責(zé)任與感恩主題班會

“責(zé)任與感恩”主題班會班級：高二《2》班製作人：張澤浩責(zé)任同學(xué)們請想象一下，如果這個世界人人都不負(fù)責(zé)了會變成什么樣?。。?！強(qiáng)悍的中國人的一天早晨起床，掀開黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯過了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個蘇丹紅咸蛋，中午在餐館點(diǎn)一盤用地溝油炒的黃膳，再加一碟敵敵畏噴過的白菜，盛兩碗陳化糧煮的毒米飯；晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘肉，沾上點(diǎn)毛發(fā)勾兌的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆腐，還有用福爾馬林泡過的涼拌海蜇皮，抓兩個添加了漂白粉和吊白塊的大饅頭，還喝上兩杯富含甲醇的白酒。唉……這日子過的真是那個爽!!!這就是一個中國人的一天

！知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任第一篇章[知責(zé)任]01責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。在字典里,對于責(zé)任和責(zé)任感,它給予了這樣的解釋:責(zé)任：（1)份內(nèi)該做的事情沒有做好份內(nèi)的事而 應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失所以,責(zé)任有兩個方面：一方面,是要去做;另一方面,是要做好。小故事給我們的啟示：幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝——其中61%的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個滿意的答案。蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物。01艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”01蘇珊認(rèn)真回答：“因?yàn)槲以谀莻€位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。”010102030405060708對自己負(fù)責(zé)對別人負(fù)責(zé)對家庭負(fù)責(zé)對集體負(fù)責(zé)對人類負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)對國家負(fù)責(zé)第二篇章[明責(zé)任]對自己負(fù)責(zé)02現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？01怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會，為今后的你打好基礎(chǔ)！02向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人幾秒鐘前某位同學(xué)還趴在桌子上上課鈴響了，還在與同桌聊天上課半天，還沒有拿出課本老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事試卷寫得不能辨認(rèn)自習(xí)課，甚至上課睡大覺輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，蜘蛛網(wǎng)滿天飛……0102看看咱們同學(xué)們是如何做的莎士比亞說過:“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”A生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負(fù)責(zé)任？答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠?qū)Α拔摇辈回?fù)責(zé)任？答案也只有一個——還是自己。B在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)槎旰蟮淖约贺?fù)責(zé)！C生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負(fù)責(zé)任？答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠?qū)Α拔摇辈回?fù)責(zé)任？答案也只有一個——還是自己對集體負(fù)責(zé)03大河有水小河滿，大河無水小河干。問：這句話是什么意思？作為班級中的一員你有那些責(zé)任?在我看來,責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上,要兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上.01可能大家還覺得自己是個孩子,但要告訴大家的是,老師和學(xué)校已經(jīng)開始用一個大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求大家,02或者在心里已經(jīng)認(rèn)為自己是一個小大人卻沒法表現(xiàn)在行為上。所以，在過去的一段時間里,我覺得大家做得還很不夠.從作業(yè)上,我看到了很多潦草的筆跡;在課間時間，我看到越來越多的追逐打鬧；1在列隊集合時,我看到的最多的是懶散的腳步;2課室衛(wèi)生上不盡人意，時有紙屑，甚至牛奶瓶，棍棒靜靜的躺在課室垃圾筒旁邊．沒有見到有人伸手把他們檢起來，3等等等等……我能為班做什么事情做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、一操。。。）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生；升旗不遲到不講話；自習(xí)課不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，積極配合班干部的工作；互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；0102一個成功的集體，必定是一個團(tuán)結(jié)的集體！請記住讓別人因我的存在而感到幸福！責(zé)任稀釋定律01心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個研究，02他們讓一座建筑物的門底冒煙。03中國批發(fā)網(wǎng)04一號鞋如果只有一個人在場的時候，01這個人會有75%的概率報警。02中國批發(fā)網(wǎng)03一號鞋04然而同樣的冒煙事件中，如果看見冒煙的是三個人，這三個人會有38%的概率報警。因?yàn)樗麄兌紩J(rèn)為01別人肯定會報警的！03我就不管了，05我就不管了，02我就不管了，別人肯定會報警的！04別人肯定會報警的！06人越多越?jīng)]有人承擔(dān)責(zé)任啟示1為了說明的更加透徹2再來看一個情景案例01一個女士被一個歹徒在偏僻小路挾持，只有一個人看見02103情景一個女士被一個歹徒在廣場挾持，有上百人圍觀01.情景02.203.哪種情況這位女士更容易得救呢？請先思考再對照答案你才會有真正的收獲！答案是第一種情況如不明白請繼續(xù)看…………010203我們把情景2也分成2種假設(shè)情景2救命??！貳這位女士對著人群大喊“救命啊！”壹1肆假設(shè)叁假設(shè)2你來救我！這位女士對著一個人大喊“你來救我！”010302哪種情況這位女士更容易得救呢？請先思考再對照答案你才會有真正的收獲！答案是第二種情況其中的道理就在于責(zé)任稀釋定律責(zé)任稀釋定律：責(zé)任在人多的環(huán)境中，就會像化學(xué)溶劑一樣被稀釋，人越多，個人責(zé)任感就會越淡薄。這位女士對著人群大喊“救命”的時候01或者別人會去報警，所以大家都不行動。這也告訴我們：這樣喊救命是錯誤的！03責(zé)任是分散的，大家都以為別人會去救，02救命啊！責(zé)任被稀釋了責(zé)任集中到一個人你來救我！這位女士對著一個人大喊“你來救我”的時候，責(zé)任是一對一的，你沒有選擇。所以說對準(zhǔn)一個人喊救命，你更有可能得救！12如果她指的是你，你不去救她，結(jié)果會是什么？一輩子的內(nèi)疚！你來救我！12受到啟發(fā)了嗎？您感恩《感恩的心》故事來源有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強(qiáng)的臉上滑過……

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

凡事感恩學(xué)會感恩感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。什么是感恩講到感恩，人們自然會想到西方的感恩節(jié)。其實(shí)，感恩并非西方的專利。我們古老的中華民族，早在《西廂記》、《三國演義》里就有“知恩圖報”“感恩圖報”的記載，可見感恩也是中華民族的傳統(tǒng)文化和美德?，F(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型，一些成人經(jīng)濟(jì)利益膨脹，學(xué)業(yè)競爭激烈，人們似乎淡漠了感恩。如今我們重提這個字眼，其實(shí)是在呼喚人性與良知的回歸。學(xué)會感恩是在未成年人的成長過程中，必須上好的一課。什么是感恩我們生活在這個世界上，時時接受著社會的“恩賜”、父母的養(yǎng)育、師長的教誨、朋友的關(guān)愛、或是大自然的慷慨賜予。然而，對于諸多的“恩賜”，許多人熟視無睹，絲毫沒有感恩意識。認(rèn)為家長的付出與關(guān)愛是理所當(dāng)然。什么是感恩感恩是生命中最大的智慧，常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了幸福、成功和喜悅。每天我們都要提醒自己，我們?nèi)在和外在的生活，都是建立在其他或死去的人的勞動基礎(chǔ)上。我們必須竭盡全力，像我們曾經(jīng)得到的，和正在得到的那樣做出同樣的貢獻(xiàn)。讓我們行動起來，感恩社會，在付出中感悟責(zé)任；感恩父母，在分擔(dān)中學(xué)會獨(dú)立。只有感恩，才會讓我們更接近幸福。世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母感恩父母21一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股八索文普七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字二雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血，勤育英才澤九州。感恩老師老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。01師恩難忘01

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中