遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文（本試卷共23小題 滿分120分 考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無(wú)效一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.天嬌（jiāo） 恪守（kè） 宿營(yíng)（shù） 富麗堂皇（huáng） B.報(bào)帖（tiě） 憂戚（qī） 褻瀆（xiè） 如雷貫耳（guàn） C.筵席（yán） 豢養(yǎng)（huàn） 寬侑（yòu） 間不容發(fā)（f?。?D.陰晦（huì） 恣雎（suī） 折本（zhé） 走投無(wú)路（tóu） 2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒的________,才能有抵御風(fēng)雨的能力，戰(zhàn)勝困難的決心。“狂風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒鑒人心”，可見(jiàn)，寒是一位_____。寒冬是修身養(yǎng)息孕育生命的季節(jié)，更是充實(shí)自我，沉淀思想，梳理思維的驛站。_______昨天是豐富的收獲，還是失意落拓，都已成為過(guò)去。放下疲憊的身心，靜下心來(lái)，不必______過(guò)去，為自己加油鼓勁，積蓄足夠的能量，信心百倍地在漫漫征途中力爭(zhēng)突破自我，超越自我。A.孕育 正人君子不管 沉湎 B.教育 謙謙君子 盡管 沉迷C.撫育 梁上君子無(wú)論沉醉D.培育 仁義君子 即使 沉浸 3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）①“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。②生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。③由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。④正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。⑤因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。加點(diǎn)詞“解決”和“變化”都是動(dòng)詞，“思維模式”和“根深蒂固”都是并列短語(yǔ)。第①句中“‘正確答案只有一個(gè)’這種思維模式”作主語(yǔ)，“不知不覺(jué)”作謂語(yǔ)。C.第②句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D.第⑤句加點(diǎn)詞“這”指代內(nèi)容是“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求”。4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）（1）下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.莫泊桑，法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。我們學(xué)過(guò)他的《我的叔叔于勒》。B.更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開(kāi)始，稱為“定更”。C.艾青的詩(shī)歌中有著豐富的意象,在意象里凝聚著詩(shī)人獨(dú)特的思想與感情?！袄杳鳌薄笆滞栖嚒薄棒~(yú)化石”“礁石”“鏡子”等意象都給讀者留下深刻的印象。D.《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。許云峰面對(duì)敵人的威逼利誘，高聲喊道：“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口！”（2）名著閱讀（3分）九年一班開(kāi)展文學(xué)交流活動(dòng)，有同學(xué)提出，傳統(tǒng)作品不僅以其跌宕起伏的故事情節(jié)吸引讀者，還蘊(yùn)含了大量的詩(shī)詞，這些詩(shī)詞或抒發(fā)人物情感，或描繪自然景觀，或反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，極大地豐富了小說(shuō)的文化內(nèi)涵，值得我們學(xué)習(xí)研究，繼承發(fā)展。下面是同學(xué)們選出的一部分詩(shī)詞，請(qǐng)你選取其中一首，完成下列交流任務(wù)。①天罡地煞下凡塵，托化生身各有因。落草固緣屠國(guó)士，賣刀豈可殺平人？東京已降天蓬帥，北地生成黑煞神。豹子頭逢青面獸，同歸水滸亂乾坤。②罡星起義在山東，殺曜縱橫水滸中?？墒瞧咝浅删蹠?huì)，卻于四海顯英雄。人似虎，馬如龍，黃泥岡上巧施功。滿馱金貝歸山寨，懊恨中書(shū)老相公。③九齒鈀，降妖杖，二人相敵河岸上。這個(gè)是總督大天蓬，那個(gè)是謫下卷簾將。昔年曾會(huì)在靈霄，今日爭(zhēng)持賭猛壯。我選擇第_______首詩(shī)詞,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這首詩(shī)詞我了解到______（人物）做的_________________事，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)_______________的形象。5.古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）（1）金樽清酒斗十千，__________________。（李白《行路難》其一） （2）____________，天與云與山與水，上下一白，……（張岱《湖心亭看雪》）（3）春蠶到死絲方盡，________________________。（李商隱《無(wú)題》） （4）____________，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中以“ _____________________，________________________” 兩句來(lái)表達(dá)樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。這兩句詩(shī)，也超越了時(shí)代，千古以來(lái)，成為人們用以鼓舞夢(mèng)想、放眼未來(lái)的激勵(lì)語(yǔ)。