第二單元《6-9的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第二單元《6-9的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《6-9的認(rèn)識(shí)》為核心內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字6-9的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的大小關(guān)系，掌握數(shù)的順序，為后續(xù)的加減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和創(chuàng)新能力，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)感及問(wèn)題解決能力。通過(guò)識(shí)別和書寫數(shù)字6-9，學(xué)生將發(fā)展數(shù)感，理解數(shù)的連續(xù)性和順序性。在比較和分類活動(dòng)中，學(xué)生將鍛煉邏輯思維，提升對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)解決與生活情境相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生將學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些活動(dòng)旨在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：正確識(shí)別和書寫數(shù)字6-9，理解數(shù)字的大小關(guān)系和順序。

難點(diǎn)：學(xué)生可能會(huì)混淆數(shù)字的形狀，以及在比較數(shù)字大小時(shí)出現(xiàn)困難。

解決辦法：

1.利用直觀教具和實(shí)物，如數(shù)字卡片、小棒等，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。

2.通過(guò)游戲和活動(dòng)，如數(shù)字接龍、找數(shù)字朋友等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)識(shí)別和書寫數(shù)字。

3.設(shè)計(jì)比較數(shù)字大小的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如數(shù)字排序比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握比較的方法。

4.對(duì)于易混淆的數(shù)字，如6和9，可以通過(guò)形狀特征（如6像“大肚子”，9像“小尾巴”）來(lái)幫助學(xué)生記憶區(qū)分。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和表達(dá)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：清晰講解數(shù)字6-9的基本概念和書寫規(guī)則。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用數(shù)字。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和比較方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示數(shù)字和相關(guān)的實(shí)物圖片，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物操作：使用小棒、數(shù)字卡片等實(shí)物，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)字的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字6-9的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了1-5，你們知道6-9是什么樣的數(shù)字嗎？它們與我們生活中的哪些事物有關(guān)呢？”

展示一些關(guān)于數(shù)字6-9的圖片或?qū)嵨?，如六本書、七個(gè)蘋果等，讓學(xué)生初步感受這些數(shù)字的魅力。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字6-9的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字6-9基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字6-9的基本概念、書寫方法和大小比較。

過(guò)程：

講解數(shù)字6-9的定義，包括它們?cè)跀?shù)軸上的位置和書寫規(guī)則。

使用數(shù)字卡片和示意圖幫助學(xué)生理解數(shù)字的大小順序和比較方法。

3.數(shù)字6-9案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字6-9的應(yīng)用和大小比較。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與生活相關(guān)的數(shù)字6-9案例進(jìn)行分析，如物品的數(shù)量、時(shí)間的表示等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中數(shù)字6-9的使用情境，讓學(xué)生全面了解這些數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的數(shù)字如何進(jìn)行比較，以及它們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字6-9相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如數(shù)字的排列、大小比較等。

小組內(nèi)討論該主題的解決方案，如如何用數(shù)字6-9表示一組物品的數(shù)量。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字6-9的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的解決方案和實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字6-9的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字6-9的基本概念、書寫方法、大小比較和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字6-9在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在日常生活中尋找與數(shù)字6-9相關(guān)的例子，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成《6-9的認(rèn)識(shí)》這一單元的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.數(shù)字識(shí)別與書寫能力提升：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別數(shù)字6-9，并且能夠按照正確的筆順書寫這些數(shù)字。他們?cè)谡n堂練習(xí)和課后作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字書寫規(guī)則的熟練掌握，減少了書寫錯(cuò)誤。

2.數(shù)感發(fā)展：通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)字6-9有了更深的理解，能夠理解這些數(shù)字在數(shù)軸上的位置，以及它們與之前學(xué)過(guò)的數(shù)字1-5的關(guān)系。學(xué)生在比較數(shù)字大小時(shí)表現(xiàn)出較好的數(shù)感，能夠快速判斷數(shù)字的大小。

3.邏輯思維培養(yǎng)：在解決與數(shù)字6-9相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析和推理。他們?cè)谛〗M討論中提出了合理的解決方案，能夠有效地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

4.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字知識(shí)。例如，在購(gòu)物時(shí)能夠計(jì)算所需物品的數(shù)量，或者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算時(shí)能夠正確使用數(shù)字6-9。

5.合作交流能力提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通和合作。他們能夠分享自己的想法，傾聽他人的意見(jiàn)，并在討論中達(dá)成共識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)完成課后作業(yè)和探索生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.生活聯(lián)系能力加強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的數(shù)字知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中幫助父母數(shù)物品、在游戲活動(dòng)中使用數(shù)字等，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們樂(lè)于參與數(shù)學(xué)課堂，對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿期待。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)字認(rèn)識(shí)與書寫

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字6-9的形狀、書寫順序和位置。

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)字名稱、數(shù)位、大小比較。

-重點(diǎn)句子：這個(gè)數(shù)字是6，它比5大，比7小。

②數(shù)的概念和大小比較

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字6-9的大小關(guān)系，數(shù)字的排