8 推翻帝制民族覺(jué)醒 （說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

8推翻帝制民族覺(jué)醒（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“8推翻帝制民族覺(jué)醒”為主題，旨在通過(guò)對(duì)辛亥革命的歷史事件的講述，讓學(xué)生深入了解我國(guó)從封建帝制走向民主共和的偉大轉(zhuǎn)折，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將以生動(dòng)的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辛亥革命的相關(guān)知識(shí)，理解民族覺(jué)醒的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生的思辨能力和合作意識(shí)，為后續(xù)道德與法治課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、民族認(rèn)同感和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命的歷史背景、過(guò)程及其影響，學(xué)生將提升對(duì)歷史事件的分析與綜合能力，培養(yǎng)批判性思維和歷史視角。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解民族覺(jué)醒的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感，激發(fā)為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的內(nèi)在動(dòng)力。此外，通過(guò)探討革命中的法治精神，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)遵法守法的自覺(jué)性，為形成正確的法治觀念奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)的道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中華文明發(fā)展歷程的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)古代歷史有一定的了解。此外，學(xué)生在語(yǔ)文、歷史等課程中，也接觸過(guò)一些關(guān)于中國(guó)近代史的內(nèi)容，對(duì)辛亥革命有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，喜歡通過(guò)故事、圖片等形式了解歷史。他們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題方面具備一定的能力，善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論交流來(lái)獲取知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡聽(tīng)故事，有的則更傾向于自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解辛亥革命的歷史背景、過(guò)程及其影響時(shí)，可能會(huì)因?yàn)闅v史知識(shí)的局限性而感到困惑。此外，對(duì)于一些抽象的概念，如民族覺(jué)醒、民主共和等，學(xué)生可能難以理解。在分析歷史事件時(shí)，學(xué)生可能缺乏批判性思維和綜合分析能力，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（辛亥革命相關(guān)歷史資料、圖片、視頻）

-教學(xué)課件

-小組討論引導(dǎo)卡片

-學(xué)生作品展示板

-課堂互動(dòng)問(wèn)答卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)辛亥革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道辛亥革命嗎？它對(duì)我們國(guó)家的歷史有什么重要意義？”

-展示辛亥革命相關(guān)的圖片或視頻片段，如革命先驅(qū)的畫(huà)像、起義場(chǎng)景等，讓學(xué)生初步感受辛亥革命的氛圍。

-簡(jiǎn)短介紹辛亥革命的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.辛亥革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛亥革命的基本概念、歷史背景和影響。

過(guò)程：

-講解辛亥革命的定義，包括其時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物等。

-詳細(xì)介紹辛亥革命的歷史背景，如清朝的腐敗、民族危機(jī)等。

-通過(guò)圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解辛亥革命的進(jìn)程和重要事件。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解辛亥革命的實(shí)際應(yīng)用或作用，如推動(dòng)社會(huì)變革、結(jié)束封建帝制等。

3.辛亥革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解辛亥革命的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的辛亥革命案例進(jìn)行分析，如武昌起義、南京臨時(shí)政府的成立等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解辛亥革命的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用辛亥革命的精神解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論辛亥革命的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與辛亥革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如革命的影響、革命的困難與挑戰(zhàn)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辛亥革命的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括辛亥革命的基本概念、歷史背景、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)辛亥革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用辛亥革命的精神。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于辛亥革命的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述辛亥革命的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物和事件，理解辛亥革命的歷史背景及其在我國(guó)歷史中的重要地位。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了辛亥革命的基本概念、組成部分和原理，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋革命中的相關(guān)現(xiàn)象。

2.分析與綜合能力方面：

學(xué)生在分析辛亥革命案例時(shí)，能夠從多角度、多層面進(jìn)行思考，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，展示出較高的批判性思維和綜合分析能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)習(xí)辛亥革命使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)了民族自豪感和認(rèn)同感。學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命先烈為國(guó)家付出的巨大犧牲，培養(yǎng)了尊敬英雄、為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的內(nèi)在動(dòng)力。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新能力方面：

學(xué)生在課堂討論中，能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，提出如何運(yùn)用辛亥革命精神解決實(shí)際問(wèn)題。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立撰寫(xiě)關(guān)于辛亥革命的小論文或報(bào)告，展示出較高的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力方面：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，有效地進(jìn)行溝通和協(xié)作。

6.課堂參與度與積極性方面：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。他們主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①辛亥革命的基本信息

-時(shí)間：1911年

-地點(diǎn)