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詞，完成6題。（3分）【甲】水調(diào)歌頭（宋·蘇軾）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！疽摇克{(diào)歌頭·黃州快哉亭①贈(zèng)張偓佺（宋·蘇軾） 落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅②。長(zhǎng)記平山堂上，欹枕③江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)，山色有無(wú)中。 一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺(tái)公子④，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)?！咀⑨宂①快哉亭：在黃州的江邊，張懷民修建。懷民名夢(mèng)得，又字偓佺。②濕青紅：指所涂的青油朱漆未干。③欹（qī）枕：謂臥著可以看望。④蘭臺(tái)公子，指戰(zhàn)國(guó)楚辭賦家宋玉，相傳曾作蘭臺(tái)令。6.下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲詞以問(wèn)月開(kāi)篇，既顯露詞人對(duì)宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)對(duì)明月的贊美和向往。詞的上片，極寫(xiě)詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。下片對(duì)月懷人，表達(dá)了對(duì)弟弟的思念。B.乙詞上片描寫(xiě)快哉亭下及其遠(yuǎn)處的勝景。下片描寫(xiě)江面由靜謐安閑而忽然波瀾洶涌，作者視角也由千頃碧水聚焦于掀舞其中的漁翁。C.甲詞幻想天上生活，以虛筆寫(xiě)月下起舞，與清影為伴的情景。乙詞實(shí)寫(xiě)揚(yáng)州平山堂所領(lǐng)略的“江南煙雨”“杳杳沒(méi)孤鴻”那樣若隱若現(xiàn)、若有若無(wú)、高遠(yuǎn)空蒙的江南山色。D.兩首詞雖然都是詞人身處逆境，內(nèi)心惆悵時(shí)所作，但都表達(dá)了樂(lè)觀曠達(dá)的豁達(dá)情懷，充分體現(xiàn)了蘇軾雄奇奔放的詞風(fēng)。（二）閱讀下面選文，完成7-10題。（14分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】蓋亭之所見(jiàn)，南北百里，東西一舍①，濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔②；晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下；變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山岡陵起伏草木行列，煙消日出，漁夫、樵父之舍，皆可指數(shù)，此其所以為“快哉”者也。至于長(zhǎng)洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所馳騖③，其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）【注釋】①舍：古代行軍三十里為一舍。②風(fēng)云開(kāi)闔：風(fēng)云變化。意思是風(fēng)云有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)消失。開(kāi)，開(kāi)啟。闔，閉合。③馳騖：馳騁。7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.山行六七里 山川之美，古來(lái)共談（《答謝中書(shū)書(shū)》） B.作亭者誰(shuí) 屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》） C.漁夫、樵父之舍 屋舍儼然（《桃花源記》） D.此其所以為“快哉”者也 所以動(dòng)心忍性（《生于憂患，死于安樂(lè)》8.把選文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。9.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。（2分）西望武昌諸山岡陵起伏草木行列甲乙兩文都是游記。乙文寫(xiě)到了山和水，其中水的特點(diǎn)是什么？（用原文回答）甲乙兩文反映了歐陽(yáng)修和蘇轍怎樣相同的心境？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11-13題。（8分）【材料一】“自強(qiáng)不息”作為儒家文化的一個(gè)經(jīng)典理念，它具有獨(dú)特的時(shí)代內(nèi)涵和倫理精神品格。自強(qiáng)不息的時(shí)代內(nèi)涵是：古代自強(qiáng)不息，側(cè)重于個(gè)體的自強(qiáng)修養(yǎng)；近現(xiàn)代自強(qiáng)不息，側(cè)重于民族自強(qiáng)和國(guó)家自強(qiáng)；當(dāng)代自強(qiáng)不息，即是全體國(guó)民為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。（選自《理論與現(xiàn)代化》摘要，2017年第2期）【材料二】儒家“自強(qiáng)不息”的倫理精神品格主要體現(xiàn)品格內(nèi)涵經(jīng)典名言剛健品德做人做事堅(jiān)持原則而不動(dòng)搖，堅(jiān)持主體的自覺(jué)性而絕不屈服于外界的壓力。士不可以不弘毅。 ——《論語(yǔ)·泰伯》仁愛(ài)美德寬仁慈愛(ài)，強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的關(guān)心和保護(hù)。博愛(ài)之謂仁。 ——《原道》（唐·韓愈）獨(dú)立人格意志一個(gè)人在思想和行為上不受外界影響，能夠獨(dú)立思考和自主決策。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》寬容和諧精神以寬厚的態(tài)度兼容不同的事物，以和為貴的兼容精神。有容，德乃大。 ——《尚書(shū)·君陳》 積極進(jìn)取精神積極向前、不斷努力、追求進(jìn)步和突破自我的精神狀態(tài)和行為模式。茍日新，日日新，又日新。