Unit 1 Making friends第6課時(shí) B. Start to read ＆ C. Project ＆ Reading time（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingfriends第6課時(shí)B.Starttoread＆C.Project＆Readingtime（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit1Makingfriends第6課時(shí)B.Starttoread＆C.Project＆Readingtime”是人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)重要組成部分。本節(jié)課通過(guò)閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力及實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)如何介紹朋友，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，為學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)閱讀理解提高學(xué)生的語(yǔ)言獲取和處理能力；發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中進(jìn)行推理、判斷和創(chuàng)造性思考；提升學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的交友習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力；以及加強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度，通過(guò)小組合作和交流，增強(qiáng)合作意識(shí)和社交能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在本單元的前幾課時(shí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，掌握了基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)句，如"Howareyou?""Mynameis...""Thisis..."等，并對(duì)本單元的相關(guān)詞匯如"friend"、"nice"、"happy"等有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，更傾向于通過(guò)互動(dòng)、游戲和情景模擬等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但在閱讀和寫作方面可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-閱讀理解：學(xué)生可能在理解較長(zhǎng)句子的結(jié)構(gòu)和含義上遇到困難。

-詞匯記憶：記憶新詞匯對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-語(yǔ)言輸出：在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生可能會(huì)在句子構(gòu)造和語(yǔ)法上出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-交流合作：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘Z(yǔ)言能力不足而不愿意積極參與。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。1.講授法，講解課文內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；3.合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。教學(xué)活動(dòng)包括：分組閱讀、角色扮演游戲、故事復(fù)述等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。教學(xué)媒體方面，將使用PPT展示課文圖片和關(guān)鍵詞，以及利用音頻播放原聲閱讀材料，以提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演一個(gè)新朋友，進(jìn)入教室并與學(xué)生互動(dòng)，用英語(yǔ)自我介紹，詢問(wèn)學(xué)生："Doyouwanttomakenewfriends?"引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)介紹朋友。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)："Whatdoyousaywhenyoumeetanewfriend?"鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。

2.教師播放課文原聲，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，注意糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.教師講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"nice"、"happy"、"Let'smakefriends!"等，確保學(xué)生理解和掌握。

4.教師通過(guò)問(wèn)答方式檢查學(xué)生對(duì)課文的理解，如："Whatisthegirl'sname?""Howdoesshefeel?"

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)代表扮演課文中的角色，其他小組成員提問(wèn)，如："Issheyourfriend?""What'shername?"答對(duì)問(wèn)題的組得分。

2.閱讀理解：教師提出與課文相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生回答，如："Wheredotheymeet?""Whatdotheysay?"

3.小組討論：學(xué)生討論如何在生活中用英語(yǔ)介紹朋友，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生到前面來(lái)，進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并給出反饋。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，介紹自己的朋友，如："Thisismyfriend,Tom.Heisnice."

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，如："Howdoyoumakefriends?""Whatdoyoutalkaboutwithyourfriends?"然后引導(dǎo)學(xué)生回答，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞匯和句型的使用。

2.學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的小短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，并提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)句："Hello!""Howareyou?""Mynameis...""Thisis..."

-描述朋友的詞匯："friend","nice","happy","kind"

2.句型：

-介紹朋友："Thisismyfriend,Tom."

-描述朋友的特點(diǎn)："Tomisnice."

-表達(dá)情感："Iamhappytomeetyou."

3.閱讀理解：

-理解課文內(nèi)容：能夠理解課文中的故事情節(jié)，回答與課文相關(guān)的問(wèn)題。

-推理判斷：根據(jù)課文中的描述，推斷出朋友的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)。

4.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：使用一般現(xiàn)在時(shí)描述朋友的特征和活動(dòng)。

-名詞所有格：使用名詞所有格表示朋友的歸屬，如"myfriend'sbook"

5.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的交友習(xí)慣：通過(guò)課文中的故事，了解不同文化中交朋友的禮儀和方式。

6.學(xué)習(xí)策略：

-預(yù)測(cè)故事內(nèi)容：通過(guò)觀察課文圖片，預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。

-利用語(yǔ)境理解詞匯：通過(guò)上下文和圖片，理解生詞的含義。

7.語(yǔ)言運(yùn)用：

-介紹朋友：能夠用英語(yǔ)介紹自己的朋友，包括朋友的名字和特點(diǎn)。

-交流互動(dòng)：在小組活動(dòng)中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

8.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)合作意識(shí)：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-增強(qiáng)社交能力：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生在社交場(chǎng)合中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

9.擴(kuò)展知識(shí)：

-了解友誼的重要性：通過(guò)討論和分享，學(xué)生理解友誼的價(jià)值和意義。

-探索跨文化交流：通過(guò)了解不同文化背景下的交友習(xí)慣，學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了詞匯、句型、閱讀理解、語(yǔ)法、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)言運(yùn)用、情感態(tài)度和擴(kuò)展知識(shí)等方面，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和語(yǔ)言能力。通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)梳理，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受交友的場(chǎng)景，這樣的實(shí)踐操作使得學(xué)生能夠更快地融入課堂，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，通過(guò)小組競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心。

2.教學(xué)組織方面，課堂節(jié)奏控制得不夠理想，有時(shí)為了確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，課堂時(shí)間顯得有些緊張。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要集中在語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性上，而忽略了他們?cè)诮涣骰?dòng)中的情感態(tài)度和合作精神。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中增加更多的支持和引導(dǎo)，比如為內(nèi)向的學(xué)生提供更多的鼓勵(lì)和肯定，或者調(diào)整小組組合，讓不同性格的學(xué)生能夠互相幫助和激勵(lì)。

2.為了更好地控制課堂節(jié)奏，我會(huì)提前做好時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有序進(jìn)行。同時(shí)，我也可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將一些較為復(fù)雜的部分提前進(jìn)行簡(jiǎn)化或者分步講解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅評(píng)價(jià)他們的語(yǔ)言輸出，還要觀察他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作意識(shí)、參與態(tài)度等，并給予相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交友的常用句型："Thisismyfriend..."

-描述朋友的形容詞："nice","happy","k