《新媒體平臺運(yùn)營實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《新媒體平臺運(yùn)營實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱新媒體平臺運(yùn)行實(shí)訓(xùn)課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)開課單位秘書學(xué)教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程負(fù)責(zé)人王金生團(tuán)隊(duì)成員王金授課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/2周課內(nèi)學(xué)時(shí)2周理論授課上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐2周實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)適用專業(yè)秘書學(xué)是否雙語否先修課程新媒體理論與實(shí)務(wù)后續(xù)課程二、課程簡介《新媒體平臺運(yùn)行實(shí)訓(xùn)》是秘書學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)《新媒體理論與實(shí)務(wù)》后的實(shí)踐環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)組織學(xué)生對指定的新媒體平臺進(jìn)行實(shí)際的用戶注冊和內(nèi)容組織，練習(xí)數(shù)字音頻文件和數(shù)字視頻文件的采集，并按平臺要求對音頻文件和視頻文件進(jìn)行編輯加工，形成平臺支持并適合網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)的文件格式，并在平臺進(jìn)行發(fā)表實(shí)踐。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.通過本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對于指定平臺（微信公眾號）的用戶注冊、內(nèi)容組織，音視頻文件的采集和編輯具有初步的操作能力。通過本課程的實(shí)踐，使學(xué)生掌握簡易的音視頻采集設(shè)備的操作，掌握音視頻文件格式的概念，熟悉直播過程中的操作環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)2.通過本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握指定新媒體平臺（抖音）的用戶注冊，內(nèi)容組織和素材的采集，數(shù)字文件的常規(guī)編輯的操作。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)針對媒體平臺以視頻為主的特點(diǎn)，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生對于視頻文件采集的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生了解視頻文件的原理，掌握常規(guī)視頻拍攝和音頻視頻的混合編輯，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件，對于文件格式有專門的要求，因此要注重視頻知識和操作技能的培訓(xùn)。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-1：對與秘書相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科、相關(guān)學(xué)科知識了解全面指標(biāo)點(diǎn)2-3：具有較強(qiáng)邏輯思維能力，能從不同角度思考問題，提出解決方案；能將領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)和提供的零散材料進(jìn)行系統(tǒng)化思考和邏輯性加工；能對日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交代的事情通盤考慮和統(tǒng)籌。指標(biāo)點(diǎn)2-6：較強(qiáng)的活動策劃能力，公關(guān)及協(xié)調(diào)能力，文書處理能力，綜合事務(wù)處理能力；一定的輔助管理和輔助決策能力。2-1系統(tǒng)的秘書專業(yè)理論知識2-3科學(xué)的思維與統(tǒng)籌能力2-6較強(qiáng)的事務(wù)處理能力課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-1：對與秘書相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科、相關(guān)學(xué)科知識了解全面。指標(biāo)點(diǎn)2-3：具有較強(qiáng)邏輯思維能力，能從不同角度思考問題，提出解決方案；能將領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)和提供的零散材料進(jìn)行系統(tǒng)化思考和邏輯性加工；能對日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交代的事情通盤考慮和統(tǒng)籌。2-1系統(tǒng)的秘書專業(yè)理論知識2-3科學(xué)的思維與統(tǒng)籌能力具有較強(qiáng)邏輯思維能力四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一指定新媒體平臺（微信公眾號）操作（學(xué)時(shí)數(shù)：1周）1.課程主要內(nèi)容組織學(xué)生以小組為單位分別注冊個(gè)人平臺用戶（微信公眾號）。以組為單位確定本組用戶的平臺共享主題。各組組織文字和圖像信息填充平臺內(nèi)容。設(shè)計(jì)平臺上的音視頻內(nèi)容。以組為單位進(jìn)行音視頻的采集并按設(shè)計(jì)需要進(jìn)行編輯和格式轉(zhuǎn)換。上傳數(shù)字媒體文件。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)是平臺內(nèi)容的組織和音視頻文件的采集操作和文件的編輯。3.實(shí)施方式（1）通過分組的方式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，每組確定自己的平臺主題。（2）以組為單位注冊個(gè)人賬號。