——《禮記·大學(xué)》 （摘編自《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè)）【材料三】孫家棟：國(guó)家需要，我就去做87歲的孫家棟是探月工程總設(shè)計(jì)師，也是中國(guó)第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星等多個(gè)“第一”的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師。他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)射的衛(wèi)星占中國(guó)航天飛行器的三分之一！他以無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越的精神，激勵(lì)著一代又一代的航天工作者。頒獎(jiǎng)詞：少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國(guó)家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星、嫦娥、北斗。滿天星斗璀璨，寫(xiě)下你的傳奇。年過(guò)古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。葉嘉瑩：卅載光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心葉嘉瑩是中國(guó)古典詩(shī)詞研究專家，被譽(yù)為“中國(guó)古典文化的傳燈人”。她一生致力于傳承中國(guó)古典詩(shī)詞，培養(yǎng)了大量古典文學(xué)人才，并捐出全部財(cái)產(chǎn)支持傳統(tǒng)文化研究。頒獎(jiǎng)詞：桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩(shī)歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬(wàn)里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。你是詩(shī)詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生。江夢(mèng)南：要迎接世界的挑戰(zhàn)，首先要挑戰(zhàn)自己江夢(mèng)南從小失聰，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力，以水滴石穿的韌勁，不懈努力，自強(qiáng)不息，一路披荊斬棘，最終成為清華大學(xué)醫(yī)學(xué)博士。頒獎(jiǎng)詞：你覺(jué)得，你和我們一樣；我們覺(jué)得，是的。但你又那么不同尋常，從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向；先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)；遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放?！静牧纤摹棵褡逭衽d、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，是自強(qiáng)不息的中華志士仁人為之奮斗的最大心愿。2024年11月28日，沈陽(yáng)市人民廣場(chǎng)上升起一面跟隨神舟十八號(hào)飛船進(jìn)入中國(guó)太空空間站，隨神舟十七號(hào)飛船返回地面的國(guó)旗。當(dāng)天，迎回第十一批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的車隊(duì)從廣場(chǎng)旁駛過(guò)。參加升旗儀式的航天英雄楊利偉說(shuō)：“我們?cè)谶@里共同升起這面剛從太空返回的國(guó)旗，有著特殊的意義，我相信今天的升旗儀式日后將成為你們一段十分特殊的記憶。這面特殊的國(guó)旗，充分體現(xiàn)了祖國(guó)強(qiáng)大的科技力量。烈士們?cè)?jīng)為之奮斗的中國(guó)如今已是國(guó)富民強(qiáng)，山河如愿。我們升起當(dāng)年烈士們用生命保衛(wèi)的五星紅旗，是對(duì)英烈最好的告慰?！保ㄟx自《新華日?qǐng)?bào)》，有刪改）11.對(duì)上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.古代自強(qiáng)不息的內(nèi)涵更側(cè)重于民族自強(qiáng)和國(guó)家自強(qiáng)。B.剛健品德、仁愛(ài)美德、獨(dú)立人格意志、寬容和諧精神及積極進(jìn)取精神，共同構(gòu)成儒家“自強(qiáng)不息”的倫理精神品格。C.《論語(yǔ)·子罕》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”強(qiáng)調(diào)的獨(dú)立人格意志是儒家自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神品格。D.第十一批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸迎回儀式當(dāng)天，沈陽(yáng)市人民廣場(chǎng)上升起當(dāng)年烈士們用生命保衛(wèi)的五星紅旗。這面特殊的五星紅旗，充分體現(xiàn)了祖國(guó)強(qiáng)大的力量，這正是自強(qiáng)不息的中華志士仁人一直努力奮斗的最大心愿。12.班級(jí)開(kāi)展“尋找自強(qiáng)不息人物”主題文化墻宣傳活動(dòng)，以文化美育的氛圍浸潤(rùn)陶冶同學(xué)們的心靈。聯(lián)系【材料二】?jī)?nèi)容，從【材料三】中選擇一位作為宣傳人物，寫(xiě)出理由。（3分）我選擇_______，理由是：______________________________。體現(xiàn)了儒家“自強(qiáng)不息”______________的倫理精神品格。 13.學(xué)校公眾號(hào)正進(jìn)行“你想擁有怎樣的青春？”的主題討論，假如你是同學(xué)丁，請(qǐng)結(jié)合【材料一】【材料二】，仿照同學(xué)乙、同學(xué)丙的句式發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（3分）同學(xué)甲：究竟要擁有怎樣的青春？我很困惑，你們是怎么思考的？同學(xué)乙：我想要擁有寧?kù)o恬淡的青春，好好享受初中生活，這樣的青春多愜意！