2024小學(xué)語文四上全冊(cè)單元試卷及綜合試卷（含答案）

第一單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 1 3第二單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 5 7第三單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 9 第四單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 期中檢測A卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷(一) 第五單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 第六單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 27第七單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 第八單元A卷重難點(diǎn)培優(yōu)專項(xiàng)卷 專項(xiàng)培優(yōu)①漢字與詞語 ②句子與口語交際 ③課文內(nèi)容與積累運(yùn)用 41④現(xiàn)代文閱讀 ⑤非連續(xù)性文本閱讀 ⑥古詩文閱讀與整本書閱讀 47⑦考前習(xí)作預(yù)測 49期末檢測A卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷(一) 答案精解精析/55培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版直奔重難失分點(diǎn)為培優(yōu)而生三第二單元A卷三≈第三單元A卷三≈第四單元A卷三把握文章的主要內(nèi)容；感受神話中神奇的想≈第六單元A卷三((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)1.材料一的漫畫反映的環(huán)境問題是常用的觀察順序：從上①找出諷刺或贊頌的對(duì)三重難點(diǎn)2閱讀理解珍珠泉不用說我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來①根據(jù)文章中的②想象文章中描佛看到了……的畫面1聽到了……的聲音聞到培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版1B.從畫“”的句子可以看出，作者不僅喜歡珍珠培優(yōu)攻略①抓住直接或間接表達(dá)讀第3自然段，我仿佛看到了的畫面。讀第5自然段，作者由聯(lián)想到了2培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版關(guān)鍵語句通常在段落的沒有明確關(guān)鍵語句的段象、梳理描寫內(nèi)容的方法來提煉概括段落主要培優(yōu)攻略聞，是多種感官感受到寫由現(xiàn)實(shí)情景引發(fā)的一((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)密圖第一單元B卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷限時(shí)：90分鐘滿分：100分(含卷面5分)得分：第一部分：記錄自然留住美好太陽緩緩升起，湖面上的薄霧zhújian()消散了。站在dī'an()來吧。()(2分)3.將描寫大自然聲音的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(6+1+2,共9分)(1)形容聲音的四字詞語我還知道“”等。 忽然頓時(shí)過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫 培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版3第二部分：閱讀自然品味美好響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。 (4分)選文形態(tài)聲音甲乙4培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版“呱”,一只夜鳥從頭頂上飛過，留下一聲清啼。田野上，寂靜無聲?；卮宓男÷妨?(3分)第三部分：書寫自然共賞美好第三部分：書寫自然共賞美好習(xí)作思及范文習(xí)作思及范文圓圓粵溜((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)學(xué)校:學(xué)校:①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建滿完成世界首次月球背豬嘴極為相似，這是為什么呢?莫非防毒面來。這是為什么呢?這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。象，我們可以感受到手機(jī) ②結(jié)合自己的經(jīng)歷和感三重難點(diǎn)2閱讀理解閱讀時(shí)嘗試從不同①既可以針對(duì)文章的一部分內(nèi)容對(duì)全文提問。④揭開了這個(gè)秘密之后，科學(xué)家深受啟發(fā)，很快就設(shè)培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版5⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。③日常生活中，哪些情況下可以用到豬嘴防毒面具?2.畫“”句子中的“較多”一詞能刪去嗎?為什么?6培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版培優(yōu)延展從動(dòng)物身上受到啟發(fā)發(fā)培優(yōu)攻略表明觀點(diǎn)(不能刪去)→果→分析詞語刪去后的我從的角度提出的問題 重難點(diǎn)3小練筆家猜猜他(她)是誰。請(qǐng)你也來試一試吧!培優(yōu)小貼士①選擇介紹對(duì)象與眾不豳豳((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)第二單元B卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷限時(shí)：90分鐘滿分：100分(含卷面5分)得分：籌備市集1.【制作宣傳展板】認(rèn)真看拼音，規(guī)范寫詞語，將宣傳展板補(bǔ)充完整。(10分)完成下面的練習(xí)，即可獲得記者證。