12 家鄉(xiāng)的喜與憂（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

12家鄉(xiāng)的喜與憂（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《家鄉(xiāng)的喜與憂》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊的一課，本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，旨在幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。教材通過具體的案例和活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，思考家鄉(xiāng)的喜與憂，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和道德情感。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的喜與憂，學(xué)生能夠增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感，學(xué)會從法治角度思考問題，培養(yǎng)積極向上的道德情感，形成正確的價值觀。同時，通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)和合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，理解家鄉(xiāng)的喜與憂。

2.培養(yǎng)學(xué)生從法治角度思考問題，增強(qiáng)法治意識。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對家鄉(xiāng)發(fā)展變化的觀察和思考深度不足。

2.學(xué)生如何將法治觀念與家鄉(xiāng)發(fā)展相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過實(shí)地考察、圖片展示、小組討論等方式，豐富學(xué)生對家鄉(xiāng)發(fā)展變化的直觀感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，分析家鄉(xiāng)發(fā)展中遇到的問題，探討解決方法，增強(qiáng)法治意識。

3.設(shè)計情境模擬、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治觀念的重要性，提升法治素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動展示家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的喜與憂進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。

3.實(shí)施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組調(diào)研家鄉(xiāng)的環(huán)保、交通等方面問題，提出改進(jìn)建議。

4.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家鄉(xiāng)治理過程中的決策過程，提升法治觀念。

5.利用互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法治知識，增強(qiáng)法治意識。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的喜與憂》這一課。家鄉(xiāng)，是我們每個人心中最溫暖的地方。今天，就讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，看看它的喜與憂。

（學(xué)生）老師，家鄉(xiāng)的喜與憂是什么？

（教師）這個問題很好。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們會一起探究這個問題。

二、新課講授

1.觀察家鄉(xiāng)的變化

（教師）首先，我們來觀察一下家鄉(xiāng)的變化。請大家拿出手機(jī)或相機(jī)，拍下家鄉(xiāng)的一張照片，然后分享給大家。

（學(xué)生）老師，我拍了家鄉(xiāng)的新公園。

（教師）很好，新公園的建成是家鄉(xiāng)發(fā)展的一大喜事。大家還有其他的變化嗎？

（學(xué)生）我拍了新建的圖書館。

（教師）圖書館的建立讓我們的文化生活更加豐富，這也是家鄉(xiāng)的喜事。請大家繼續(xù)分享。

2.討論家鄉(xiāng)的喜與憂

（教師）現(xiàn)在，請大家結(jié)合自己拍的照片，談?wù)劶亦l(xiāng)的喜與憂。

（學(xué)生）老師，我覺得家鄉(xiāng)的喜事是新建的醫(yī)院，這樣我們生病時就能得到更好的治療。

（教師）確實(shí)，醫(yī)療條件的改善是家鄉(xiāng)的一大喜事。那么，憂事呢？

（學(xué)生）我覺得憂事是環(huán)境污染，有時候河邊都是垃圾。

（教師）很好，環(huán)境保護(hù)是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題。接下來，我們來討論一下如何解決家鄉(xiāng)的憂事。

3.法治視角下的家鄉(xiāng)問題

（教師）從法治的角度來看，家鄉(xiāng)的喜與憂又有哪些呢？

（學(xué)生）老師，我覺得家鄉(xiāng)的喜事是政府依法行政，憂事是一些人不遵守法律法規(guī)，亂扔垃圾。

（教師）很好，大家從法治的角度看到了家鄉(xiāng)的問題。接下來，我們一起來探討如何運(yùn)用法治手段解決這些問題。

4.小組合作，提出解決方案

（教師）現(xiàn)在，請大家分成小組，針對家鄉(xiāng)的憂事，提出解決方案。

（學(xué)生）我們小組商量了一下，覺得可以加強(qiáng)法治宣傳教育，提高人們的法治意識。

（教師）很好，這是一個很好的解決方案。其他小組呢？

（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，可以設(shè)立環(huán)保志愿者隊伍，定期清理環(huán)境。

