《中國史通論下》課程教學(xué)大綱

《中國史通論下》教學(xué)大綱課程名稱：中國史通論下英文名稱：AncientHistoryofChina(PartII)課程編號：F053081041學(xué)分：3.5學(xué)分總學(xué)時/課內(nèi)實踐學(xué)時：56學(xué)時課程性質(zhì)：必修課程開課單位：文法學(xué)院適應(yīng)對象：文物與博物館專業(yè)一、課程簡介本課程是文物與博物館學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的一門必修課。本課程以辯證唯物主義與歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，以時間為序，內(nèi)容豐富，并且有文史哲與自然科學(xué)知識兼融滲透特點的歷史教育專業(yè)的主干課。通過中國史通論課程的教學(xué)，向?qū)W生系統(tǒng)的傳授中國古代史的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生基本了解與掌握中國歷史的發(fā)展規(guī)律。在講授同時，通過歷史教學(xué)進行科學(xué)的思維方式的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。中國史通論在授課時還同時進行愛國主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，增強學(xué)生的愛國主義精神，提高綜合文化修養(yǎng)。學(xué)科開設(shè)時間為一學(xué)期，學(xué)期期末采取考試的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行測評，考試內(nèi)容上以知識考核為主，重點考察學(xué)生對中國歷史事件的識記能力，對歷史事件的分析能力和綜合表達能力。Thiscourseisarequiredcourseforundergraduateteachingofculturalrelicsandmuseumscience.Guidedbythetheoryofdialecticalmaterialismandhistoricalmaterialism,thiscourseisamajorcourseofhistoryeducationwithrichcontentandthecharacteristicsofliterature,history,philosophyandnaturalscience.ThroughtheteachingofthecourseofGeneralTheoryofChineseHistory,studentsaresystematicallytaughtthebasicknowledgeofancientChinesehistory,sothatstudentscanbasicallyunderstandandmasterthedevelopmentlawofChinesehistory.Atthesametimeofteaching,scientificthinkingmodeiscultivatedandtrainedthroughhistoryteachingtocultivatestudents'abilitytoanalyzeandsolveproblems.DuringtheteachingoftheGeneralTheoryofChineseHistory,theeducationofpatriotismandexcellenttraditionalcultureisalsocarriedouttostrengthenthepatriotismofstudentsandimprovetheircomprehensiveculturalaccomplishment.Thecourseisopenforonesemester.Attheendofthesemester,thestudents'learningsituationisassessedbymeansofexaminations.Theexaminationcontentismainlybasedonknowledgeassessment,focusingonthestudents'abilitytorememberChinesehistoricalevents,analyzehistoricaleventsandcomprehensivelyexpressthem.Fiveclasshoursperweek,atotalof56classhours.二、課程目標(biāo)1.在本課程的教學(xué)中要始終堅持對學(xué)生進行愛國主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，增強學(xué)生的愛國主義精神，提高綜合文化修養(yǎng)。2.正確運用馬克思主義的立場和觀點，按時間線索全面完整地闡述中國古代歷史發(fā)展的進程，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生全面完整的了解中國古代歷史發(fā)展進程和基本規(guī)律，并熟練地掌握中國古代史基本知識。3.在本課程的教學(xué)中，要始終堅持對學(xué)生進行科學(xué)的思維方式的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的認識能力和分析問題、解決問題的能力，形成初步的研究能力，成為合格的中學(xué)教師和社會科學(xué)工作者。