小學三年級數(shù)學(北京版)《千米的認識》-教學設計、課后練習、學習任務單

第第頁教學設計

課程基本信息課例編號學科數(shù)學年級三學期第一學期課題千米的認識教學人員姓名單位授課教師指導教師指導教師教學目標學習目標：1.借助生活經(jīng)驗，認識長度單位“千米”，知道1千米=1000米，會進行簡單的單位換算。2.感受1千米的實際長度，正確使用“千米”和“米”做單位。3.感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展應用意識。學習重點：認識長度單位“千米”。學習難點：感受1千米的實際長度。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動2分鐘創(chuàng)設情境激發(fā)需求1.情景引入：在我們北京有一項具有國際影響力的傳統(tǒng)體育賽事——北京馬拉松賽。2019年的北京馬拉松賽從天安門出發(fā)，到達我們熟悉的鳥巢。問題：你們知道北京馬拉松賽全程有多長嗎？預設：42千米。出示：42千米195米小結：對于“千米”，大家應該也不陌生，“千米”就是通常所說的“公里”，千米也可以記作“km”。2.喚起需求：問題：生活中，你在哪里見到過“千米”這個長度單位呢？從下圖中，你知道了什么？看來，生活中測量比較長的路程就需要一個更大的長度單位出現(xiàn)，所以通常用“千米”做單位。這節(jié)課我們就一起來研究“千米”。7分鐘二、聯(lián)系生活建立表象問題：1千米究竟有多長呢？1.活動一：借助直觀，認識1千米出示米尺提問：10個1米是多長呢？100個1米呢？借助圖示：10個100米是1000米，也就是1千米。1千米=1000米1km=1000m請同學們讀一讀：1千米=1000米師：可以把數(shù)和單位分開讀，注意讀法上的斷句就可以分清兩個1千米了。2.活動二：借助生活經(jīng)驗，認識1千米學習任務單1：那1千米到底有多長呢？請同學們借助身邊的事物感受1千米的實際長度。（1）借助熟悉事物，直觀感受1千米的長度預設1：借助手機顯示距離，了解到從家到超市的距離大約是1千米。預設2：通過數(shù)樹的棵樹，知道兩個車站之間的距離大約是1千米。預設3：汽車里程表顯示大約1千米距離。（2）借助推算，豐富對1千米的認識預設1：我知道8個小學生拉起手大約是10米，那80個小學生拉起手大約是100米，1千米需要800個學生拉起手那么長呢。預設2：我們學校操場的一圈是200米，5圈就是1千米了。大的體育場館里跑道的一圈是400米，兩圈半就是1千米。預設3：我在上體育課時，參加過100米跑，操場上這條直直的跑道是100米，那10個這樣的長度連接起來就是1千米。小結：通過自己熟悉的環(huán)境，通過不同的途徑了解到1千米有多長。3.活動三：利用多種方式，感受1千米的長度（1）學生體驗預設1：步測：步長大約是40厘米，走了2500步時大約是1千米。預設2：時間：全程大約用時18分鐘。師：通過這樣的步測、時間感受1千米，對1千米的感受是不是更豐富了？老師在課下乘著車也找到1千米的距離，跟著老師到公路兩旁看一看吧。（2）汽車測量介紹里程碑，感受1分鐘行駛的路程大約是1km。6分鐘三、單位換算解決問題認識幾千米，探究千米和米之間的換算方法。(1)呈現(xiàn)：我是這樣想的：我是這樣想的：（2）自主解答（3）反饋交流預設1：7千米是7個1000米，所以7千米是7000米。預設2：1km=1000m7km=7000m預設3：1000米=1千米，9000=9千米。預設4：9000米里有9個1千米，也就是9千米。（4）方法總結：同學們掌握了千米和米之間的進率，能夠很好的進行單位換算。那學習了千米，你能合理的運用長度單位嗎？選擇合適的長度單位。學生填寫。辨析：飛機每小時飛行（）預設1：飛機每小時飛行800米。預設2：我認為飛機飛得很快，我們學校操場的一圈是200米，那1個小時才飛了操場的4圈那么長，不符合實際。所以我覺得填千米合適。（3）方法總結：在剛才的練習中，對事物的長度單位選擇時，同學們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗或是身體上的尺子比一比，看來你們對長度單位有了清楚的認識。2分鐘四、全課總結提問：這節(jié)課，你有什么收獲？預設1：認識了一個新的長度單位“千米”。知道了千米和米之間的關系：1千米=1000米。預設2：我還知道測量比較長的路程用千米做單位。當路程很遠很遠的時候，就需要更大的長度單位，用“千米”表示。預設3：我知道了1千米大約有多長，我覺得千米在生活中應用的很廣泛呢！1分鐘五、布置作業(yè)數(shù)學書第18頁練一練第1題。2.和家人一起走一走、看一看，在你熟悉的環(huán)境中，哪兩個地方相距1千米。課后練習

課程基本信息課例編號學科數(shù)學年級三學期第一學期課題千米的認識學生信息姓名學校班級學號課后練習數(shù)學書第18頁練一練第1題和你的家人走一走、看一看，在你熟悉的環(huán)境中，哪兩個地方相距1千米。學習任務單

課程基本信息課例編號學科數(shù)學年級三學期第一學期課題千米的認識學生信息姓名學校班級學號學習目標1.借助生活經(jīng)驗，認識長度單位“千米”，知道1千米=1000米，會進行簡單的單位換算。2.感受1千米的實際長度，正確使用“千米”和“米”做單位。3.感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展應用意識。課上學習任務【學習任務一】借助身邊的事物感受1千米的長度。做一做，說一說。【學習任務二】在括號里填上合適的數(shù)，寫一寫你的想法。我是這樣想的：