2023三年級英語上冊 Revision 1說課稿 陜旅版（三起）

2023三年級英語上冊Revision1說課稿陜旅版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Revision1

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞陜旅版（三起）三年級英語上冊Revision1進行教學(xué)，旨在鞏固學(xué)生已學(xué)過的單詞和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實際運用，幫助學(xué)生更好地掌握本冊所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語言能力，通過復(fù)習鞏固已學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的語音準確性和語言流暢性；2.文化意識，通過學(xué)習與生活相關(guān)的主題內(nèi)容，增強學(xué)生對不同文化的理解和尊重；3.思維品質(zhì)，鼓勵學(xué)生在交流中使用英語進行思考和創(chuàng)造性表達，提升邏輯思維和創(chuàng)新思維能力；4.學(xué)習能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，通過互動活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動機。重點難點及解決辦法重點：掌握本冊所學(xué)的基本詞匯和句型，能夠熟練運用到實際情景中。

難點：1.一些不規(guī)則動詞的變化形式；2.在實際交流中靈活運用所學(xué)句型。

解決辦法與突破策略：

1.對于不規(guī)則動詞的變化形式，將采用歸納總結(jié)法，通過列表格的形式讓學(xué)生對比記憶，并在課堂上通過游戲和練習加強鞏固。

2.對于句型的靈活運用，將設(shè)計角色扮演和情景模擬的活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習使用所學(xué)句型。

3.通過小組合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生相互交流，發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高學(xué)生的互動和自主學(xué)習能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻和動畫，增加課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶難點內(nèi)容。

5.定期進行小測驗和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為中心，通過實際的語言任務(wù)，如對話練習和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中使用英語。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，促進學(xué)生之間的交流互動，提高口語表達能力和團隊合作能力。

3.運用多媒體輔助教學(xué)，如播放英語歌曲、故事動畫等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強聽力理解能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計游戲和競賽活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習鞏固知識點。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課之初，教師通過播放一首與課程主題相關(guān)的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提出問題，如：“你們在歌曲中聽到了哪些我們學(xué)過的單詞？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

教師通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，并使用實物或圖片進行講解，確保學(xué)生能夠直觀地理解。接著，教師通過示例對話和情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習如何在不同的情境中使用這些詞匯和句型。在此過程中，教師會鼓勵學(xué)生積極參與，模仿并實踐所學(xué)內(nèi)容。

-教師展示并解釋新詞匯和句型。

-使用情境模擬，讓學(xué)生在模擬的語境中練習使用新知識。

-鼓勵學(xué)生參與，提供即時反饋。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設(shè)計一些練習題，如填空、選擇或匹配題，讓學(xué)生獨立完成，以檢驗他們對新知識的掌握程度。同時，教師也會組織一些小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互練習對話，提高口語表達能力。

-學(xué)生完成練習題，教師提供答案和反饋。

-小組活動，學(xué)生練習對話，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)新詞匯和句型的使用方法，并提醒學(xué)生注意語言運用中的常見錯誤。同時，教師會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學(xué)知識。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-強調(diào)語言運用中的注意事項。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置適量的課后作業(yè)，包括復(fù)習本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成練習冊中的相關(guān)題目，以及準備下節(jié)課的討論材料。教師會明確作業(yè)要求和提交時間，確保學(xué)生能夠按時完成。

-教師布置課后作業(yè)。

-明確作業(yè)要求和提交時間。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料

為了進一步拓寬學(xué)生的視野，教師可以提供以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-一篇關(guān)于生活中常用英語表達的文章，讓學(xué)生了解如何在日常生活中使用所學(xué)句型和詞匯。

-一個簡短的故事或寓言，其中包含本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固記憶并提高閱讀理解能力。

2.鼓勵課后自主學(xué)習和探究

-教師可以鼓勵學(xué)生在課后觀看英語動畫片或兒童節(jié)目，關(guān)注節(jié)目中的對話和情景，嘗試記錄并模仿其中的表達方式。

-學(xué)生可以嘗試用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型編寫一段小對話或故事，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行單詞接龍游戲，要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，這樣可以提高學(xué)生的詞匯運用能力和反應(yīng)速度。

-學(xué)生可以自主查找與課程主題相關(guān)的英語歌曲或詩歌，通過演唱或朗讀，加深對所學(xué)知識的理解和記憶。

-教師可以布置學(xué)生課后進行小調(diào)查，如收集家人或朋友日常生活中的英語對話，分析并總結(jié)其中的常用表達。

-學(xué)生可以嘗試用英語日記記錄自己的日常生活，將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實際寫作中，提高寫作能力。板書設(shè)計①重點知識點

-本節(jié)課所學(xué)的重點詞匯

-關(guān)鍵語法點

-重點句型結(jié)構(gòu)

②重點詞匯

-actionverbs（行為動詞）

-commonphrases（常