（3）以組為單位設(shè)計(jì)平臺內(nèi)容（4）以組為單位進(jìn)行文字和圖像視頻的素材組織和采集。（5）以組為單位進(jìn)行圖文視頻的編輯并上傳。4.學(xué)習(xí)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解指定新媒體平臺的性質(zhì)，掌握用戶注冊，內(nèi)容組織和平臺維護(hù)。掌握基本的數(shù)字音視頻文件的采集和編輯操作，掌握媒體平臺對媒體文件格式的要求，掌握文件上傳操作技能5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)屬于綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：按照熟悉平臺，用戶注冊，內(nèi)容設(shè)計(jì)，素材組織和資料上傳的順序進(jìn)行。（3）分組要求：根據(jù)班級情況，原則上10人左右為一個(gè)小組。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：知識和設(shè)備的準(zhǔn)備。此實(shí)訓(xùn)是在相關(guān)課程結(jié)課后，在學(xué)生具備了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，設(shè)備為實(shí)踐需要的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，采集數(shù)字文件需要的常規(guī)設(shè)備如數(shù)碼相機(jī)攝像機(jī)，編輯文件用到的計(jì)算機(jī)及軟件。（5）時(shí)間安排：按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，時(shí)間為1周）6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握基本的操作技能，如用戶注冊，內(nèi)容設(shè)計(jì)，素材組織等。7.支撐課程目標(biāo)支撐課程目標(biāo)1、2、3。學(xué)習(xí)內(nèi)容二指定新媒體平臺（抖音）操作（學(xué)時(shí)數(shù)：1周）1.課程主要內(nèi)容組織學(xué)生以小組為單位分別注冊個(gè)人平臺用戶（抖音）。以組為單位確定本組用戶的平臺共享主題。各組組織文字和圖像信息填充平臺內(nèi)容。設(shè)計(jì)平臺上的音視頻內(nèi)容。以組為單位進(jìn)行音視頻的采集并按設(shè)計(jì)需要進(jìn)行編輯和格式轉(zhuǎn)換。上傳數(shù)字媒體文件。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)視頻知識的掌握和視頻文件的采集和編輯。抖音平臺是一個(gè)以視頻文件主的交流平臺，在此環(huán)節(jié)要強(qiáng)調(diào)視頻的采集編輯以及音視頻混合編輯的操作和上傳。3.實(shí)施方式（1）通過分組的方式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，每組確定自己的平臺主題。（2）以組為單位注冊個(gè)人賬號。（3）以組為單位設(shè)計(jì)平臺內(nèi)容（4）以組為單位進(jìn)行文字和圖像視頻的素材組織和采集。（5）以組為單位進(jìn)行圖文視頻的編輯并上傳。4.學(xué)習(xí)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解指定新媒體平臺的性質(zhì)，掌握用戶注冊，內(nèi)容組織和平臺維護(hù)。掌握基本的數(shù)字音視頻文件的采集和編輯操作，掌握媒體平臺對媒體文件格式的要求，掌握文件上傳操作技能5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)屬于綜合訓(xùn)練型。（2）工作流程：按照熟悉平臺，用戶注冊，內(nèi)容設(shè)計(jì)，素材組織和資料上傳的順序進(jìn)行。（3）分組要求：根據(jù)班級情況，原則上10人左右為一個(gè)小組。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：知識和設(shè)備的準(zhǔn)備。此實(shí)訓(xùn)是在相關(guān)課程結(jié)課后，在學(xué)生具備了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，設(shè)備為實(shí)踐需要的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，采集數(shù)字文件需要的常規(guī)設(shè)備如數(shù)碼相機(jī)攝像機(jī)，編輯文件用到的計(jì)算機(jī)及軟件。（5）時(shí)間安排：按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，時(shí)間為1周）6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握基本的操作技能，如用戶注冊，內(nèi)容設(shè)計(jì)，素材組織等。7.支撐課程目標(biāo)本環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)1、2、3.（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例學(xué)習(xí)內(nèi)容一指定新媒體平臺（微信公眾號）操作實(shí)踐操作課程目標(biāo)1、2、31周1:0.8學(xué)習(xí)內(nèi)容二指定新媒體平臺（抖音）操作實(shí)踐操作課程目標(biāo)1、2、31周1:0.8 合計(jì)2周1:0.8五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價(jià)細(xì)則平臺設(shè)計(jì)50%形式設(shè)計(jì)25形式設(shè)計(jì)簡明易懂，易于內(nèi)容的分享和互動表達(dá)。內(nèi)容設(shè)計(jì)25內(nèi)容實(shí)用新穎，思想積極向上，內(nèi)有一定的思想性和現(xiàn)實(shí)意義。媒體文件質(zhì)量50%音頻視頻文件質(zhì)量50音頻采集清晰，無明顯噪音，格式符合要求。圖像和視頻構(gòu)圖合理，焦點(diǎn)準(zhǔn)備，曝光適度，并有一定的思想和藝術(shù)表達(dá)。（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容一指定新媒體平臺（微信公眾號）操作1-1指定平臺用戶注冊1-2內(nèi)容組織1-