山東省濟(jì)寧市嘉祥縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月份月考化學(xué)試題(無答案)

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期階段性學(xué)業(yè)水平測(cè)試九年級(jí)化學(xué)試題注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分?？荚嚂r(shí)間60分鐘，共50分。2．答案寫在答題卡上，寫試卷上無效。如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量H-1C-12O-16S-32Ca-40CI-35.5第I卷（選擇題共16分）一、選擇題（本題共10小題，四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。其中，1-4題各1分，5-10題各2分，共16分）1．我國科技快速發(fā)展，下列描述一定存在化學(xué)變化的是（）A.“天問一號(hào)探測(cè)器”運(yùn)載火箭發(fā)射B.“嫦娥五號(hào)”采集月壤C.“華龍一號(hào)”核電站供電D.“中國天眼”接收宇宙信號(hào)2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途，不相匹配的是（）A.白醋含有醋酸，顯酸性家庭中可用作除水垢B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定工業(yè)上可用作焊接保護(hù)氣C.氧氣可以支持燃燒工業(yè)上可用作燃料D.硫酸鋇既不溶于水，也不與酸反應(yīng)醫(yī)療上可用于“鋇餐”造影3．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是（）A.水通電生成氫氣和氧氣-化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了改變B.壓癟的乒乓球在熱水中能鼓起來-溫度升高，分子變大C.端午時(shí)節(jié)粽飄香-分子不斷運(yùn)動(dòng)D.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同-不同種分子的性質(zhì)不同4．分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常見方法。下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的是（）A．NH4NO3BaSO4NaCl鹽B．HClH2SO4NaHSO4酸C．Al2O3COSO3氧化物D.O3HeHg單質(zhì)5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）6．下列選項(xiàng)中，利于培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的是（）A．變化與守恒：某物質(zhì)R燃燒后生成CO2和H2O，則R中一定含C、H、O元素B．模型與推理：堿中含有OH，所以Cu2（OH）2CO3是堿類

C.宏觀與微觀：品紅在水中擴(kuò)散，說明分子總在不停地運(yùn)動(dòng)D.探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可7．現(xiàn)有編號(hào)為①、②、③的三個(gè)燒杯中均分別盛有100克水，20℃時(shí)向三個(gè)燒杯中分別加入36克、56克、76克的同種物質(zhì)，充分溶解，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列判斷正確的是（）A.②③中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B.①中所得溶液一定是不飽和溶液C．若②中溶液升溫到30℃，溶液的質(zhì)量一定不變D.若③中溶液恒溫蒸發(fā)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大①②③8．根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)判斷，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（）A.H2→H2O2B.CuO→Cu(OH)2C.Fe→FeCl3D.NaCl→AgCl9．為達(dá)到以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，不合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A區(qū)別NaCl、NaOH兩種固體加水溶解、觀察現(xiàn)象B鑒別某種溶液是FeCl2溶液觀察溶液顏色，滴加AgNO3溶液C區(qū)別某溶液是鹽酸還是硫酸取樣，加入適量氯化鋇溶液，觀察D檢驗(yàn)生成的氣體是否為二氧化碳伸入燃著的木條，觀察是否復(fù)燃A.AB.BC.CD.D10．下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（）①②③④A.①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石B.②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入水D.④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體第II卷（非選擇題共34分）二、填空與簡(jiǎn)答（共16分）1．（4分）寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義。（1）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子;（2）不含金屬離子的堿;（3）由60個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子（4）SO2右下角數(shù)字“2”的意義。12．（4分）宏觀、微觀和符號(hào)間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式，如圖是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。ABCD（1）月壤樣品已在中國國家博物館正式展出，月壤中存在著大量的氦-3（含有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子的氦原子），其原子結(jié)構(gòu)示意圖為（填序號(hào)）。（2）硒是人體必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖D，該元素處于元素周期表中第周期。（3）C粒子符號(hào)可表示為，與鋁元素組成化合物的化學(xué)式為013．（3分）消毒是防控流感的重要手段，居家生活中，人們經(jīng)常會(huì)用到消毒劑。過氧乙酸溶液、84消毒液和醫(yī)用酒精是常見的幾種消毒劑。（1）過氧乙酸是一種有氣味的無色液體，極不穩(wěn)定。若在教室里噴灑過氧乙酸溶液后，室內(nèi)會(huì)充滿它的氣味，這是因?yàn)椋◤奈⒂^角度回答）。（2）84消毒液主要成分為次氯酸鈉（NaClO），潔廁靈的主要成分為鹽酸，兩者不可混合使用，否則會(huì)產(chǎn)生有毒氣體氯氣（Cl2），同時(shí)生成鹽和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并根據(jù)次氯酸鈉化學(xué)式推測(cè)次氯酸的化學(xué)式。14．（3分）實(shí)驗(yàn)課上，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)多種方案，各方案操作如下，試回答下列問題：A.檢查裝置氣密性B.測(cè)定空氣中氧氣的含量C.探究燃燒條件（1）圖A中向外拉注射器，若觀察到，說明裝置氣密性良好。（2）圖B中點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應(yīng)后，打開彈簧夾，通過觀察可粗略測(cè)出空氣中氧氣的含量。（3）圖C中銅片上的白磷能燃燒，熱水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要。15．（2分）我國努力爭(zhēng)取2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”、2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。如圖形象解讀了兩者，請(qǐng)回答：（1）化石燃料的燃燒是二氧化碳排放的主要因素。化石燃料主要包括煤炭、石油和。（2）下列措施不符合“碳達(dá)峰”和“碳中和”發(fā)展理念的是。A.鼓勵(lì)民眾公交出行B.隨手關(guān)閉電源C.盡量用一次性餐具D.積極植樹造林E.加大煤和石油的使用F.推廣使用光伏發(fā)電碳達(dá)峰碳中和某一個(gè)時(shí)刻，二氧化碳排放量達(dá)身產(chǎn)生的二氧化碳或溫到歷史最高值，之后逐步回落室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”排放＝吸收三、實(shí)驗(yàn)與探究（共12分）16．（6分）制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，根據(jù)要求回答下列問題：①ABCDEFGH（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①（2）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同）。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→→。（4）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為。a.能與水反應(yīng)b.能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)c.密度與空氣接近（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。17．（6分）學(xué)習(xí)化學(xué)開啟了我們的認(rèn)識(shí)物質(zhì)之旅，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了探究，如圖所示，同學(xué)們用氫氧化鈉溶液進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問題。（1）A試管中觀察到的現(xiàn)象是說明溶液顯堿性。（2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（3）C、D試管中均無明顯現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】怎樣證明C、D試管中發(fā)生了反應(yīng)？【分析討論】同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。思路I：驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失；思路II：驗(yàn)證有。按照思路I設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明C中氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：（寫出實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象）。為了證明D中已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們按照思路II設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量通入二氧化碳一段時(shí)間后的溶液于試管中，向其中加入氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)四、分析與計(jì)算（6分）18．（2分）中國是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用。皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請(qǐng)你計(jì)算：（1）皂甙分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為;（2）皂甙的相對(duì)分子質(zhì)量為。19．（4分）實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的過氧化氫溶液制取氧氣。（1）某興趣小組打算用如圖所示的整