Unit 7 Happy Birthday 第三課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit7HappyBirthday第三課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit7HappyBirthday第三課時(shí)，來自2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將圍繞“生日快樂”這一主題展開，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯和句子，如：birthday,celebrate,present,happybirthday等，以及進(jìn)行相關(guān)的聽、說、讀、寫等語言實(shí)踐活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表達(dá)，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.語言能力：通過聽說讀寫活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力；2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方國家的生日文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；3.學(xué)習(xí)能力：通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；4.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)生日慶?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情、友情和快樂，樹立積極向上的價(jià)值觀。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們的認(rèn)知能力和語言水平相對(duì)有限，但對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。以下是針對(duì)本節(jié)課學(xué)生的具體分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較為薄弱，部分學(xué)生能夠掌握基本的字母和簡(jiǎn)單的單詞，但大部分學(xué)生對(duì)英語詞匯和句型的記憶和運(yùn)用能力有限。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在日常生活中接觸到的英語詞匯較少，對(duì)生日相關(guān)詞匯的了解有限，因此在學(xué)習(xí)本課時(shí)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，聯(lián)系已有知識(shí)，逐步拓展詞匯。

3.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)存在語法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過互動(dòng)和游戲等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待提高，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較為內(nèi)向的性格。因此，教師應(yīng)通過小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了提高課堂效率，教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和接受能力。因此，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級(jí)上冊(cè)，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生日主題圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日蛋糕、禮物、生日派對(duì)場(chǎng)景等，以豐富教學(xué)情境。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些生日主題的裝飾品，營造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit7HappyBirthday”主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Canyouthinkofabirthdaypartyyouhavebeento?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生日相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解生日慶祝的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放生日歌曲或分享自己的生日故事，引出“HappyBirthday”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生日相關(guān)詞匯和句型，如“birthdayparty”、“birthdaycake”、“happybirthdaytoyou”等，結(jié)合圖片和實(shí)際情境幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己參加的生日派對(duì)經(jīng)歷，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生日相關(guān)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解生日慶祝的相關(guān)知識(shí)，掌握生日相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己生日派對(duì)的短文。

提供拓展資源：推薦與生日相關(guān)的英語繪本或視頻，供學(xué)生課后觀看。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生日相關(guān)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.生日相關(guān)詞匯和短語：除了教材中的基本詞匯和短語，可以進(jìn)一步拓展如“周歲”、“生日派對(duì)”、“生日禮物”等詞匯，幫助學(xué)生更全面地理解生日文化。

b.生日歌曲和故事：收集一些經(jīng)典的英語生日歌曲和與生日相關(guān)的英語故事，如《TheBirthdayParty》等，通過歌曲和故事的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言感知能力。

c.生日習(xí)俗和文化：介紹不同國家和地區(qū)的生日習(xí)俗，如西方國家的生日派對(duì)、亞洲國家的生日慶?；顒?dòng)等，拓展學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

a.詞匯拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生日相關(guān)的詞匯，如“birthdaycake”、“birthdayhat”、“birthdaycrown”等，并嘗試在日常生活中使用。

-通過制作詞匯卡片，讓學(xué)生將新學(xué)的詞匯與圖片或?qū)嵨锫?lián)系起來，加深記憶。

b.歌曲和故事拓展：

-組織學(xué)生學(xué)唱英文生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，通過歌曲的演唱，提高學(xué)生的語感和節(jié)奏感。

-閱讀與生日相關(guān)的英語故事，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際能力。

c.生日派對(duì)策劃：

-引導(dǎo)學(xué)生參與生日派對(duì)的策劃，如設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函、準(zhǔn)備禮物、布置場(chǎng)地等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行生日派對(duì)的角色扮演，如“蛋糕師”、“攝影師”、“主持人”等，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

d.生日主題作文：

-布置生日主題的作文，如“我最喜歡的生日派對(duì)”、“我的生日愿望”等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行書面表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作文分享給同學(xué)，提高學(xué)生的寫作興趣和自信心。

e.生日文化比較：

-引導(dǎo)學(xué)生比較不同國家和地區(qū)的生日文化，如西方國家的生日派對(duì)、亞洲國家的生日慶?；顒?dòng)等，拓展學(xué)生的文化視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解到的不同文化背景下的生日習(xí)俗。

f.生日主題手工制作：

-教授學(xué)生制作生日相關(guān)的手工制品，如生日卡片、生日帽等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的手工制品作為禮物送給親朋好友，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,celebrate,present,cake,candles,hat,crown,song,party

-生日相關(guān)句型：Happybirthdaytoyou!/Howoldareyou?/I'm...yearsold./Ilike.../Wehaveabirthdayparty.

②關(guān)鍵詞匯：

-birthday：生日

-celebrate：慶祝

-present：禮物

-cake：蛋糕

-candles：蠟燭

-hat：帽子

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