8冀中的地道戰(zhàn) 第一課時 說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

8冀中的地道戰(zhàn)第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課《8冀中的地道戰(zhàn)》通過講述冀中人民在抗日戰(zhàn)爭中利用地道戰(zhàn)進行抗爭的故事，旨在讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和人民斗爭的智慧。結(jié)合五年級上冊統(tǒng)編版語文課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、思維品質(zhì)和文化自信。通過學(xué)習《冀中的地道戰(zhàn)》，學(xué)生將增強對民族英雄的敬仰，提升對歷史事件的認知能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，同時加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命精神的認同，激發(fā)愛國情感，形成正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解冀中地道戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)略意義，通過閱讀文本，把握地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用。

②感受冀中人民的抗日精神和智慧，體會他們?nèi)绾卫玫匦蔚孛策M行有效抗爭，培養(yǎng)學(xué)生對革命先烈的敬意和民族自豪感。

③提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析文本中的細節(jié)描寫和人物對話，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容。

2.教學(xué)難點，

①理解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原理和戰(zhàn)術(shù)運用，對于五年級學(xué)生來說，需要將抽象的戰(zhàn)術(shù)概念與具體的戰(zhàn)斗場景相結(jié)合，形成直觀的認識。

②體會冀中人民在艱苦環(huán)境下的抗爭精神，這需要學(xué)生具備一定的情感共鳴能力，能夠站在歷史的角度去理解和感受。

③培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度分析地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，以及其對中國近代史的影響。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀中的地道戰(zhàn)》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如地道戰(zhàn)場景圖、冀中平原風光圖等，以及相關(guān)歷史背景的簡短視頻。

3.教學(xué)工具：準備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和圖片。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習，并準備必要的書寫工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一段關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史小故事，引出冀中地道戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的抗日戰(zhàn)爭的歷史嗎？請分享一下你們對那段歷史的了解?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解冀中地道戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)術(shù)特點以及戰(zhàn)略意義，引導(dǎo)學(xué)生了解地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

-舉例說明：教師通過展示冀中地道戰(zhàn)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原理和作戰(zhàn)場景。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢，探討冀中人民在艱苦環(huán)境下的抗爭精神。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個地道戰(zhàn)場景，并用圖畫和文字描述。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冀中地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，以及冀中人民的抗日精神。

-學(xué)生分享：各小組代表分享自己的設(shè)計成果，教師點評并給予鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置學(xué)生閱讀《冀中的地道戰(zhàn)》相關(guān)歷史資料，了解更多關(guān)于冀中地道戰(zhàn)的故事。

-撰寫心得：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冀中地道戰(zhàn)的心得體會，表達對冀中人民的敬意和對革命先烈的懷念。

在教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點：

-注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

-創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)習，共同進步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《抗日戰(zhàn)爭勝利記事》相關(guān)書籍，可以為學(xué)生提供更全面的抗日戰(zhàn)爭歷史背景和戰(zhàn)斗故事。

-《冀中地道戰(zhàn)》小說原著，幫助學(xué)生深入理解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)細節(jié)和人物心理。

-《地道戰(zhàn)》電影或紀錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地感受地道戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場景。

-《冀中平原》地理風光圖集，介紹冀中平原的自然環(huán)境和地形地貌，幫助學(xué)生更好地理解地道戰(zhàn)的地理背景。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭勝利記事》等書籍，了解抗日戰(zhàn)爭的全面歷史，特別是冀中地區(qū)的抗日斗爭。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀念館，實地感受抗日戰(zhàn)爭的歷史氛圍，增強學(xué)生的歷史使命感。

-設(shè)計以“地道戰(zhàn)”為主題的作文活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作地道戰(zhàn)的小說或劇本，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生分組研究冀中地道戰(zhàn)的歷史人物和事件，通過報告會或展覽的形式展示研究成果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、在線講座等，邀請歷史專家為學(xué)生進行在線講解，拓寬學(xué)生的知識視野。

-組織學(xué)生觀看《地道戰(zhàn)》電影或紀錄片，進行課后討論，引導(dǎo)學(xué)生思考地道戰(zhàn)的歷史意義和現(xiàn)實啟示。

-結(jié)合地理課程，讓學(xué)生學(xué)習冀中平原的地理特點，分析地道戰(zhàn)在地理環(huán)境中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

-邀請當?shù)氐睦媳驓v史見證人給學(xué)生講述親身經(jīng)歷的故事，增強學(xué)生的歷史真實感和情感共鳴。板書設(shè)計1.重點知識點：

①冀中地道戰(zhàn)的歷史背景

②地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點

③冀中人民的抗日精神

2.關(guān)鍵詞：

①抗日戰(zhàn)爭

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