（教師）這是一個非常有創(chuàng)意的方案。請大家繼續(xù)討論。

5.總結(jié)與反思

（教師）通過今天的討論，我們了解到家鄉(xiāng)的喜與憂，也提出了一些解決方案。希望大家能夠?qū)⑦@些想法付諸實(shí)踐，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）老師，我們一定會努力的！

三、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《家鄉(xiāng)的喜與憂》，了解了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，認(rèn)識到家鄉(xiāng)的喜與憂。希望大家能夠關(guān)心家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們要運(yùn)用法治觀念，解決家鄉(xiāng)面臨的問題。課后，請大家繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的美好明天努力。

四、作業(yè)布置

1.觀察家鄉(xiāng)的一處變化，記錄下來，并思考如何運(yùn)用法治手段解決相關(guān)問題。

2.與家人或朋友分享今天的課堂內(nèi)容，討論家鄉(xiāng)的喜與憂。

五、課后反思六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**認(rèn)知效果**：

-學(xué)生能夠識別和描述家鄉(xiāng)近年來的積極變化，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、社會服務(wù)等方面的進(jìn)步。

-學(xué)生能夠理解家鄉(xiāng)面臨的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源短缺、社會矛盾等，并認(rèn)識到這些問題的重要性。

2.**情感態(tài)度價值觀**：

-學(xué)生對家鄉(xiāng)產(chǎn)生更深的情感聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了積極向上的道德情感，愿意為家鄉(xiāng)的美好未來付出努力。

-學(xué)生開始關(guān)注社會問題，培養(yǎng)了公民意識和社會責(zé)任感。

3.**能力提升**：

-學(xué)生通過觀察、討論和實(shí)踐活動，提升了觀察和分析問題的能力。

-學(xué)生在小組合作中，鍛煉了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。

-學(xué)生通過模擬決策過程，學(xué)會了從法治角度思考問題，提升了法治素養(yǎng)。

4.**知識掌握**：

-學(xué)生了解了與家鄉(xiāng)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)，如環(huán)境保護(hù)法、城市規(guī)劃法等。

-學(xué)生掌握了如何從法律角度分析家鄉(xiāng)問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。

-學(xué)生熟悉了與家鄉(xiāng)發(fā)展相關(guān)的政策，如鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥?。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠主動提出改善家鄉(xiāng)環(huán)境的建議和行動。

-學(xué)生在社會實(shí)踐中，能夠運(yùn)用法治觀念解決實(shí)際問題，如維護(hù)自身權(quán)益、參與社會公益活動等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天這堂課，我?guī)е蠹易哌M(jìn)了《家鄉(xiāng)的喜與憂》的世界。課堂上，同學(xué)們積極參與，討論熱烈，我也看到了他們對于家鄉(xiāng)的熱愛和對社會問題的關(guān)注。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我來談?wù)勎业姆此肌?/p>

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論家鄉(xiāng)的喜與憂時，表達(dá)得不夠具體?？赡苁怯捎谒麄儗亦l(xiāng)的實(shí)際情況了解不夠深入，或者是缺乏表達(dá)的機(jī)會。在今后的教學(xué)中，我打算增加實(shí)地考察的機(jī)會，讓學(xué)生親自去感受家鄉(xiāng)的變化，同時提供更多的機(jī)會讓他們分享自己的觀察和感受。

其次，我在引導(dǎo)學(xué)生在法治視角下思考問題時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于法律的理解還不夠深入。這讓我意識到，在教學(xué)中需要更加注重法律知識的普及和法治意識的培養(yǎng)。我計劃在接下來的課程中，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生更直觀地了解法律的作用和意義。

改進(jìn)措施：

1.**增加實(shí)地考察**：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀家鄉(xiāng)的新建設(shè)施、參與環(huán)保活動等，讓學(xué)生更直觀地感受家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**豐富教學(xué)資源**：收集更多與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片、視頻、故事等教學(xué)資源，通過多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度。

3.**加強(qiáng)法治教育**：結(jié)合具體案例，講解法律知識，讓學(xué)生了解法律的作用和意義，培養(yǎng)他們的法治意識。

4.**鼓勵學(xué)生表達(dá)**：在課堂上設(shè)置更多小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力和思辨