八年級道德與法治上冊 第一單元 在公共生活中 第一節(jié) 走進(jìn)公共生活說課稿 湘教版

八年級道德與法治上冊第一單元在公共生活中第一節(jié)走進(jìn)公共生活說課稿湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為湘教版八年級《道德與法治》上冊第一單元“在公共生活中”的第一節(jié)“走進(jìn)公共生活”。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.公共生活的概念與特點(diǎn)；

2.公共生活對個人成長的意義；

3.公共生活需要遵守的基本規(guī)則；

4.公共生活中的交往藝術(shù)；

5.培養(yǎng)公共精神，共建和諧社會。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其理解公共生活中法治的重要性，能夠在公共生活中遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會秩序。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到作為社會成員在公共生活中的權(quán)利與義務(wù)，積極參與社會公共事務(wù)。

3.提高學(xué)生的社會參與能力，通過分析公共生活中的案例，培養(yǎng)學(xué)生有效參與公共生活的能力，提升其社會交往技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的公共道德行為，倡導(dǎo)文明禮貌、誠信守法的公共生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公共生活的概念、特點(diǎn)及其對個人成長的意義。

2.公共生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則和交往藝術(shù)。

難點(diǎn)：

1.如何在公共生活中培養(yǎng)公共精神，共建和諧社會。

2.學(xué)生對法律法規(guī)的理解和運(yùn)用。

解決辦法與突破策略：

1.對于公共生活的概念、特點(diǎn)及其意義，通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生在具體情境中感受公共生活的存在和重要性，從而理解其內(nèi)涵和影響。

-策略：案例分析、小組討論、情景模擬。

2.對于公共生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則和交往藝術(shù)，通過角色扮演、游戲互動等方式，讓學(xué)生在模擬公共生活的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握規(guī)則與技巧。

-策略：角色扮演、游戲教學(xué)、互動體驗(yàn)。

3.針對如何培養(yǎng)公共精神，共建和諧社會，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查、小組合作研究，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)共建和諧社會的意義和方法。

-策略：社會調(diào)查、小組合作、實(shí)踐體驗(yàn)。

4.對于法律法規(guī)的理解和運(yùn)用，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析法律在公共生活中的作用，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。

-策略：案例分析、法律知識講解、法律應(yīng)用練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放湘教版八年級《道德與法治》上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的公共生活場景圖片、法律法規(guī)宣傳視頻、公共道德案例資料等電子資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.教學(xué)設(shè)施：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響）正常運(yùn)行，以便播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，合理安排座位，預(yù)留小組討論的空間，并設(shè)置必要的討論區(qū)域。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容摘要、公共生活案例分析等，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解公共生活的基本概念和特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“公共生活與個人生活的區(qū)別是什么？”“舉例說明公共生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則。”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，記錄關(guān)鍵信息和疑問。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言回答問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于公共生活場景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共生活中的行為規(guī)范。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解公共生活的定義、特點(diǎn)以及在公共生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則。

-組織課堂活動：分組討論公共生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的行為是否合規(guī)，并討論如何改進(jìn)。

-解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題和案例。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和思考。

-提問與討論：學(xué)生勇于提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解知識點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)公共生活規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與公共生活相關(guān)的寫作作業(yè)，如編寫一個公共生活場景的小劇本，展示公共生活中的正確行為。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過創(chuàng)作小劇本深化對公共生活規(guī)則的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增加知識儲備。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對公共生活規(guī)則的理解和掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)個人成長。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《公共生活與公共秩序》——探討公共生活中秩序的重要性以及如何維護(hù)公共秩序。

2.《公共道德建設(shè)與社會進(jìn)步》——分析公共道德在構(gòu)建和諧社會中的作用及其對社會進(jìn)步的影響。

3.《法治社會中的公民責(zé)任》——闡述在法治社會中，公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，以及如何履行這些責(zé)任。