(每題3分，共15分)(3)用含“靈”的詞語為書法機(jī)器人寫介紹語，依次填入句中的詞語恰當(dāng)?shù)氖?)(4)〔易錯(cuò)題〕下面展區(qū)介紹語中，詞語使用3.【機(jī)器人互動(dòng)】照樣子，改寫句子，與機(jī)器人互動(dòng)，體驗(yàn)新型學(xué)習(xí)方式。(6分)4.【3D打印】用3D打印機(jī)制作一個(gè)書簽送給朋友，鼓勵(lì)對(duì)方養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，5.【數(shù)字人教師】個(gè)性化定制的“數(shù)字人教師”正在講解知識(shí)：科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路 ?”鼓勵(lì)大家有不懂的問題多向別人請(qǐng)教。(2分)為了弄清楚這個(gè)問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版7屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。探路的。這一切只不過是這個(gè)偉大的人類秘密倉庫中的一部分鷹溜鷹溜實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一次蒙上蝙蝠的眼睛實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一次蒙上蝙蝠的眼睛蝙蝠夜里飛行，靠 第二次鈴鐺響個(gè)不停第三次(3)第3自然段是圍繞最后一句話這個(gè)關(guān)鍵句來寫的。()角度，再任選一個(gè)作答。(1+1+1+2,共5分)角度，再任選一個(gè)作答。(1+1+1+2,共5分)問題①:科學(xué)家為什么把蝙蝠的眼睛蒙上?()問題②:后兩次實(shí)驗(yàn)為什么寫得這么簡單?()問題②③④提問角度文章內(nèi)容我能回答問題③oo②畫“”的 ③從畫“”句子中的“僅僅是”“15萬余種”,你體會(huì)到了什么?③從畫“”句子中的“僅僅是”“15萬余種”,你體會(huì)到了什么?習(xí)作思路及范文拍照批改+錯(cuò)題本男生女生總計(jì)近視人數(shù)7班級(jí)人數(shù) 重難點(diǎn)2閱讀理解蛛網(wǎng)的建筑(節(jié)選)后，一個(gè)絲架就被它織好了。這個(gè)絲架的結(jié)構(gòu)很不規(guī)則看過它的工作過程，誰都以為它是按順序織出這些輻條它還要從外沿向圓心繞圈。這次它在繞圈時(shí)動(dòng)作很發(fā)現(xiàn)事物的變化。(彌封線(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)③基于表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)從圓心開始織出螺旋形的圓圈 10培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版②根據(jù)答題需要找出關(guān)三重難點(diǎn)3小練筆例它用前足扒土，還用例它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推例爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。②結(jié)合修辭手法的特點(diǎn)(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版降雨沖毀。與那⑨shùn著地勢彎彎曲曲的隧道連接的地方，很可能就是它(1)加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()(2分)的另一個(gè)讀音是(),可以組詞為()。(3分)的意思是()(填序號(hào))。(3分) (每空1分，共6分) 培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版11C.法布爾在介紹蟋蟀的住宅時(shí)還寫了蟋蟀的叫聲，這提醒我們觀察時(shí)任務(wù)三：記錄內(nèi)容會(huì)分享任務(wù)三：記錄內(nèi)容會(huì)分享◎碎片化的觀察記錄需要轉(zhuǎn)化成文章才能分享給更多的人。一起閱讀名家的觀(一)課內(nèi)閱讀。(15分)住宅特點(diǎn)12培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版A.住宅建造巧妙B.用來挖掘的工具簡單、柔弱C.建造用(2)蟬生卵的總數(shù)約為三四百個(gè)，產(chǎn)大量卵是為了防御某種特別的危險(xiǎn)。14.從材料中哪些地方可以看出作者觀察得很細(xì)致?請(qǐng)簡單說一說。(4分)圖圖癌1.第一小組搜集了三張圖片，準(zhǔn)備結(jié)合圖片來分享。一起來看一看，寫出圖片對(duì)應(yīng)的神話故事吧。2.〔新角度〕第二小組準(zhǔn)備了兩則材料。看材料內(nèi)容，試著培優(yōu)攻略(2)材料一中 的情節(jié)讓我感受到了神話故事想象的神奇。3.第三小組制作了神話故事推薦卡，邀請(qǐng)大家填寫卡片，相傳遠(yuǎn)古時(shí)，掌管天火的神阿布卡恩都里和邪惡力量為伍，過得連荒原上的野獸都不如。有一天，阿布卡恩都里頭上的紅瘤“其其旦”突然變成景，耳邊仿佛傳來人們陣陣痛苦的哀號(hào)。她心急如焚，就培優(yōu)小貼士推薦理由可以從人情節(jié)、感受啟發(fā)等角度培優(yōu)攻略展順序理清起因、感受神話中神奇的想象和鮮明的人物(彌封(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)人們?yōu)榱烁兄x這位勇敢的女神，每年都要定期舉行祭1.〔新題型〕讀短文，了解故事內(nèi)容，把下面梳理故事情節(jié)萬物不生2.下面情節(jié)中，能夠體現(xiàn)神話故事想象神奇的是()人間驅(qū)除了冰雪和寒霜。3.短文中，拖亞拉哈為人類帶來了火種，下面與她經(jīng)歷相14培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版4.拖亞拉哈給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說1.盤古倒下以后，他的氣息變成了風(fēng)、云，聲音變成了身體氣息聲音左眼右眼血液汗毛風(fēng)、云雷聲太陽月亮江河花草雨露2.《普羅米修斯》中，關(guān)于普羅米修斯被拯救的過程寫得那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈，救了普羅米修斯。培優(yōu)小貼士 開描寫。