同學(xué)丙：我想要擁有熱辣滾燙的青春，活力四射，這樣的青春才精彩！同學(xué)丁：________________________________________________（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（17分）向紙鞠躬呂游①?gòu)男〉酱螅規(guī)缀跆焯於家佑|到紙，印象中家里的紙好像總是生活在幸福之中，從沒(méi)有受到過(guò)委屈，這都是因?yàn)槟赣H。②母親從小就教育我要敬惜字紙。她曾說(shuō)：“書(shū)要輕拿輕放，重重一扔，書(shū)會(huì)被摔疼的。盡管摔疼了書(shū)也不吭聲，愛(ài)書(shū)的人卻能感受到它的痛。”外出游玩時(shí)，母親見(jiàn)我把書(shū)墊在屁股底下，便勸阻我：“這是對(duì)書(shū)的不尊重，書(shū)也會(huì)被你壓得喘不過(guò)氣來(lái)的?！蹦赣H心疼一本書(shū)，其實(shí)是在心疼她最崇敬的中國(guó)文化。③母親還說(shuō)，屋下有豬，是個(gè)“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解來(lái)解釋這個(gè)“字”的含義的：中華文化是一個(gè)大家庭，這一個(gè)個(gè)漢字就是這大家庭里的一群可愛(ài)的孩子。當(dāng)許多孩子在一張張白紙上排成整齊的一隊(duì)又一隊(duì)，該站前的站前，該站后的站后，站得恰到好處，就是一首詩(shī)；排成不同的隊(duì)，就是不同的詩(shī)或文章。每一個(gè)字都在哭，那就是悲劇：每一個(gè)字都在笑，那就是喜劇。好的詩(shī)、好的文章，每個(gè)字還能聽(tīng)見(jiàn)它的呼吸和心跳哩！④記得剛上小學(xué)時(shí)，一次母親送給我的生日禮物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白紙！仿佛什么都沒(méi)有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因?yàn)槟赣H曾多次告訴我，只有在一張張白紙上，才能寫(xiě)出、畫(huà)出一個(gè)人最新最美的人生。⑤后來(lái)，我到了初中，母親對(duì)紙更有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。她曾說(shuō)，看書(shū)其實(shí)就是你在聽(tīng)紙講話，畫(huà)畫(huà)其實(shí)就是你在紙上用畫(huà)筆、用墨、用顏料說(shuō)話，作文其實(shí)就是你在紙上把你最想說(shuō)的心里話說(shuō)出來(lái)。每天，許多人在看書(shū)看報(bào)、聽(tīng)紙講話，也有不少人寫(xiě)信、寫(xiě)文章面對(duì)著紙說(shuō)話，紙?jiān)侔堰@些話傳遞給大家。在紙的世界里，人有悲歡離合，紙也有甜酸苦辣，話說(shuō)得真誠(chéng)了，人落淚，紙也會(huì)暗自流淚的。⑥母親雖不是詩(shī)人，可我總感覺(jué)她說(shuō)的每一句話都像詩(shī)。⑦我永遠(yuǎn)忘不了16歲那年，母親捧著幾頁(yè)紙?jiān)谇那牡乜奁?，把紙都哭濕了。原?lái)是老家來(lái)信，母親的母親去世了。不久前，母親說(shuō)好準(zhǔn)備帶我去看望外婆的，誰(shuí)知，我竟再也見(jiàn)不到外婆了！那天，我突然發(fā)現(xiàn)，紙會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)，紙也能帶來(lái)悲傷。人落淚，淚落在紙上，紙也會(huì)流淚的。紙像母親，母親也純得像一張沒(méi)有褶皺的白紙。⑧我大學(xué)畢業(yè)后在報(bào)社工作，業(yè)余時(shí)間喜歡創(chuàng)作，家里自然紙多。每逢風(fēng)吹落一頁(yè)稿紙，每當(dāng)看到地上掉下一張白紙，母親都要彎腰把它撿起來(lái)。從我記事起就看到，多年來(lái)，母親的腰不知彎了多少回，撿起過(guò)地上多少?gòu)埌准垺Ｄ赣H每一次彎腰，都似在向一張潔白的紙鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麥穗向大地鞠躬一樣，竟不知不覺(jué)鞠了幾十年！母親常說(shuō)，紙雖沒(méi)有生命，但紙的前身是植物，它又是有生命的，讓它躺在冰涼的地上于心不忍。腳更不要踩在白紙上，會(huì)把紙踩痛的。我們不能糟蹋了這圣潔之物，這可是那些可愛(ài)的“字”的孩子們的雪白的“家”呀?、崮赣H一生酷愛(ài)紙，從不隨便浪費(fèi)一張紙，零散的紙常常也要收集起來(lái)，或裝訂成冊(cè)當(dāng)記雜事的本用，或做家里日常生活開(kāi)支的各種計(jì)算紙，一張紙正面寫(xiě)完背面還要寫(xiě)，直到一個(gè)字也插不進(jìn)去腳了讓紙滿載而歸才罷手，唯恐對(duì)不起這張薄薄的紙。從小學(xué)到高中，我不知用過(guò)多少紙、多少本，母親總是細(xì)心地把我用過(guò)的一些作業(yè)本收藏起來(lái)。后來(lái)，我也學(xué)著母親，把女兒上小學(xué)、中學(xué)用過(guò)的一些作業(yè)本收藏起來(lái)。多年過(guò)后，看到這些本，捧起這些紙，我好像看到了兩代人成長(zhǎng)的足跡，我與女兒的少年時(shí)光仿佛就活生生站在眼前。時(shí)間會(huì)過(guò)去，紙卻記錄下來(lái)；紙不會(huì)說(shuō)話，卻告訴我很多……⑩母親是在一個(gè)風(fēng)雪天走的。那天，雪為無(wú)邊大地鋪上了一張巨大潔白的紙。我仿佛看見(jiàn)母親漸漸走進(jìn)了雪一樣的“紙”里，與“紙”融在了一起……?母親去世已近20年了。如今，雖有了電腦、手機(jī)，但我們每天讀書(shū)、看報(bào)、閱各類雜志、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仍離不開(kāi)許多紙，電子文檔畢竟沒(méi)有紙墨香?？吹郊埼揖拖肫鹆四赣H，仿佛就在昨天，歷歷在目，不知現(xiàn)在是否還有人向這些紙彎過(guò)腰、鞠過(guò)躬？?如果人人都能像母親那樣，全世界的紙?jiān)撚卸嘈腋＃。ü?jié)選自《思維與智慧》，有刪改）14.閱讀選文，圍繞母親和紙的內(nèi)容，補(bǔ)全下面表格。（3分）段落②-③④⑤-⑥⑦⑧ 主要內(nèi)容母親教育“我”要敬惜字紙。AB母親讀外婆去世的老家來(lái)信，捧紙哭泣。C 15.從修辭的角度，賞析選文中第⑦段畫(huà)線句子。（3分）人落淚，淚落在紙上，紙也會(huì)流淚的。16.