14 學(xué)習(xí)有方法 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14學(xué)習(xí)有方法說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）14學(xué)習(xí)有方法說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)“14學(xué)習(xí)有方法”這一章節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)的故事、實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分配學(xué)習(xí)時(shí)間、合作學(xué)習(xí)以及自我檢測(cè)等，從而提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃與管理學(xué)習(xí)過(guò)程，提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.合作交流：訓(xùn)練學(xué)生在小組合作中有效溝通、分享想法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.法律意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)與法律規(guī)范的關(guān)系，樹(shù)立正確的法治觀念，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。

4.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)的品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的道德與法治教育，對(duì)學(xué)習(xí)的基本規(guī)范有所了解，能夠遵守課堂紀(jì)律，具備初步的自我管理能力。此外，他們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程中已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的合作學(xué)習(xí)技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲和故事來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谝曈X(jué)和動(dòng)手操作方面較為敏感，喜歡直觀、形象的學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，他們具有一定的傾聽(tīng)和表達(dá)能力，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在嘗試獨(dú)立制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)可能會(huì)感到困惑，難以把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，合作學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題。對(duì)于自覺(jué)性較強(qiáng)的學(xué)生，可能需要更多的時(shí)間和空間來(lái)適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“學(xué)習(xí)有方法”相關(guān)的卡通圖片、學(xué)習(xí)計(jì)劃示例圖表、學(xué)習(xí)方法的視頻資料。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如便簽紙、彩筆等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小猴子學(xué)本領(lǐng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考小猴子為什么學(xué)不會(huì)本領(lǐng)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)方法的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)哪些學(xué)習(xí)方法？哪些方法讓你們覺(jué)得學(xué)習(xí)更輕松？”以此回顧學(xué)生已掌握的學(xué)習(xí)方法。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分配時(shí)間、合作學(xué)習(xí)以及自我檢測(cè)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一個(gè)學(xué)生小明在學(xué)習(xí)中的實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些困難？你認(rèn)為哪些方法可以幫助你克服這些困難？”每組派代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在小組內(nèi)分享。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生分享過(guò)程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)方法。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂中的收獲和感受，以及如何將所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為自己的周末制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并記錄下執(zhí)行過(guò)程中的感受和收獲。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谙鹿?jié)課分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“14學(xué)習(xí)有方法”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行能力得到提升：學(xué)生能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，有效提高了學(xué)習(xí)效率。

2.時(shí)間管理意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間，將時(shí)間用在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效果。

3.合作學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成共識(shí)，共同解決問(wèn)題。

4.自我檢測(cè)能力增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)課堂所學(xué)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。

5.學(xué)習(xí)興趣和自信心得到激發(fā)：學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心。

6.道德素養(yǎng)和法律意識(shí)得到提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸樹(shù)立起正確的法治觀念，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

7.語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力得到鍛煉：在討論和分享過(guò)程中，學(xué)生不斷練習(xí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

8.觀察和分析問(wèn)題的能力得到提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了觀察和分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

9.自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與討論等。板書(shū)設(shè)計(jì)①