4.《公共生活中的禮儀規(guī)范》——介紹在公共生活中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范，包括文明用語、排隊(duì)等候等。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.研究課題：探究公共生活中的道德困境

-內(nèi)容：分析公共生活中可能遇到的道德困境，如拾金不昧、見義勇為等，探討如何在這些困境中做出正確的道德選擇。

-要求：學(xué)生分組進(jìn)行探究，通過查閱資料、調(diào)查訪談等方式收集信息，撰寫研究報告。

2.研究課題：公共生活中的法律案例解析

-內(nèi)容：選取與公共生活相關(guān)的法律案例，如公共場所的違法行為、公共秩序的維護(hù)等，分析案例中的法律問題。

-要求：學(xué)生獨(dú)立或小組合作，對案例進(jìn)行深入分析，探討法律在公共生活中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動：公共生活角色扮演

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個公共生活場景，如公共交通工具、商場、公園等，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬公共生活中的互動。

-要求：學(xué)生在角色扮演中，注意運(yùn)用所學(xué)知識，遵守公共規(guī)則，體驗(yàn)公共生活中的相互尊重與合作。

4.研究課題：公共道德與社會風(fēng)氣的關(guān)系

-內(nèi)容：研究公共道德與社會風(fēng)氣之間的關(guān)系，分析良好的公共道德如何促進(jìn)社會風(fēng)氣的改善。

-要求：學(xué)生通過文獻(xiàn)綜述、社會調(diào)查等方式，收集資料，撰寫研究報告。

5.拓展閱讀：公共生活中的經(jīng)典案例

-內(nèi)容：閱讀《公共生活與公共秩序》、《公共道德建設(shè)與社會進(jìn)步》等拓展閱讀材料，了解公共生活中的經(jīng)典案例。

-要求：學(xué)生撰寫讀書筆記，總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思自己在公共生活中的行為。

6.社會實(shí)踐：參與社區(qū)公共活動

-內(nèi)容：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的公共活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等。

-要求：學(xué)生參與活動后，撰寫心得體會，分享在公共活動中對公共生活規(guī)則的理解和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共生活的概念與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共生活的定義、公共生活的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：公共性、開放性、互動性

-重點(diǎn)句：公共生活是人們在社會中共同參與、相互影響的活動領(lǐng)域。

②公共生活對個人成長的意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共生活對個人成長的影響、個人在公共生活中的角色

-重點(diǎn)詞：社會化、責(zé)任感、自我實(shí)現(xiàn)

-重點(diǎn)句：通過參與公共生活，個人能夠提高社會責(zé)任感，促進(jìn)自我成長。

③公共生活中的規(guī)則與交往藝術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公共生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則、交往藝術(shù)的具體表現(xiàn)

-重點(diǎn)詞：禮儀、尊重、溝通

-重點(diǎn)句：在公共生活中，遵守規(guī)則和展現(xiàn)良好的交往藝術(shù)，能夠促進(jìn)和諧的社會關(guān)系。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)實(shí)案例：在講解公共生活中的法律法規(guī)時，我嘗試引入現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地理解法律在公共生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

2.小組合作探究：我設(shè)計(jì)了一些小組合作探究的活動，讓學(xué)生在討論和分析中深入理解公共生活的規(guī)則和交往藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組合作探究活動中，部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生則較為被動，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生在公共生活中實(shí)際行為表現(xiàn)的評估。

3.教學(xué)資源有限：雖然使用了多媒體資源，但在公共生活案例的多樣性和更新性方面，仍存在一定的局限性。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在小組活動中，我將采取更多的激勵措施，如設(shè)置小組獎勵機(jī)制，鼓勵每個小組成員積極參與討論，確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.多元化教學(xué)評價：我將設(shè)計(jì)更多的評價方式，如觀察學(xué)生在公共生活中的實(shí)際行為，以及通過學(xué)生自評和同伴評價來全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，包