū)的基礎(chǔ)上改成一般板書(shū) (4)小結(jié)： 剛才我們是怎樣做的？投影提示： 先從哪位除起？如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小， 怎么辦？ 商寫(xiě)在那里？ 使學(xué)生明確： 從被除數(shù)的高位除起， 先用除數(shù)試除被除數(shù)的最高位， 如果比除數(shù)小， 再試除前兩位 除 到被除數(shù)的哪一位就把商寫(xiě)在哪一位 2反饋練習(xí)，做一做 學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視指名說(shuō)一題計(jì)算方法，并說(shuō)明為什么這樣做 3教學(xué)例 4 (1)出示：例 4、1845讓學(xué)生獨(dú)立

5、試算，教師巡視指名談?wù)勈窃鯓酉氲模鯓幼龅慕處熯吢?tīng) 學(xué)生匯報(bào)邊板書(shū)： (2)練習(xí) 3144= 1782= (3)觀察例 4 和兩個(gè)練習(xí)題，每次除的余數(shù)與除數(shù)相比，有什么規(guī)律？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：余數(shù)總比除數(shù)小 4總結(jié)一位數(shù)除法法則： 回想例 1、例 2、觀察例 3、例 4，同桌同學(xué)互相討論，總結(jié)一位數(shù)除法法則 師生小結(jié)法則：(投影儀出示) 除數(shù)是一位數(shù)的除法法則： (1)從被除數(shù)的高位除起， 每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)， 如果它比除數(shù)小， 再試除前兩位數(shù) (2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那位上面 (3)每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小 5反饋練習(xí)，做一做 板演同學(xué)說(shuō)說(shuō)想的過(guò)程 三、鞏固發(fā)展三、鞏固發(fā)展 2判斷一下各題是否正確，若不正確改正