Unit 5 TV Shows Period 6 story time.（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊

Unit5TVShowsPeriod6storytime.（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以人教新起點版英語五年級上冊Unit5TVShowsPeriod6StoryTime為核心教學內(nèi)容，旨在通過生動有趣的故事情境，讓學生在掌握故事大意的基礎上，提高英語閱讀理解能力，培養(yǎng)對英語學習的興趣。同時，通過故事中的角色扮演和互動討論，訓練學生的口語表達能力，提升他們對文化差異的認識。本節(jié)課的設計緊密結合學生實際，注重培養(yǎng)他們的語言綜合運用能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀和理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學生獲取和處理信息的能力，提高學生的英語閱讀技巧和詞匯運用能力。

2.思維品質：鼓勵學生在故事學習中發(fā)展批判性思維，學會分析故事情節(jié)，理解角色動機，并能夠進行合理推斷。

3.文化意識：通過故事中的文化元素，引導學生了解不同國家的電視節(jié)目特點，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習的能力，鼓勵他們在課后自主查找相關資料，擴展對電視節(jié)目的認識，提升學習效率。學情分析本節(jié)課面向的是五年級的學生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠識別和理解基本的英語詞匯和句型。在能力方面，學生已經(jīng)能夠進行簡單的英語對話，但閱讀理解和寫作能力仍需加強。素質方面，學生好奇心強，樂于接受新鮮事物，但注意力集中時間較短。

在行為習慣上，學生已經(jīng)養(yǎng)成了基本的課堂紀律，能夠遵循老師的指導進行學習活動，但個別學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。此外，學生在學習英語時，可能更傾向于機械記憶而非理解運用，這對培養(yǎng)他們的語言實際運用能力產(chǎn)生了一定影響。

在課程學習上，學生對電視節(jié)目有一定的興趣，這有助于他們更好地投入故事學習。然而，由于電視節(jié)目類型的多樣性，學生可能在理解不同類型節(jié)目內(nèi)容時存在差異，需要教師在教學中進行適當引導和調(diào)整。教學資源-人教新起點版英語五年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-英語故事音頻資料

-教學PPT

-黑板與粉筆

-小組討論卡片

-學生作業(yè)本

-教學評價表教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些流行的電視節(jié)目海報，詢問學生對這些節(jié)目的了解和喜好，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：回顧Unit5TVShows中學過的電視節(jié)目類型，如cartoon,news,varietyshow等，以及相關的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的故事內(nèi)容，講述故事的主要情節(jié)，讓學生了解故事背景。

-舉例說明：通過展示故事中的關鍵圖片和角色，幫助學生理解故事中的細節(jié)和角色行為。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容討論并回答相關問題，促進理解和思考。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)故事內(nèi)容完成一些填空、選擇或匹配練習，鞏固他們對故事細節(jié)的理解。

-教師指導：在學生完成練習時，教師巡回指導，幫助學生解決疑難問題，確保他們正確理解故事內(nèi)容。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課的故事進行簡要回顧，強調(diào)重點詞匯和句型。

-讓學生分享他們在本節(jié)課中的學習心得和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后根據(jù)故事內(nèi)容寫一篇小作文，描述他們最喜歡的電視節(jié)目，并說明原因。

-鼓勵學生觀看不同的電視節(jié)目，擴大視野，為下一節(jié)課的學習做準備。

具體教學過程如下：

1.導入

-展示電視節(jié)目海報，詢問學生是否看過這些節(jié)目，他們喜歡哪些類型的節(jié)目。

-回顧Unit5中學過的電視節(jié)目類型和詞匯，如cartoon,news,varietyshow等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解本節(jié)課的故事內(nèi)容，介紹主要角色和情節(jié)。

-展示故事中的圖片，讓學生根據(jù)圖片預測故事內(nèi)容。

-分組討論，讓學生根據(jù)故事標題和圖片進行合理猜測。

3.鞏固練習

-發(fā)放練習題，讓學生根據(jù)故事內(nèi)容完成填空、選擇或匹配練習。

-學生獨立完成練習，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.課堂總結

-回顧故事的主要情節(jié)和重點詞匯。

-讓學生分享他們在學習過程中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置

-布置學生回家后寫一篇小作文，描述他們最喜歡的電視節(jié)目。

-鼓勵學生觀看不同的電視節(jié)目，為下一節(jié)課的學習做準備。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言知識掌握：學生能夠熟練掌握Unit5TVShows中的關鍵詞匯和句型，如cartoon,news,varietyshow等電視節(jié)目類型，以及相關的描述性詞匯和表達方式。

2.閱讀理解能力：通過StoryTime的學習，學生在閱讀理解方面取得了明顯進步，能夠理解故事的主旨大意，識別故事中的關鍵信息，并對故事細節(jié)進行推理和分析。

3.口語表達能力：學生在小組討論和課堂互動中積極參與，能夠用英語表達自己對電視節(jié)目的喜好和看法，提高了口語表達能力和交際能力。

4.寫作能力：學生在課后作業(yè)中能夠運用所學知識撰寫小作文，描述自己喜歡的電視節(jié)目，并在寫作中運用正確的語法結構和詞匯。

5.文化意識提升：學生對不同類型的電視節(jié)目有了更深入的了解，增強了對文化差異的認識，能夠尊重并欣賞不同國家的電視節(jié)目特色。

6.自主學習能力：學生在教師的引導下，逐漸養(yǎng)成了自主學習的好習慣，能夠主動查找資料，擴展對電視節(jié)目的知識，提高了學習效率。

7.邏輯思維能力：通過故事學習，學生能夠分析故事情節(jié)，理解角色之間的關系，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

8.學習興趣激發(fā)：學生對英語學習的興趣得到了激發(fā)，他們更加樂于參與英語課堂活動，積極探究和學習英語知識。板書設計①重點知識點：

-TVshowtypes:cartoon,news,varietyshow

-Descriptivevocabulary:funny,interesting,exciting

-Storycomprehension:understandingtheplotandcharacters

②重點詞匯：

-cartoon,news,varietyshow,episode,character,plot,setting

-funny,interesting,exciting,boring,educational

③重點句子：

-"What