1.Intheteachingofthiscourse,weshouldalwaysadheretotheeducationofpatriotismandexcellenttraditionalcultureforstudents,strengthentheirpatriotismandimprovetheircomprehensiveculturalaccomplishment.2.CorrectlyapplythepositionandviewpointofMarxism,comprehensivelyandcompletelydescribethedevelopmentprocessofancientChinesehistoryaccordingtothetimeclues,summarizeitsdevelopmentlaws,sothatstudentscanfullyandcompletelyunderstandthedevelopmentprocessandbasiclawsofancientChinesehistory,andmasterthebasicknowledgeofancientChinesehistory.3.Intheteachingofthiscourse,weshouldalwaysadheretothecultivationandtrainingofstudents'scientificthinkingmode,cultivatestudents'cognitiveabilityandabilitytoanalyzeandsolveproblems,formpreliminaryresearchability,andbecomequalifiedmiddleschoolteachersandsocialscienceworkers.三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：掌握歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)基本知識、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展概況及學(xué)術(shù)前沿信息1、2、3畢業(yè)要求2：具有一定自主學(xué)習(xí)和科學(xué)研究能力，能寫出較規(guī)范的調(diào)研報告和科研論文3四、課程教學(xué)安排序號教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時實驗教學(xué)學(xué)時學(xué)時小計1第十二章：五代宋遼夏金時期各族聯(lián)系的加強和經(jīng)濟文化重心的南移（上）民族團結(jié)772第十二章：五代宋遼夏金時期各族聯(lián)系的加強和經(jīng)濟文化重心的南移（中）中華民族多元統(tǒng)一體773第十二章：五代宋遼夏金時期各族聯(lián)系的加強和經(jīng)濟文化重心的南移（下）中華民族多元統(tǒng)一體774第十三章：元朝的大一統(tǒng)國家統(tǒng)一775第十四章：明代君主專制制度的加強和資本主義萌芽（上）國家統(tǒng)一776第十四章：明代君主專制制度的加強和資本主義萌芽（下）國家統(tǒng)一777第十五章：清代統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展（上）中華民族多元統(tǒng)一體778第十五章：清代統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展（下）中華民族多元統(tǒng)一體77合計5656教學(xué)安排1.第十二章五代宋遼夏金教學(xué)內(nèi)容：五代更替與十國興亡，五代十國的歷史特點，南方經(jīng)濟的發(fā)展，周世宗的改革；遼的政治和經(jīng)濟：契丹的興起和阿保機建國，遼的政治制度（南北面官制），遼的社會經(jīng)濟；五代十國時期的文化。北宋的政治：北宋建立和統(tǒng)一，加強中央集權(quán)的措施，北宋前期的社會矛盾和王小波、李順起義；北宋與遼、夏的關(guān)系：宋遼的和戰(zhàn)，西夏的建立和宋夏和戰(zhàn)；北宋中期的政治改革：北宋中期的社會危機，慶歷新政，王安石變法，宋江和方臘起義；北宋社會經(jīng)濟的發(fā)展：農(nóng)業(yè)的發(fā)展與佃農(nóng)身份的某些變化，手工業(yè)的發(fā)展與工匠身份的某些變化，商業(yè)的繁榮與金屬貨幣的大量發(fā)行和交子的出現(xiàn)；南宋與金的對峙：女真族的興起與金朝的建立，遼、北宋的滅亡，南宋的建立與人民的抗金斗爭，鐘相、楊么起義，南宋與金的和戰(zhàn)；兩宋時期的思想文化：哲學(xué)和宗教，文學(xué)藝術(shù)，史學(xué)，科學(xué)技術(shù)，教育。教學(xué)要求：要求學(xué)生了解和掌握五代十國的更替與興亡、周世宗改革、遼的政治經(jīng)濟制度等歷史內(nèi)容，掌握五代十國的歷史特點及周世宗改革的作用。要求了解和掌握宋、夏、金的建立歷史及政治經(jīng)濟等內(nèi)容，正確理解北宋加強中央集權(quán)的措施及其消極影響，正確理解慶歷新政、王安石變法的歷史背景、內(nèi)容、作用，對王安石給予正確評價；要從統(tǒng)一的多民族國家不斷發(fā)展的歷史進程來理解這一時期的民族關(guān)系，對遼、西夏等朝代或政權(quán)統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭與和平政策作出恰如其分的評價，把握其政治經(jīng)濟等各項制度的特點，充分肯定各少數(shù)民族在開發(fā)和建設(shè)邊疆，中華各族在互相交往和融合中共同推進祖國歷史發(fā)展的偉大貢獻；全面了解和掌握兩時期的思想文化的成就。