認(rèn)識百分?jǐn)?shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)冀教版

認(rèn)識百分?jǐn)?shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）認(rèn)識百分?jǐn)?shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)教材中“認(rèn)識百分?jǐn)?shù)”這一章節(jié)。我們將學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的概念、讀寫方法以及百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本概念和運(yùn)算，而百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)和小數(shù)的擴(kuò)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R體系中的分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)有機(jī)地聯(lián)系起來，為后續(xù)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力，通過理解百分?jǐn)?shù)的概念，提升學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)規(guī)律的能力；發(fā)展數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)，通過百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換，訓(xùn)練學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力；增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念，通過百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生收集、處理和分析數(shù)據(jù)的能力；以及培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出疑問，進(jìn)行推理和驗(yàn)證，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本概念和運(yùn)算方法，了解了它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這為學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對于具有實(shí)際意義的新知識通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具有一定的邏輯思維能力和抽象思維能力，能夠通過實(shí)例理解新概念。在風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的例子和動(dòng)手操作來加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間轉(zhuǎn)換關(guān)系的理解，以及在解決實(shí)際問題時(shí)正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的計(jì)算。此外，部分學(xué)生可能在理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義時(shí)感到困難，例如百分比增長的情境理解。因此，教學(xué)中需要通過大量的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)教材

-教學(xué)PPT

-實(shí)物模型（如分?jǐn)?shù)尺、百分比餅圖等）

-小組討論指南

-白板和標(biāo)記筆

-計(jì)算器

-練習(xí)題和作業(yè)紙

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）

-教學(xué)視頻片段

-在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場使用簡單的日常生活中的例子，如購物時(shí)遇到的折扣，來引起學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的興趣。

-提問學(xué)生：“你們在哪里見過百分?jǐn)?shù)？它們通常表示什么？”

-通過學(xué)生的回答，自然過渡到百分?jǐn)?shù)的概念，并板書課題“認(rèn)識百分?jǐn)?shù)”。

2.講授新知（20分鐘）

-通過展示教材中的例子，解釋百分?jǐn)?shù)的定義，即表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的多少百分之一。

-用實(shí)物模型（如分?jǐn)?shù)尺、百分比餅圖）來幫助學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)。

-介紹百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，強(qiáng)調(diào)百分號“%”的寫法。

-講解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并通過例題演示轉(zhuǎn)換過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生在座位上跟隨演示，進(jìn)行思考和嘗試。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀寫和轉(zhuǎn)換。

-在學(xué)生完成練習(xí)后，邀請幾位學(xué)生上臺展示他們的答案，并進(jìn)行點(diǎn)評和講解。

-對常見的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提供正確的解題方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的定義、讀寫方法和轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-回顧導(dǎo)入部分提出的問題，讓學(xué)生再次確認(rèn)對百分?jǐn)?shù)的理解。

-強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括百分?jǐn)?shù)的讀寫、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用題。

-提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意審題和檢查，確保答案的準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行額外的練習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解百分?jǐn)?shù)的概念，知道百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的多少百分之一，能夠用百分?jǐn)?shù)來描述比例關(guān)系。

2.學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，能夠在不同情境中正確書寫百分號，并能夠?qū)⑸钪械谋壤P(guān)系轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)形式。

3.學(xué)生能夠熟練地將百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用。

4.學(xué)生通過大量的練習(xí)，提高了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，例如在折扣計(jì)算、利息計(jì)算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方面能夠準(zhǔn)確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。

5.學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，增強(qiáng)了對百分?jǐn)?shù)的理解，通過合作學(xué)習(xí)，他們能夠分享思路，互相學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)生通過完成課后作業(yè)和小測驗(yàn)，能夠自我檢測對百分?jǐn)?shù)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，并能夠有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識來分析問題，形成了解決問題的數(shù)學(xué)模型，提升了數(shù)學(xué)建模能力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對數(shù)據(jù)的敏感性，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)知識來解決，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)分析觀念。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了百分?jǐn)?shù)的知識，還在解決問題的過程中鍛煉了邏輯思維和批判性思維，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考和探究。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣有所提高，他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①百分?jǐn)?shù)的定義及讀寫

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的概念（一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的多少百分之一）

-重點(diǎn)詞：百分?jǐn)?shù)、百分號（%）、基數(shù)、百分比

-重點(diǎn)句：“百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的比例關(guān)系?！?/p>

②百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：轉(zhuǎn)換方法（分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)轉(zhuǎn)百分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)小數(shù)）

-重點(diǎn)詞：轉(zhuǎn)換、等值、分?jǐn)?shù)、小數(shù)

-重點(diǎn)句：“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)