8《課余生活真豐富》第二課時（說課稿）- 一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版·2024

8《課余生活真豐富》第二課時（說課稿）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課《課余生活真豐富》第二課時，旨在通過引導學生認識不同的課余活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富學生的精神世界，提高他們的法治意識。結合一年級學生的年齡特點和認知水平，本節(jié)課以生動有趣的故事、圖片和互動游戲為載體，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，從而激發(fā)他們對課余生活的熱愛，增強班級凝聚力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極參與課余活動的興趣，提升他們的生活實踐能力。

2.引導學生理解和遵守基本的社會規(guī)則，增強法治意識。

3.激發(fā)學生主動探索和發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們的審美情趣。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解課余生活的重要性和多樣性。

2.培養(yǎng)學生遵守活動規(guī)則，增強法治意識。

難點：

1.如何讓學生在實踐中感受課余生活的樂趣。

2.如何引導學生正確處理課余活動與學習的關系。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動的實例、故事和圖片，讓學生直觀地感受課余生活的豐富性，激發(fā)他們的興趣。

2.設計互動游戲和小組活動，讓學生在參與中體驗課余生活的樂趣，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.在活動中強調規(guī)則意識，讓學生在遵守規(guī)則的過程中自然地理解和接納法治觀念。

4.通過討論和交流，引導學生認識到課余活動與學習的平衡關系，培養(yǎng)他們合理安排時間的能力。教學資源1.統(tǒng)編版一年級道德與法治上冊教材。

2.互動式白板或投影儀。

3.課余活動相關圖片及視頻資料。

4.課堂活動指導卡片。

5.學生作業(yè)本與彩色筆。

6.班級微信群或校園網絡平臺。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段校園課間活動的視頻，展示同學們在課余時間豐富多彩的活動。

2.提出問題：請大家說一說視頻中都有哪些課余活動，你在課余時間喜歡做什么？

3.學生回答，教師總結：課余生活是學習生活的重要組成部分，它能夠讓我們放松身心，培養(yǎng)興趣，增進友誼。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.展示教材中的圖片，講解不同課余活動的內容和意義。

2.強調課余活動中遵守規(guī)則的重要性，通過故事或案例讓學生理解法治意識。

3.引導學生思考如何平衡課余活動和學習時間，培養(yǎng)良好的時間管理能力。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.小組討論：讓學生分組討論，分享自己的課余生活經歷，討論如何讓課余生活更加豐富和有意義。

2.每組選代表分享討論成果，教師點評并給予建議。

3.設計游戲活動：進行“課余生活小能手”游戲，讓學生在游戲中體驗不同的課余活動，同時鍛煉他們的團隊協(xié)作能力。

四、鞏固練習（用時10分鐘）

1.學生完成教材中的練習題，鞏固對課余生活內容的理解和法治意識的掌握。

2.教師隨機抽取學生回答問題，檢查學生的掌握情況，對錯誤或不足之處進行講解。

五、課堂總結（用時5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的重點內容，強調課余生活的重要性和遵守規(guī)則的意義。

2.鼓勵學生在課余時間積極參與各類活動，發(fā)展個人興趣，同時注意學習與活動的平衡。

3.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己課余生活的短文，分享自己的感受和收獲。

教學過程設計緊扣實際學情，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，通過師生互動、小組討論和游戲活動等方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《小學生課余活動手冊》：提供各種課余活動的指導和建議，幫助學生更好地規(guī)劃自己的課余時間。

-視頻資源：搜索“小學生課余活動集錦”視頻，展示不同學校學生的課余生活，激發(fā)學生靈感。

-線上課程：利用教育平臺提供的免費課程，如“兒童繪畫入門”、“小小音樂家”等，豐富學生的課余活動。

-社區(qū)資源：了解社區(qū)提供的課外活動，如圖書館閱讀活動、體育俱樂部、藝術工作坊等。

-實物資源：如科學實驗套件、手工制作材料等，學生可以在家中進行實踐操作。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《小學生課余活動手冊》，選擇自己感興趣的活動進行嘗試，并記錄自己的體驗和感受。

-觀看視頻資源后，讓學生討論哪些活動是他們感興趣的，并分享為什么。

-參加線上課程，讓學生在學習新技能的同時，也能體驗到自主學習的樂趣。

-組織學生參觀社區(qū)活動，參與圖書館閱讀會、體育俱樂部或藝術工作坊，增加社交機會，拓寬視野。

-利用實物資源，如科學實驗套件，進行簡單的科學實驗，培養(yǎng)動手能力和科學思維。

-鼓勵學生在家中嘗試手工制作，如制作小工藝品、繪畫等，培養(yǎng)學生的藝術興趣和創(chuàng)造力。

-定期組織班級內的小型展示活動，讓學生展示自己的課余活動成果，如才藝表演、手工作品展示等。

-引導學生參加學校組織的各類興趣小組和俱樂部，如棋類、球類、音樂、舞蹈等，促進個性化發(fā)展。

-鼓勵學生在家中與家人一起進行親子活動，如烹飪、戶外運動等，增進家庭成員間的感情。

-教授學生如何制定個人課余活動計劃，幫助他們學會時間管理，平衡學習與娛樂。

-通過班級微信群或校園網絡平臺，定期分享學生的課余活動照片或視頻，激勵更多的學生參與進來。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。教學反思與改進今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生在討論課余活動時表現(xiàn)出很高的熱情，他們對于自己的興趣和愛好有著明確的認知。但是在引導他們理解法治意識方面，我覺得可能講解得不夠深入，部分學生對于遵守規(guī)則的重要性理解不夠透徹。此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，一些內向的學生參與度不高，這可能影響了他們的學習體驗。

為了評估教學效果并識別需要改進的地方，我設計了以下反思活動：

1.課后與學生進行一對一的交流，了解他們對課余生活的認識和法治意識的理解程度。

2.收集學生的課堂反饋，包括他們認為哪些環(huán)節(jié)最有幫助，哪些環(huán)節(jié)感到困惑或不足。

3.觀察學生在課后的行為變化，看他們是否能夠在實際生活中應用所學知識。

根據(jù)這些反思活動，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學中實施：

-加強法治意識的講解，通過具體的案例讓學生更深刻地理解遵守規(guī)則的重要性。

-在小組討論環(huán)節(jié)，指定小組長負責確保每個成員都能參與到討論中，鼓勵內向的學生發(fā)表意見。

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，如角色扮演游戲，讓學生在模擬情境中體驗遵守規(guī)則的意義。

-為內向的學生提供更多單獨展示的機會，比如讓他們在小組內進行小范圍的分享。

-在課程結束后，提供一些延伸閱讀材料，讓學生在家中繼續(xù)學習和探索。

-定期組織家長會，與家長交流學生的學習情況，尋求家長的支持和反饋，共同促進學生的全面發(fā)展。內容邏輯關系①課余生活的重要性

-知識點：課余活動的種類與意義

-關鍵詞：多樣性、興趣培養(yǎng)、身心發(fā)展

-句子：課余生活是學習生活的有益補充，它能夠幫助我們放松身心，發(fā)展個人興趣。

②法治意識在課余活動中的體現(xiàn)

-知識點：理解并遵守規(guī)則