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑩段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）我仿佛看見(jiàn)母親漸漸走進(jìn)了雪一樣的“紙”里，與“紙”融在了一起……17.選文開(kāi)頭寫(xiě)家里的紙，因?yàn)橛心赣H好像總生活在幸福里。結(jié)尾又提到“如果人人都能像母親那樣，全世界的紙?jiān)撚卸嘈腋＃　?，?qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三方面談?wù)勥@樣寫(xiě)的妙處。（4分）18.汪曾祺的《昆明的雨》描寫(xiě)了普通人尋常生活的點(diǎn)滴，道出了生活的美感，令人回味。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劚疚淖髡吖P下母親對(duì)薄薄的紙“彎腰鞠躬”的情景帶給你怎樣的情感觸動(dòng)？（3分）（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）涵養(yǎng)自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)①不久前，巴黎奧運(yùn)會(huì)內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)到訪港澳，與社會(huì)各界廣泛交流，受到熱烈歡迎。巴黎奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)取得了我國(guó)參加夏季奧運(yùn)會(huì)境外參賽歷史最好成績(jī)，不僅展現(xiàn)出青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)，他們的愛(ài)國(guó)情懷和拼搏精神也激勵(lì)越來(lái)越多的年輕人勇敢追夢(mèng)。②中國(guó)青年在賽場(chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先，在場(chǎng)下也創(chuàng)造了許多暖心時(shí)刻，贏得了廣泛尊重與認(rèn)可。中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員何冰嬌獲頒銀牌時(shí)手持徽章，向此前因傷退賽的對(duì)手致敬；在冬奧賽場(chǎng)上，00后志愿者在開(kāi)幕式擔(dān)當(dāng)最熱“氣氛組”，給許多外國(guó)運(yùn)動(dòng)員留下深刻印象……新時(shí)代中國(guó)青年以更加自信的態(tài)度、更加主動(dòng)的精神在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，成為溝通中外友好的青年使者，彰顯了青春風(fēng)貌和銳氣擔(dān)當(dāng)。③不只在體育領(lǐng)域，在其他諸多領(lǐng)域，自信樂(lè)觀、熱情友好，如今正成為新時(shí)代青年身上越來(lái)越閃亮的“光環(huán)”。13歲時(shí)，張晨因病致盲，進(jìn)入安徽省安慶市特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)，后來(lái)成為安慶市首位盲人大學(xué)生。畢業(yè)后她回到安慶市特殊教育學(xué)校當(dāng)老師，并利用課余時(shí)間給她所帶的“七彩旋”音樂(lè)社團(tuán)排練，用音樂(lè)點(diǎn)亮盲童的心燈。2023年，張晨獲第二十七屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｈ缃?，從塞外邊疆到東部沿海，從教室課堂到生產(chǎn)車間，一大批青年人在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，自信自強(qiáng)、昂揚(yáng)向上，不斷自我提升、自我超越，用勤勞和汗水展現(xiàn)了永久奮斗的光榮傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想和人生價(jià)值。④青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)，源于文化自信的力量。文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，高度的文化自信是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要基礎(chǔ)。從“國(guó)潮”火爆盛行，到“國(guó)服”引領(lǐng)風(fēng)尚，年輕一代對(duì)中華民族燦爛的文明從精神深處深刻認(rèn)同，傳承中華文化基因更加自覺(jué)，民族自豪感顯著增強(qiáng)。正是因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的文化自信，中國(guó)青年有了一份平視世界、擁抱世界的自信，也有了一份勝不驕、敗不餒的從容。⑤正如巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女單冠軍鄭欽文在奪冠后所說(shuō)，“國(guó)家榮譽(yù)永遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人”。自信樂(lè)觀、熱情友好，不僅是青年精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，更是國(guó)家富強(qiáng)與人民幸福的象征。年輕一代生活和成長(zhǎng)的時(shí)代，物質(zhì)條件更加優(yōu)渥，信息獲取更加便利，眼界視野更加開(kāi)闊，他們也因此更加自信平和、樂(lè)觀進(jìn)取，更加懂得將這種自信、樂(lè)觀、平和、友好與愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。⑥青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)，離不開(kāi)整個(gè)社會(huì)為年輕人創(chuàng)造出新出彩的機(jī)會(huì)。給予青年人更包容的環(huán)境、更有力的支持、更廣闊的舞臺(tái)，落實(shí)青年優(yōu)先發(fā)展理念，給予青年人才更加友好的政策環(huán)境和社會(huì)氛圍，他們一定會(huì)以蓬勃的創(chuàng)新創(chuàng)造，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化注入源源不斷的生機(jī)與力量。