Unit6 Useful numbers Part A Lets learn （說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課是2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit6"Usefulnumbers"PartA"Let’slearn"。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學習與數(shù)字相關(guān)的詞匯，如：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。

2.學習如何詢問和回答數(shù)字，例如："Howmany...?"和"Thereare..."。

3.學習如何用英語描述數(shù)量，如：some,many,alotof等。

4.學習相關(guān)句型，如："Let’scount!"和"Countthe...!"。

5.通過圖片和情景，讓學生在實際語境中運用所學知識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用本節(jié)課所學的數(shù)字詞匯及句型，能夠在實際情景中自然地詢問和描述數(shù)量。

2.文化意識：通過學習數(shù)字詞匯，增強學生對英語國家數(shù)字文化的了解，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的觀察力和想象力，鼓勵他們在學習過程中積極思考，將所學知識應用于實際情景中。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過互動和交流，提高學生的英語口語表達和聽說能力。學情分析本節(jié)課面向的是三年級的學生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀一些簡單的英語單詞。然而，對于數(shù)字類詞匯的系統(tǒng)學習和運用，尤其是較大數(shù)字的識別和表達，他們可能還不夠熟練。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作能力較弱，需要通過大量的聽說練習來促進書面表達能力的提升。

學生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出一定的學習興趣，但對英語學習的熱情可能因難度增加而有所減退。他們通常對互動和游戲化的學習活動更感興趣，因此，在教學過程中需要注重激發(fā)和維持他們的學習興趣。

在行為習慣上，三年級的學生開始形成一定的學習規(guī)律，但注意力容易分散，需要教師通過多樣化的教學手段來吸引和保持他們的注意力。此外，學生可能存在一些不良的學習習慣，如不認真聽講、作業(yè)完成不及時等，這些習慣可能會影響他們對本課程的學習效果。

針對以上學情，本節(jié)課的教學設(shè)計需要充分考慮學生的興趣點和實際能力，通過趣味性的教學活動和有效的互動，幫助學生掌握數(shù)字詞匯和句型，同時培養(yǎng)他們的學習習慣和自主學習能力。教學資源準備1.教材：人教PEP版英語三年級上冊Unit6"Usefulnumbers"PartA"Let’slearn"相關(guān)內(nèi)容，確保每位學生都有教材或復印的學習資料。

2.輔助材料：準備數(shù)字閃卡、圖片、教學掛圖等視覺輔助材料，以及與數(shù)字相關(guān)的歌曲或視頻資源，用于增強學生對數(shù)字的理解和記憶。

3.教學工具：準備好教學用的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，提前布置教室，包括設(shè)置小組討論區(qū)，確保學生有足夠的空間進行互動和游戲。教學過程一、導入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit6"Usefulnumbers"PartA"Let’slearn".Beforewestart,letmeaskyouaquestion.CanyoucountfromonetoteninEnglish?Let’strytogether.

學生跟隨老師一起數(shù)數(shù)，復習已學過的數(shù)字。

2.Verygood!Now,let’sseehowmanynumberswecanlearntoday.

二、新內(nèi)容展示

1.Let’slookatthebook.Turntopage52.Herearesomepicturesofdifferentthings.Canyoutellmewhattheyare?

學生觀察圖片并回答。

2.Great!Now,let’slearnthenewwords.Iwillshowyouthepicturesandsaythewords.Pleaserepeatafterme.

-Showthepictureoftheappletreeandsay"appletree".學生重復。

-Showthepictureofthebirdandsay"bird".學生重復。

-Continuewithotherpicturesandwords.

3.Now,let’splayagame.Iwillholdupapicture,andyouneedtosaythecorrectnumberofthingsyousee.Forexample,ifIholduptheappletreepicture,youcansay"oneappletree".

學生觀察圖片并說出正確的數(shù)字。

4.Verywelldone!Now,let’slearnthesentences.Lookatthebookagain.Canyoureadthesentences?"Howmany...?Thereare..."

學生跟讀句子。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let’sputthewordsandsentencestogether.Lookatthepicturesonthebook.Iwillaskquestions,andyouneedtoanswerusingthesentenceswejustlearned.

-Pointtotheappletreeandask:"Howmanyappletrees?"學生回答："Thereisoneappletree."

-Pointtothebirdsandask:"Howmanybirds?"學生回答："Therearetwobirds."

-Continuewithotherpicturesandquestions.