重點難點：五代更替與十國興亡，周世宗的改革，遼的政治經(jīng)濟制度。北宋加強中央集權(quán)，王安石變法，經(jīng)濟重心南移，宋金關(guān)系，理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，宋代的科學(xué)技術(shù)。難點：五代十國的歷史特點。經(jīng)濟重心南移，民族關(guān)系，理學(xué)。2.第十三章元朝教學(xué)內(nèi)容：蒙古族的興起和元朝的統(tǒng)一：蒙古族的興起和蒙古汗國的建立，蒙古滅西夏和金，蒙古軍的西征和四大汗國的建立，蒙古軍的南進，忽必烈建立元朝與滅宋；元朝的政治和經(jīng)濟：元朝的統(tǒng)治機構(gòu)與各項制度，民族歧視民族壓迫政策和對邊疆地區(qū)的管理，元朝的社會經(jīng)濟，元朝的對外關(guān)系；元末農(nóng)民大起義：元朝社會矛盾的激化，紅巾軍大起義，張士誠、方國珍的武裝割據(jù)，朱元璋的起義和元朝的滅亡；元朝的文化：哲學(xué)和宗教，史學(xué)，文學(xué)和藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)，教育。教學(xué)要求：要求了解蒙古汗國建立的歷史，并聯(lián)系史實充分肯定鐵木真的歷史功績；理解成吉思汗時期蒙古汗國對金朝的戰(zhàn)爭是具有反民族壓迫的正義性質(zhì)，并充分認識蒙古的西征的掠奪色彩及對世界歷史發(fā)展進程的影響；充分認識元朝統(tǒng)一的歷史意義，對忽必烈“漢法”的政策的積極作用要給予充分肯定，并揭露其“分而治之”民族政策的實質(zhì)；全面了解和掌握元朝的文化成就。重點難點：重點：成吉思汗的主要活動及評價，忽必烈推行漢法，元的統(tǒng)治機構(gòu)與統(tǒng)治政策。難點：蒙古西征與四大汗國的建立，蒙元與西藏的關(guān)系。3.第十四章明朝教學(xué)內(nèi)容：明朝前期的政治和經(jīng)濟：專制主義政治高度強化，社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；明朝的民族關(guān)系與對外關(guān)系：瓦刺的興起與土木之變，明與西北地區(qū)各族的關(guān)系，明與西南地區(qū)各族的關(guān)系，明對西藏的管轄，明對臺灣的管轄，鄭和下“西洋”與華僑對南洋地區(qū)的開發(fā)，抗倭戰(zhàn)爭與援朝戰(zhàn)爭，反對葡萄牙、西班牙和荷蘭殖民者的斗爭，滿族的崛起與明金（清）戰(zhàn)爭；明朝中期的社會危機與張居正改革：宦官專權(quán)和內(nèi)閣傾軋，土地兼并與流民問題，張居正改革，商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，城市人民的反礦監(jiān)、稅監(jiān)斗爭；明朝后期的黑暗統(tǒng)治，明末農(nóng)民大起義，大西、大順政權(quán)的建立，李自成攻占北京和明朝的滅亡，清兵入關(guān)和農(nóng)民起義的、失?。幻鞔奈幕赫軐W(xué)思想，史學(xué)和圖書的整理，文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)，教育。教學(xué)要求：要求學(xué)生了解掌握明朝加強中央集權(quán)的政治、經(jīng)濟措施，張居正改革，商品經(jīng)濟的發(fā)展與資本主義的萌芽，鄭和下西洋，清朝前期的政治、經(jīng)濟、思想文化政策，清朝為鞏固邊疆地區(qū)所作的斗爭；了解明清時期的文化。重點難點：重點：明朝前期君主集權(quán)的強化，明初恢復(fù)經(jīng)濟的政策與措施，張居正改革，資本主義萌芽。難點：資本主義萌芽。4.第十五章清朝教學(xué)內(nèi)容：清初的統(tǒng)治政策和各地的抗清斗爭：清軍入關(guān)后的統(tǒng)治政策，各地的抗清斗爭，鄭成功的抗清和收復(fù)臺灣；君主專制政體的進一步加強：君主專制的統(tǒng)治機構(gòu)，軍事制度和《大清律》，思想文化上的專制主義的統(tǒng)治；清朝的社會經(jīng)濟：清前期恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，社會經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的緩慢增長；統(tǒng)一的多民族國家鞏固和發(fā)展：平定三藩之亂和統(tǒng)一臺灣，對蒙、藏、疆地區(qū)的管轄，改土歸流政策，抗擊沙俄的侵略，清朝的疆域和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；清朝鴉片戰(zhàn)爭前夕的清政府：清朝統(tǒng)治的衰落，各族人民的武裝起義，中外經(jīng)濟文化交流，清朝抵制西方侵略者的斗爭；明清時期的文化：哲學(xué)思想和政治思想，考據(jù)學(xué)、史學(xué)和圖書編纂，文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)。教學(xué)要求：要求全面了解和掌握清朝前期的政治、經(jīng)濟、思想文化政策，鄭和下西洋的歷史意義，清朝鞏固邊疆地區(qū)的斗爭和反對西方殖民者的斗爭及其作用，了解明清時期的文化成就，正確理解清朝前期的歷史地位。重點難點：重點：清朝中樞機構(gòu)的演變，康雍乾時期社會經(jīng)濟的高度發(fā)展與資本主義萌芽的緩慢增長，統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。難點：清朝的