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）19.概括選文的中心論點(diǎn)。（2分）20.選文第②段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）21.下面哪則材料適合作為第③段的論據(jù)？說(shuō)明理由。（3分）【甲】奧運(yùn)冠軍丁寧經(jīng)歷過(guò)困難和失敗的砥礪、面對(duì)未知挑戰(zhàn)的忐忑，勇敢說(shuō)出“人生本就不是一次或者暫時(shí)的勝負(fù)定成敗的”，自信達(dá)觀、積極向上的青春風(fēng)采，感染了不少人?！疽摇繜衢T綜藝《這！就是街舞》中，中國(guó)青年舞者將濃厚中國(guó)味兒融入街舞這一文化舶來(lái)品，自信地進(jìn)行著世界級(jí)文化語(yǔ)言的反向輸出。不僅向世界呈現(xiàn)了中國(guó)街舞的實(shí)力，也展露出當(dāng)代中國(guó)青年自信昂揚(yáng)、樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度。22.閱讀選文第④⑤⑥段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。（3分）首先，提出 ① _的觀點(diǎn)，并列舉“國(guó)潮”火爆盛行、“國(guó)服”引領(lǐng)風(fēng)尚的現(xiàn)象進(jìn)行論證；接著，_ ② ，指出“自信樂(lè)觀、熱情 友好“精神風(fēng)貌的重要意義；最后,號(hào)召___ ③ 。四、寫(xiě)作（50分）23.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。（1）每個(gè)人的生命中都會(huì)有那么一段特別的時(shí)光，或許是一些難忘的經(jīng)歷，或許是一段美好的回憶，又或許是遇見(jiàn)一些溫暖的人……讓我們用一顆感恩的心，去銘記那些心中有愛(ài)、有光、有夢(mèng)想的日子，讓那段時(shí)光成為我們心靈深處的力量和信仰，指引我們走向更加美好的未來(lái)！請(qǐng)以“每一段時(shí)光都是良辰”為題目，寫(xiě)一篇文章。（2）《說(shuō)文解字》：“及，逮也。從又從人。ㄟ，古文及。”意義是追趕上，抓住。“ㄟ”是古文”及”字?！凹霸纭笔浅迷?，“及時(shí)”是及早安排、趕上需要時(shí)，“力所能及”指能力能達(dá)到，“無(wú)所不及”指沒(méi)有地方不能達(dá)到……人生路上也仿佛藏著一個(gè)“及”：追上你想追上的，趕上你想趕上的，抓住你想抓住的。請(qǐng)以“及”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。答案1.B2.A3.D4.（1）D（2）第一首楊志楊志賣刀（汴京城楊志賣刀）能屈能伸疾惡如仇或者林沖獻(xiàn)納投名狀武藝高強(qiáng)委曲求全）第二首吳用（晁蓋）智取生辰綱足智多謀沉著冷靜第三首豬八戒（沙僧）大戰(zhàn)流沙河英勇善戰(zhàn)毫不屈服5.（1）玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢（2）霧凇沆碭（3）蠟炬成灰淚始干（4）寵辱偕忘（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。6.C7.C8.（1）欣賞山水的樂(lè)趣領(lǐng)會(huì)在心間，寄托在酒。（2）景色變化瞬息之間，動(dòng)人心魄，驚人眼目，使人不能長(zhǎng)時(shí)間欣賞。9.西望武昌諸山/岡陵起伏/草木行列10.水的特點(diǎn)：濤瀾洶涌心境：熱愛(ài)大自然，醉情山水；怡然自得，樂(lè)觀曠達(dá)。11.A12.示例一，我選擇孫家棟，理由是他少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，雖年過(guò)古稀，仍不斷進(jìn)取，以追求卓越的精神，為國(guó)家的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了儒家“自強(qiáng)不息”積極進(jìn)取的倫理精神品格。示例二，我選擇葉嘉瑩，理由是她一生致力于傳承古典詩(shī)詞，培養(yǎng)了大量古典文學(xué)人才，并捐出全部財(cái)產(chǎn)支持傳統(tǒng)文化研究，體現(xiàn)了儒家“自強(qiáng)不息”積極進(jìn)?。ɑ蛉蕫?ài)美德）的倫理精神品格。示例三，我選擇江夢(mèng)南，理由是她從小失聰，卻憑借著驚人的努力，成為清華大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士，體現(xiàn)了儒家“自強(qiáng)不息”積極進(jìn)?。ɑ騽偨∑返拢┑膫惱砭衿犯瘛?3.示例：我想擁有自強(qiáng)不息的青春，為追求夢(mèng)想努力拼搏，這樣的青春才有意義。14.A母親送我一沓白紙作為生日禮物B母親對(duì)紙有了自己獨(dú)到的的見(jiàn)解C母親總是彎腰撿起掉在地上的紙15.這里運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地母親因外婆去世而極度悲傷的情感。16.“融”字是融合在一起的意思，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親是在雪天去世的，抒發(fā)了我內(nèi)心的悲傷，進(jìn)一步表達(dá)我對(duì)母親一生愛(ài)紙敬紙的理解與尊重。17.全文都敘述了母親一生對(duì)紙的珍視，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了文章的中心：表達(dá)了我對(duì)母親愛(ài)紙敬紙的理解與贊賞，希望人人都像母親一樣愛(ài)紙敬紙。18.本文作者筆下母親對(duì)薄薄的紙彎腰鞠躬的情節(jié)讓我深深感動(dòng)和震撼。生活中有時(shí)候我們會(huì)忽略一些微小的細(xì)節(jié)，例如得到同學(xué)幫助后的一聲“謝謝”，得到老師幫助和鼓勵(lì)后的鞠躬，得到父母親人關(guān)懷后的回應(yīng)，這些看似微不足道又習(xí)以為常的普通存在，其實(shí)都是值得我們好好珍惜細(xì)細(xì)回味的。19.新時(shí)代中國(guó)青年要涵養(yǎng)自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)。20.