七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)【3篇】

七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)【3篇】

工作總結(jié)（JobSummary/WorkSummary），以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。以下是我整理的七班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

七班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

這個(gè)同學(xué)雖然任務(wù)特別多，有時(shí)覺(jué)得很是煎熬，但還是感覺(jué)過(guò)得特別快，一刺眼就學(xué)期末了。在這個(gè)學(xué)期里，初一數(shù)學(xué)備課組一如既往地協(xié)作學(xué)校教育處抓好常規(guī)工作，樂(lè)觀參與市鎮(zhèn)的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

初一數(shù)學(xué)備課組實(shí)行集體規(guī)劃、個(gè)人備課為主的模式開(kāi)展教學(xué)。思路是：做好小升初連接，打好基礎(chǔ)，不盲目追求進(jìn)度?；旧?7周全部完成教學(xué)任務(wù)。平常老師們能做好批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等工作；利用午練、晚練循環(huán)練習(xí)，鞏固所學(xué)；利用科組活動(dòng)時(shí)間聽(tīng)、評(píng)課，研討教學(xué)難點(diǎn)；利用級(jí)會(huì)給同學(xué)做學(xué)法指導(dǎo)。

二、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校本選修工作

初一數(shù)學(xué)備課組這學(xué)期擔(dān)當(dāng)了三個(gè)校本選修課，一是xx老師開(kāi)設(shè)的競(jìng)賽數(shù)學(xué)，二是xx老師開(kāi)設(shè)的中國(guó)象棋，三星xx老師開(kāi)設(shè)的國(guó)際象棋。老師們都能仔細(xì)備課，保質(zhì)保量地完成課程。

三、樂(lè)觀參與市鎮(zhèn)教研活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期培訓(xùn)、教研活動(dòng)較多，備課組在時(shí)間不沖突的狀況下都能支配老師參與，如：9月25日參與市一中舉辦的"高效記憶的秘訣'的名師講壇；10月10日至12日參與市教研室xx中學(xué)的視導(dǎo)活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課；10月23日至28日參與鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干老師xx的研修；11月29日參與xx鎮(zhèn)"數(shù)學(xué)老師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展'的報(bào)告；11月30日至12月2日參與市名師工作室巡講活動(dòng)；12月23日參與市教研共同體的讀書(shū)共享會(huì)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，參加的老師仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀發(fā)言，收獲頗豐。

四、樂(lè)觀參與市教研評(píng)比活動(dòng)

這學(xué)期市里進(jìn)行了市第四屆微課制作評(píng)比，市20xx年度數(shù)學(xué)論文評(píng)比，市20xx年度教材教法主題論文評(píng)比。每個(gè)活動(dòng)科組都有老師樂(lè)觀預(yù)備參與，前兩項(xiàng)活動(dòng)已出了評(píng)比結(jié)果，期中xx老師的微課入選市微課，xx老師制作的微課分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；xx老師的數(shù)學(xué)論文獲得市一等獎(jiǎng)，xx老師的獲得二等獎(jiǎng)，xx老師的獲得三等獎(jiǎng)。另外，xx老師申請(qǐng)的課題9月獲得市教育科研青年課題的立項(xiàng)，并于11月18日邀請(qǐng)市專家完成開(kāi)題。

五、科組和諧進(jìn)展

除了教學(xué)工作每個(gè)老師盡力而為，再代課方面，不管是教室身體緣由還是外出培訓(xùn)工作，其他老師都能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)代課人物。特殊是白主任和xx老師代課最多，大家都毫無(wú)怨言，團(tuán)結(jié)互助。本學(xué)期開(kāi)頭，科組利用課后時(shí)間每個(gè)月開(kāi)展一次科組慶生會(huì)，為當(dāng)月生日的老師慶祝。全體數(shù)學(xué)老師聚在一起聊工作、聊生活，張弛有度，從而緊急有序的教同學(xué)活聚集了一股溫馨、歡快的力氣。

不足方面：

1、同學(xué)基礎(chǔ)、同學(xué)習(xí)慣、思維習(xí)慣的現(xiàn)狀有些令人擔(dān)憂。留意力很難集中，記憶力差，自主學(xué)習(xí)力量差。需要不間斷的引導(dǎo)和跟進(jìn)，細(xì)化行動(dòng)指南。

2、這個(gè)學(xué)期的教研大部分都是走出學(xué)校外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)許多地反饋再本校、本科組自己的教學(xué)教研活動(dòng)。多花時(shí)間討論適合自己學(xué)校教學(xué)的方式方法，多討論自己的同學(xué)，多花時(shí)間備課，做好課堂主占地的工作。

七班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)，作為二十一世紀(jì)的老師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。

一、備好課

仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)'，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一班級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，教育同學(xué)將平常的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細(xì)心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓同學(xué)在購(gòu)物活動(dòng)中熟悉人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)在買(mǎi)賣商品中把握人民幣的有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐力量?？梢?jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問(wèn)更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

七班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案以及數(shù)學(xué)教研組工作方案為依據(jù)，在全面實(shí)施其次輪課改過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，樂(lè)觀探究符合新課程理念的學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七班級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，樂(lè)觀投身于新課程改革之中。以學(xué)校義務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提升。

2、樂(lè)觀開(kāi)展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見(jiàn)探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3、構(gòu)建公平合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問(wèn)題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的共性。

4、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成果。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、工作方案：

1、有方案仔細(xì)地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必需定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注意備課要備教材、備重難點(diǎn)、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。活動(dòng)主要內(nèi)容是：①教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。②分析教學(xué)狀況，特殊是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，討論教法和學(xué)法。重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。③例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量。加強(qiáng)教法討論，做好教學(xué)質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)反饋調(diào)控。

3、課堂上要真正面對(duì)全體同學(xué)，做好因材施教工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的培育和訓(xùn)練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營(yíng)造同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)把握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自學(xué)力量，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。注意培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)要本著減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。要提倡老師自己動(dòng)手，細(xì)心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

5、仔細(xì)做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期要仔細(xì)聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)相互促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課，要仔細(xì)撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì)，汲取外校的教育教學(xué)先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的素養(yǎng)水平。

6、努力抓好學(xué)問(wèn)樹(shù)，數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作。讓同學(xué)邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清楚的學(xué)