《管理統(tǒng)計與應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

《管理統(tǒng)計與應(yīng)用》教學(xué)大綱課程編號：06220098英文名稱：ManagementStatisticsandApplications學(xué)分：2.5學(xué)時：總學(xué)時48學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實驗16學(xué)時先修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、管理學(xué)導(dǎo)論課程類別：必修授課對象：工商管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)管理統(tǒng)計是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的核心課程之一，是一門理論性、實用性與綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。本課程的教學(xué)任務(wù)，不僅在于專門介紹統(tǒng)計方法研究某個具體的管理問題，而且從科學(xué)管理需要的背景出發(fā)，側(cè)重講解管理學(xué)科中經(jīng)常用到的統(tǒng)計方法以及這些方法的數(shù)學(xué)原理和運用技巧。課程目標(biāo)：1．專業(yè)知識方面。掌握應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的基本原理，掌握通用統(tǒng)計軟件的運行原理。2．專業(yè)能力方面。熟練掌握SPSS的運用能力，能夠在特定的研究情境與數(shù)據(jù)條件下選擇合適的統(tǒng)計技術(shù)并運用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計分析。3．綜合能力和素質(zhì)方面。能夠綜合掌握數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計技術(shù)選擇、SPSS操作、統(tǒng)計分析報告撰寫等基本技能，實施完整的統(tǒng)計分析。強(qiáng)化學(xué)生在統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集與分析實踐中的道德品質(zhì)與倫理素養(yǎng)，要求學(xué)生在其中培養(yǎng)愛國敬業(yè)、誠實守信等基本素質(zhì)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重4-3數(shù)智管理能力課程目標(biāo)1M3-2科學(xué)運營管理能力課程目標(biāo)1、2M1-3知行合一致良知的為人做事品格；2-6持續(xù)學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)的獲得熟悉總體、個體、特征與數(shù)據(jù)；掌握數(shù)據(jù)的類型，了解獲得數(shù)據(jù)的調(diào)查方法與問卷設(shè)計，了解獲得數(shù)據(jù)的實驗方法。4集中講授課程目標(biāo)1、22樣本數(shù)據(jù)特征的初步分析熟悉樣本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本特征；熟悉觀察刻度級樣本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的莖葉圖與直方圖；掌握樣本數(shù)據(jù)的位置特征；掌握數(shù)據(jù)的離散特征；了解樣本數(shù)據(jù)特征的綜合表達(dá)。4集中講授課程目標(biāo)1、2、33SPSS的簡單應(yīng)用了解SPSS系統(tǒng)的構(gòu)成，掌握數(shù)據(jù)管理界面的一般操作，熟悉常用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換命令的用法，了解SPSS對統(tǒng)計概念和方法的系統(tǒng)詮釋，SPSS的若干統(tǒng)計過程及基本功能簡介。熟悉常用統(tǒng)計圖的繪制方法，熟悉其它統(tǒng)計圖的繪制方法，熟悉統(tǒng)計圖的一般編輯方法。2集中講授課程目標(biāo)1、24總體分布，樣本分布與參數(shù)估計熟悉總體分布、樣本分布、統(tǒng)計量、統(tǒng)計量的分布；掌握點估計；了解判斷點估計的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)；掌握區(qū)間估計，掌握SPSS在參數(shù)估計中的應(yīng)用。4集中講授、案例討論課程目標(biāo)1、2、35參數(shù)假設(shè)檢驗熟悉假設(shè)檢驗的基本概念（兩類錯誤和顯著性水平）；掌握一個正態(tài)總體下的參數(shù)假設(shè)檢驗、一個0-1總體分布下的參數(shù)假設(shè)檢驗、二個正態(tài)總體下的參數(shù)假設(shè)檢驗、大樣本下兩個任意總體的均值檢驗；掌握SPSS在參數(shù)假設(shè)檢驗中的應(yīng)用。4集中講授、案例討論課程目標(biāo)1、2、36非參數(shù)假設(shè)檢驗熟悉兩個總體分布的非參數(shù)假設(shè)檢驗；掌握一個總體分布的非參數(shù)假設(shè)檢驗；掌握SPSS在非參數(shù)檢驗中的應(yīng)用。2集中講授、案例討論課程目標(biāo)1、27方差分析熟悉單因素方差分析，掌握用SPSS作單因素方差分析；掌握不重復(fù)實驗的雙因素方差分析和重復(fù)實驗的雙因素方差分析，掌握SPSS作雙因素方差分析。4集中講授課程目標(biāo)1、28普通相關(guān)分析掌握兩個隨機(jī)變量的總體相關(guān)與樣本相關(guān)；了解Spearman等級相關(guān)、偏相關(guān)關(guān)系、偏相關(guān)系數(shù)異于零的顯著性檢驗；掌握SPSS對普通相關(guān)分析的處理；了解品質(zhì)相關(guān)與SPSS的處理。2集中講授課程目標(biāo)1、29線性回歸分析掌握一元錢性回歸的求法；了解多元線性回歸分析的求法，逐步回歸的思想；掌握SPSS處理經(jīng)典回歸問題。2集中講授課程目標(biāo)1、210因子分析掌握原理與操作2集中講授課程目標(biāo)1、211中介與調(diào)節(jié)的檢驗掌握原理與操作2集中講授課程目標(biāo)1、2、3合計32序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1樣本數(shù)據(jù)特征的初步分析熟悉樣本數(shù)據(jù)的基本特征，并能運用軟件加以描述。2演示課程目標(biāo)1、22SPSS的簡單應(yīng)用在實驗一對SPSS初步接觸的基礎(chǔ)上，全面認(rèn)知軟件的基本功能。2演示課程目標(biāo)1、23總體分布、樣本分布與參數(shù)估計運用SPSS對總體分布、樣本分布與參數(shù)估計加以軟件實現(xiàn)。2綜合課程目1、2、34參數(shù)假設(shè)檢驗運用SPSS對參數(shù)假設(shè)檢驗加以軟件實現(xiàn)。2綜合課程目標(biāo)1、2、35非參數(shù)假設(shè)檢驗運用SPSS對非參數(shù)假設(shè)檢驗加以軟件實現(xiàn)。2綜合課程目標(biāo)1、2、36方差分析運用SPSS對方差分析加以軟件實現(xiàn)。2綜合課程目標(biāo)1、2、37普通相關(guān)分析運用SPSS對普通相關(guān)分析加以軟件實現(xiàn)。2綜合課程目標(biāo)1、2、38線性回歸分析運用SPSS對普通相關(guān)分析加以軟件實現(xiàn)。2綜合課程目標(biāo)1、2、3合計16注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學(xué)方法如集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（以下以工科某課程為例，僅供參考。各課程要按課程實際情況設(shè)計填寫）（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、章節(jié)測試、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占30%、章節(jié)測試成績占10%、期末考核成績占60%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)15105302章節(jié)測試532103期末考試30201060課程目標(biāo)對應(yīng)分值503317100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識別、分析。2.章節(jié)測試與評價標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材[1]馬慶國著，管理統(tǒng)計，北京：科學(xué)出版社，2022年01月。[2]李金林（編），管理統(tǒng)計學(xué)，北京：清華大學(xué)出版社，2016年03月。（二）參考資料[1]Anderson,