舉例論證，具體有力地論證了新時(shí)代中國(guó)青年以更加自信的態(tài)度、更加主動(dòng)的精神在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，成為溝通中外友好的青年使者，彰顯了青春風(fēng)貌和銳氣擔(dān)當(dāng)。21.材料乙適合，材料乙寫(xiě)了中國(guó)青年舞者將濃厚中國(guó)味兒融入街舞這一文化舶來(lái)品的事例，表現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)代青年自信自強(qiáng)、昂揚(yáng)向上的態(tài)度，與第③段“一大批青年人在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，自信自強(qiáng)、昂揚(yáng)向上，不斷自我提升、自我超越，用勤勞和汗水展現(xiàn)了永久奮斗的光榮傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想和人生價(jià)值。”的觀點(diǎn)一致，而材料甲奧運(yùn)冠軍丁寧自信樂(lè)觀的事例，雖然與本文觀點(diǎn)一致，但仍是體育領(lǐng)域事例，不符合“其他領(lǐng)域”的要求。22.①青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)，源于文化自信的力量。②引用巴黎奧運(yùn)網(wǎng)球冠軍鄭欽文奪冠后所說(shuō)的話③全社會(huì)給予青年更包容的環(huán)境、更有力的支持、更廣闊的舞臺(tái)，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化注入源源不斷的生機(jī)與力量。23.（1）“每一段時(shí)光都是良辰”作文導(dǎo)寫(xiě)一、題目分析“每一段時(shí)光都是良辰”這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)了時(shí)光的珍貴性與美好性。“每一段”涵蓋了人生的各個(gè)階段、各種經(jīng)歷，無(wú)論是歡笑還是淚水，都被賦予了“良辰”的意義，引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蚱椒踩兆永锏牟环玻l(fā)現(xiàn)時(shí)光中隱藏的價(jià)值與溫暖。二、構(gòu)思立意（一）立意一：成長(zhǎng)歷程中的璀璨時(shí)光從個(gè)人成長(zhǎng)的角度出發(fā)，描述從幼年到成年過(guò)程中的關(guān)鍵階段。比如，幼年時(shí)第一次學(xué)會(huì)走路，那搖搖晃晃卻充滿堅(jiān)定的步伐，是探索世界的起點(diǎn)；童年時(shí)與小伙伴們?cè)谔镆伴g無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，感受大自然的饋贈(zèng)與純真的友誼；青少年時(shí)期為了考試而挑燈夜戰(zhàn)，在知識(shí)的海洋里奮力遨游，雖辛苦卻充實(shí)。這些成長(zhǎng)中的片段，都是雕琢自我的良辰，鑄就了如今獨(dú)特的自己，讓我們懂得堅(jiān)持、收獲快樂(lè)、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為心靈深處推動(dòng)自己不斷前行的力量。（二）立意二：親情相伴的溫馨時(shí)光將焦點(diǎn)聚集在家庭親情方面。清晨母親精心準(zhǔn)備的早餐，那彌漫在廚房的煙火氣息里飽含著無(wú)盡的母愛(ài)；父親在自己遇到挫折時(shí)，默默陪伴在身邊，用堅(jiān)實(shí)的臂膀給予支持與鼓勵(lì)；一家人圍坐在一起分享生活瑣事的夜晚，歡聲笑語(yǔ)回蕩在房間。這些看似平常的家庭時(shí)光，實(shí)則是最珍貴的良辰，因?yàn)樵谟H情的港灣里，我們感受到無(wú)條件的愛(ài)與包容，這種情感成為內(nèi)心深處最溫暖的信仰，無(wú)論遭遇何種風(fēng)雨，都能給予我們慰藉與勇氣，讓我們有力量去面對(duì)外面的世界。（三）立意三：旅行途中的邂逅時(shí)光以旅行經(jīng)歷為線索，講述在不同地方的所見(jiàn)所聞所感。在古老的小鎮(zhèn)，邂逅傳統(tǒng)手藝人，看他們專注于手中的技藝，感受傳統(tǒng)文化的魅力與傳承的力量；在壯麗的山水間，與陌生卻志同道合的旅行者相遇，一起攀登高峰，共賞日出日落，分享彼此的故事與夢(mèng)想；在異國(guó)他鄉(xiāng)，體驗(yàn)不同的風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬視野，豐富內(nèi)心。旅行中的每一段時(shí)光，都是與世界相擁的良辰，讓我們領(lǐng)略到世界的多彩，收獲珍貴的回憶與人生感悟，激發(fā)對(duì)未來(lái)未知旅程的向往與期待。范文范文一：每一段時(shí)光都是良辰“凡是過(guò)往，皆為序章?！边@話語(yǔ)在耳畔回響，如同一陣清風(fēng)，撩動(dòng)我心中那關(guān)于時(shí)光的琴弦，奏響一曲曲良辰的樂(lè)章?；厮萃簦啄陼r(shí)在祖母家度過(guò)的夏日時(shí)光，是一幅色彩斑斕的田園畫(huà)?！白婺讣业男≡海俏业臍g樂(lè)王國(guó)。院子里種滿了各種果樹(shù)，每到夏日，樹(shù)上便掛滿了沉甸甸的果實(shí)。我會(huì)和小伙伴們?cè)跇?shù)下嬉戲玩耍，捉迷藏、過(guò)家家，歡聲笑語(yǔ)灑滿了整個(gè)小院。午后，陽(yáng)光熾熱，我們便躲在老槐樹(shù)下，聽(tīng)祖母講述古老的神話故事。從嫦娥奔月到牛郎織女，那些奇幻的故事如同一顆顆神奇的種子，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。那時(shí)的天空很藍(lán)，日子很慢，我們?cè)谧婺傅暮亲o(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。這段充滿童真與歡樂(lè)的時(shí)光，是我生命中最純凈的良辰，如同一泓清泉，潤(rùn)澤著我內(nèi)心的干涸。少年時(shí)的研學(xué)之旅，是一次探索未知的冒險(xiǎn)，是我成長(zhǎng)路上的璀璨星光。我們走進(jìn)深山，探尋大自然的奧秘。沿著蜿蜒的山路前行，身旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在為我們加油鼓勁。在山間的溪流邊，我們停下腳步，觀察那些形態(tài)各異的石頭和靈動(dòng)的小魚(yú)。