2.Verygood!Now,let’strytomakeourownsentences.Iwillgiveyousomepictures,andyouneedtomakesentenceslike"Howmany...?Thereare..."

學生使用圖片創(chuàng)作自己的句子。

四、實踐與鞏固

1.Now,let’splayaguessinggame.Iwilldescribesomething,andyouneedtoguessthenumber.Forexample,"Ihavemanyapples.HowmanyapplesdoIhave?"

學生猜測并回答。

2.Greatjob!Now,let’sdosomeexercises.Iwillgiveyouaworksheetwithpicturesandnumbers.Youneedtomatchthecorrectnumberwiththepicture.

學生完成練習。

3.Let’schecktheanswerstogether.Whocancometotheboardandshowustheirwork?

學生上黑板展示答案。

五、總結(jié)與拓展

1.Verywelldone,everyone!Todaywelearnedsomenewwordsandsentencesaboutnumbers.Canyoutellmewhatwelearned?

學生總結(jié)所學內(nèi)容。

2.Yes,welearnedwordslike"one,two,three..."andsentenceslike"Howmany...?Thereare..."Now,let’strytousethesewordsandsentencestodescribeourclassroom.

-Askstudentstolookaroundtheclassroomanddescribewhattheyseeusingthenewwordsandsentences.

3.Excellent!Now,let’ssingasongaboutnumbers.Iwillplaythemusic,andwewillsingtogether.

學生跟隨音樂唱數(shù)數(shù)歌曲。

六、作業(yè)布置

1.Forhomework,Iwantyoutopracticecountingthingsathome.Finddifferentobjectsandcountthemusingthesentenceswelearnedtoday.

2.Also,reviewthenewwordsandsentencesandtrytousetheminyourdailylife.

3.Iwillseeyoutomorrow.Remembertobringyourcompletedworksheet.Goodbye!

學生收拾書本，準備離開教室。教學資源拓展1.拓展資源：

-故事書：尋找包含數(shù)字和數(shù)量描述的英語故事書，如《TheGreedyTriangle》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》等，這些故事書能夠以趣味性的方式幫助學生鞏固數(shù)字概念。

-數(shù)學游戲：使用數(shù)學游戲來加強學生對數(shù)字的理解，例如數(shù)獨、數(shù)字拼圖、記憶游戲等。

-英語動畫：播放英語學習動畫，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，這些動畫中經(jīng)常包含數(shù)字和數(shù)量的教學內(nèi)容。

-英語歌曲：收集與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲，如《NumberSong》、《CountingSong》等，通過音樂節(jié)奏幫助學生記憶數(shù)字。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵家長在家中與學生一起玩數(shù)字游戲，如擲骰子、數(shù)玩具等，讓學生在實際操作中運用所學數(shù)字。

-小組活動：在課堂上組織小組活動，讓學生合作完成數(shù)字相關(guān)的任務，如制作數(shù)字海報、數(shù)字故事書等。

-角色扮演：讓學生進行角色扮演，模擬商店購物、餐館點餐等情景，使用所學數(shù)字進行交流。

-數(shù)字日記：鼓勵學生寫數(shù)字日記，記錄一天中遇到的數(shù)字，如看到的車輛數(shù)量、吃的食物數(shù)量等。

-數(shù)學聯(lián)系：將英語數(shù)字學習與數(shù)學課程相結(jié)合，讓學生在數(shù)學課上使用英語數(shù)字進行計算和描述。

-文化體驗：介紹英語國家中與數(shù)字相關(guān)的文化，如節(jié)日中的數(shù)字習俗、數(shù)字在文化中的象征意義等。

-親子共學：鼓勵家長參與孩子的英語學習，一起觀看英語動畫、閱讀英語故事書，共同討論數(shù)字的概念和用法。

-日常對話：鼓勵學生在日常對話中使用英語數(shù)字，如在詢問物品數(shù)量、描述家庭成員時使用英語數(shù)字表達。

-互動軟件：推薦使用英語學習軟件，如Duolingo、RosettaStone等，這些軟件提供數(shù)字練習和游戲，有助于學生自主學習。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體教學資源，如數(shù)字歌曲和動畫，這些資源極大地提高了學生的學習興趣和參與度。

2.我還設(shè)計了一些互動性強的游戲，如數(shù)字接力賽和猜數(shù)字游戲，這些活動不僅讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，而且鍛煉了他們的團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對新詞匯的記憶不夠牢固，可能是因為課堂練習的重復次數(shù)不夠。

2.在小組活動中，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，