8《安全記心上》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《安全記心上》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《安全記心上》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)道德與法治

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、消防安全意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，提高安全防范意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、維護(hù)社會(huì)和諧的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)基本的交通規(guī)則和安全知識(shí)有一定了解，能夠說(shuō)出一些常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，如紅燈停、綠燈行等。但在消防安全、自我保護(hù)等方面的知識(shí)相對(duì)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的觀察力和想象力，能夠通過(guò)圖片、故事等形式吸收知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)圖片和故事來(lái)理解，有的則更喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)消防安全和自我保護(hù)的概念理解不夠深入，可能在實(shí)際生活中遇到緊急情況時(shí)無(wú)法正確應(yīng)對(duì)。此外，學(xué)生在遵守公共秩序、維護(hù)社會(huì)和諧方面可能存在認(rèn)知與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，需要教師引導(dǎo)和幫助。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂上注意力可能容易分散，需要教師采取有效的教學(xué)策略來(lái)維持課堂秩序。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬場(chǎng)景讓學(xué)生體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的參與度和思考能力。

-運(yùn)用案例分析法，通過(guò)具體案例講解安全規(guī)則，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示交通安全標(biāo)志、消防設(shè)備等圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

-運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-設(shè)計(jì)安全知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲化方式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通安全的小視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中存在的不安全行為。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何確保自己在日常生活中遵守交通規(guī)則，保障自身和他人的安全。

3.激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的求知欲，為接下來(lái)的課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.交通安全知識(shí)講解：

-講解紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等交通信號(hào)燈的含義及使用方法。

-介紹行人橫道、斑馬線、人行道等交通安全設(shè)施的作用。

-強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來(lái)的危害。

2.消防安全知識(shí)講解：

-講解火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)逃生方法和注意事項(xiàng)。

-介紹滅火器、消防栓等消防設(shè)備的使用方法。

-強(qiáng)調(diào)消防安全意識(shí)，提高學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救能力。

3.自我保護(hù)知識(shí)講解：

-講解如何識(shí)別和防范陌生人、防止校園欺凌等安全知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的重要性，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.交通安全知識(shí)練習(xí)：

-進(jìn)行交通標(biāo)志識(shí)別游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固交通安全知識(shí)。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遵守交通規(guī)則的實(shí)例。

2.消防安全知識(shí)練習(xí)：

-進(jìn)行火災(zāi)逃生模擬演練，讓學(xué)生掌握火災(zāi)逃生方法和注意事項(xiàng)。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中關(guān)注消防安全的實(shí)例。

3.自我保護(hù)知識(shí)練習(xí)：

-進(jìn)行陌生人防范模擬演練，讓學(xué)生掌握防范陌生人、防止校園欺凌的方法。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的實(shí)例。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.針對(duì)講授新課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行解答。

2.學(xué)生之間互動(dòng)，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的安全知識(shí)。

六、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)則的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，提高自身的安全防范意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)到的安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自身綜合素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。

2.教學(xué)雙邊互動(dòng)，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行充分交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和道德素養(yǎng)。

4.教學(xué)過(guò)程用時(shí)控制在45分鐘以內(nèi)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和有效性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并解釋常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，如紅燈、綠燈、黃燈、斑馬線、人行道等。

-學(xué)生了解基本的消防安全知識(shí)，包括火災(zāi)發(fā)生的原因、滅火器的使用方法、火災(zāi)逃生的正確步驟。

-學(xué)生掌握了如何防范陌生人、防止校園欺凌等自我保護(hù)的基本技能。

2.能力提升方面：

-學(xué)生的觀察力和分析能力得到提升，能夠從具體案例中提取關(guān)鍵信息，分析問(wèn)題并給出解決方案。

-學(xué)生的實(shí)踐操作能力增強(qiáng)，通過(guò)模擬演練，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生的溝通能力得到鍛煉，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生的邏輯思維能力得到培養(yǎng)，通過(guò)分析交通安全和消防安全的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行邏輯推理。

-學(xué)生的批判性思維能力得到提高，學(xué)生能夠?qū)Π踩R(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和反思，形成自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到激發(fā)，學(xué)生能夠提出新的安全建議和解決方案。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生的安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則和消防安全規(guī)定，保護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生的責(zé)任感得到提升，意識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，愿意為維護(hù)公共安全做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人意識(shí)增強(qiáng)，能夠關(guān)心他人的安全，樂(lè)于幫助他人，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

5.行為改變方面：

-學(xué)生在日常生活中更加注重自身安全，如過(guò)馬路時(shí)遵守交通信號(hào)，不闖紅燈。

-學(xué)生在家庭中能夠主動(dòng)提醒家人注意消防安全，如不亂扔煙頭，不私自使用電器。

-學(xué)生在學(xué)校中能夠積極參與安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、消防演練等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算順利，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)播放視頻和模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地感受到交通安全和消防安全的重要性。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于消防安全知識(shí)的理解還不夠深入，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和具體。另外，對(duì)于自我保護(hù)的知識(shí)，我覺(jué)得可以通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)，這樣他們?cè)谟龅筋愃魄闆r時(shí)可能會(huì)更加冷靜和機(jī)智。

在教學(xué)策略上，我采用了互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論。這種策略激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言，這就需要我在課堂上更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)包容和鼓勵(lì)的氛圍。同時(shí)，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)過(guò)于活躍，分散其他同學(xué)的注意力，因此我需要在管理課堂紀(jì)律上做得更好。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂突發(fā)狀況時(shí)還有待提高。比如，當(dāng)有學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我有時(shí)候會(huì)顯得有些不知所措，處理方式可能不夠恰當(dāng)。今后，我需要在這方面多加練習(xí)，以便能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種情況。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握還不夠牢固，自我保護(hù)的能力也有待加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于消防安全和自我保護(hù)的知識(shí)，我將在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行更加細(xì)致和具體的講解，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理