夜晚，我們?cè)诼稜I(yíng)地燃起篝火，圍坐在一起，分享著一天的見(jiàn)聞和感受。抬頭仰望星空，那浩瀚無(wú)垠的宇宙讓我感受到自己的渺小與生命的偉大。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！痹谶@次研學(xué)之旅中，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了勇氣和團(tuán)隊(duì)合作精神。這是一段充滿挑戰(zhàn)與驚喜的時(shí)光，是我在成長(zhǎng)的道路上邁出的堅(jiān)實(shí)步伐，是熠熠生輝的良辰。而當(dāng)下，與摯友相伴的時(shí)光，是生活中最溫暖的慰藉。我們會(huì)在周末的午后，相約在咖啡館，分享彼此的喜怒哀樂(lè)。我們談?wù)撝罱x過(guò)的好書(shū)、看過(guò)的電影，也會(huì)為彼此的煩惱出謀劃策。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，摯友的鼓勵(lì)與支持如同一束明亮的光，照亮我前行的道路?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@些與摯友共度的時(shí)光，雖平凡卻珍貴，是心靈的避風(fēng)港，是歲月賜予我的珍貴禮物，是無(wú)可替代的良辰。每一段時(shí)光，都如同一顆獨(dú)特的珍珠，它們串在一起，便構(gòu)成了我生命中最美麗的項(xiàng)鏈。無(wú)論是幼年的田園時(shí)光、少年的研學(xué)經(jīng)歷，還是當(dāng)下與摯友的相伴歲月，都飽含著愛(ài)與溫暖，都有著不可磨滅的價(jià)值。讓我們珍視每一段時(shí)光，因?yàn)樗鼈兌际橇汲?，都是我們走向未?lái)的寶貴財(cái)富，在時(shí)光的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)閃耀著迷人的光芒。范文二：每一段時(shí)光都是良辰母親，是我生命中永恒的星辰，她的愛(ài)照亮了我前行的道路，讓每一段時(shí)光都成為了良辰。清晨的陽(yáng)光，總是伴隨著母親送我上學(xué)的身影。她早早地起床，為我準(zhǔn)備好一切。那輛陪伴我們多年的二手汽車，承載著母親的愛(ài)與關(guān)懷。坐在后座的我，能看到她耳際的幾縷白發(fā)，那是為我操勞的痕跡。在路上，母親會(huì)和我聊聊學(xué)校里的趣事，她的笑聲清脆悅耳，如同銀鈴般在空氣中回蕩。到了校門口，母親會(huì)再次檢查我的書(shū)包是否帶齊東西，然后微笑著鼓勵(lì)我：“今天也要好好學(xué)習(xí)哦?！蹦悄抗庵械男湃闻c期待，如同璀璨的星光，點(diǎn)亮了我心中的夢(mèng)想。這平凡而又充滿愛(ài)的上學(xué)之路，是我心中最美好的良辰。母親的美食，是家的味道，是愛(ài)的凝聚。她做排骨時(shí)，會(huì)精心地將排骨洗凈，用特制的醬料腌制，然后放入鍋中慢慢燉煮。紅燒魚(yú)則是先將魚(yú)煎至兩面金黃，再加入各種調(diào)料燒制。那濃郁的香味彌漫在整個(gè)屋子里，讓人垂涎欲滴。每當(dāng)我品嘗著母親做的美食，心中都充滿了幸福感。在那張熟悉的餐桌上，母親總是把最好的部分夾給我，看著我吃得開(kāi)心，她的眼睛里閃爍著溫柔的光芒。這些與母親共享美食的溫馨時(shí)光，是歲月沉淀下來(lái)的珍貴回憶，是無(wú)可比擬的良辰。面臨考試的壓力時(shí)，母親是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。她會(huì)在晚上陪我一起復(fù)習(xí)，為我準(zhǔn)備水果和點(diǎn)心。當(dāng)我因焦慮而失眠時(shí)，母親會(huì)來(lái)到我的床邊，輕輕撫摸我的額頭，為我講述一些輕松的故事，直到我安然入睡?！白鹎按饶冈?，浪子不覺(jué)寒?！彼盟膼?ài)與耐心，為我緩解壓力，讓我能夠重新振作起來(lái)。那些在壓力下母親陪伴的時(shí)光，是我心靈的避風(fēng)港，是熠熠生輝的良辰。每一段與母親有關(guān)的時(shí)光，無(wú)論是清晨的送別、餐桌上的溫馨，還是備考時(shí)的陪伴，都是良辰，都是生命中最美好的遇見(jiàn)?！凹啊痹掝}作文一、命題分析本次作文以“及”為話題，“及”有追趕上、抓住之意。寫(xiě)作時(shí)，可以先從“及”的字面意義出發(fā)，思考生活中有哪些事物是需要我們?nèi)プ汾s或抓住的，如夢(mèng)想、機(jī)會(huì)、時(shí)間等。然后確定立意方向，既可以寫(xiě)個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)某個(gè)目標(biāo)的追求歷程，也可以探討一個(gè)群體或社會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域的追趕與超越，還可以從哲理層面思考“及”與“不及”的關(guān)系。在文體選擇上，記敘文可通過(guò)講述自身經(jīng)歷或他人故事來(lái)體現(xiàn)“及”的主題；議論文則可圍繞“及”的重要性、如何做到“及”等觀點(diǎn)展開(kāi)論述，論據(jù)要充分，邏輯要嚴(yán)密。二、立意示例1、個(gè)人成長(zhǎng)與“及”：通過(guò)敘述自己在學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)等方面努力追趕他人或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)的經(jīng)歷，表達(dá)在追趕過(guò)程中所收獲的成長(zhǎng)感悟，如堅(jiān)持、拼搏、自我超越等精神的重要性。2、社會(huì)進(jìn)步與“及”：以社會(huì)發(fā)展歷程為背景，闡述某個(gè)地區(qū)、國(guó)家在科技、文化、經(jīng)濟(jì)等方面從落后到追趕再到領(lǐng)先的過(guò)程，突出“及”對(duì)于社會(huì)整體進(jìn)步和民族復(fù)興的意義，體現(xiàn)群體的奮斗力量。3、哲理思辨之“及”：探討“及”與“不及”的相對(duì)性，思考在生活中我們應(yīng)該如何把握“及”的度，何時(shí)該奮力追趕，何時(shí)又該懂得知足，分析過(guò)度追求與適時(shí)而“及”所帶來(lái)的不同結(jié)果，引發(fā)讀者對(duì)人生追求的深度思考。范文一：及夢(mèng)之旅在我十歲那年，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了一位鋼琴家的演奏。他的手指在黑白琴鍵上如靈動(dòng)的精靈，彈奏出的美妙旋律仿佛