主題情境漫游神話故事長河斯命令，“盜”取火種后被鎖在高加索山上，即使每日被鷲鷹啄食肝臟也意志jiān(1)依次填入下面故事情節(jié)中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)(9+1+3,共13分)神()妙() )(多選)(3分)(每空1分，共6分) 線(線(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)A.含著淚暗暗高興B.默默地膽戰(zhàn)心驚C.使勁兒愁眉苦臉D.憤怒地欣喜若狂起因西湖中的金牛能口吐大水，將變淺的湖水灌滿，縣官知道后想要捉它經(jīng)過縣官威逼百姓,并讓衙役們捉金牛，金牛;縣官又威逼百姓,金牛結(jié)果A.慶春門B.武林門C.涌金門D.鳳山門期中檢測A卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷(一)((題)勿題)勿答 (2分)(4)蝙(biānpiān)蝠在夜間活動(dòng)時(shí)能靈巧地避開障(zhàngzàng)礙。4.下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)D.5.下面句子與其他項(xiàng)意思不相同的一項(xiàng)是()(2分) 視力篩查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表性別總?cè)藬?shù)近視人數(shù)男生女生視力篩查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表性別總?cè)藬?shù)近視人數(shù)男生女生【原因調(diào)查】班長小語對(duì)班級(jí)50位同學(xué)進(jìn)行了訪問。近視的同學(xué)中，有18位表示在空閑時(shí)間使用電子產(chǎn)品較為頻繁；有13位表示喜歡趴著或躺在床上看書；有11位表示自己寫作業(yè)時(shí)會(huì)離桌面很近。②本班近視的人數(shù)超過了一半。()精衛(wèi)前世今生：原名,后因化為精衛(wèi)形象特點(diǎn)：18培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版人類朋友，我們并非取之不盡，用之不竭的。就像石油一樣，我們的形成需要千百年的沉淀，且無法再生，如果你們還不停手，到2050年，也許我們的身影就要從地球上消失了……沙子家族特點(diǎn)河沙無 4.請(qǐng)結(jié)合短文，選擇角度，提一個(gè)有價(jià)值的問題并回答。(1+2,共3分)((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題) 理解成長的深刻含義1.人的一生都在成長，每個(gè)人都有著不同的成長經(jīng)歷。根據(jù)語段中的拼音寫字攀登成長的大山C.少年(shào)A.人聲鼎沸B.低聲細(xì)語C.鴉雀無聲品嘗果實(shí)的甜美。()(3分)①成長中最重要的是什么?是直面挑戰(zhàn)的勇氣。(仿寫自問自答的句子)(3分)霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫己的成長。(每空1分，共7分) 在社會(huì)實(shí)踐中成長)的發(fā)言被貼錯(cuò)了位置，他(她)反映的環(huán)境問題應(yīng)該屬于污染。(4分)土壤中的土壤中的地下水工業(yè)廢水餐館亂扔垃圾污染 培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版19二、報(bào)名時(shí)間：2024年5月10日至5月20日。五、面試時(shí)間：2024年5月25日—2024年5月31日上午9:00—12:00。①身體健康②具有一定的表達(dá)能力③有志愿服務(wù)的熱情④具有一定的溝通能力(3)要成為博物館的“小小志愿者”,必須要經(jīng)過的環(huán)節(jié)依次為()(3分)C.報(bào)名→面試→培訓(xùn)→考核D.報(bào)名→面試→考核→培訓(xùn) 溜溜 細(xì)致觀察觸角翅膀黑色斑紋連續(xù)觀察天牛落在桌子上→→→天牛打量螞蟻，嘴里發(fā)出聲音(4)下面對(duì)短文結(jié)尾“一場虛驚”的理解有誤的是()(3分)B.結(jié)尾突出了天牛的兇猛。7.在成長過程中，家人給予我們鼓勵(lì)和力量，是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。你的家人在外貌、性格、愛好等方面有什么特點(diǎn)?和他們生活在一起((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)學(xué)校:學(xué)校:拍照批改+錯(cuò)題本1.負(fù)責(zé)舉辦此次活動(dòng)的同學(xué)策劃了下面的活動(dòng)流程。一起看一看，補(bǔ)充活動(dòng)環(huán)節(jié)。整理照片，老師總結(jié)故事中的情感共鳴和2.下面是“照片特寫”環(huán)節(jié)中同學(xué)們展示的部分照片。主 3.若請(qǐng)你來講述上一題展示的照片中的故事，你會(huì)選擇培優(yōu)小貼士三重難點(diǎn)2閱讀理解培優(yōu)攻略培優(yōu)攻略了解作者是怎樣把了解作者是怎樣把②分析文章采用①那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。②同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地③女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看培優(yōu)延展培優(yōu)延展不到她?！雹崤疽宦暋皨寢尅?護(hù)士就答應(yīng)一聲。護(hù)士看上去那么年輕，應(yīng)該還沒有結(jié)婚，更別說有孩子了。培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版21上來……”找不到女孩的媽媽。的部分。寫了作者聽到的護(hù)士溫柔的話語。22培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版培優(yōu)延展5.短文中護(hù)士的言行給了你怎樣的感悟?請(qǐng)結(jié)合生活下，家里的玻璃變得既干凈又明亮。培優(yōu)延展大步流星搖頭晃腦抓耳撓腮手舞足蹈手忙腳亂左顧右盼健步如飛左右開弓圖圖濡培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版好瞬間，校報(bào)《生活萬花筒》決定面向全校師生征集稿件。請(qǐng)你參與讀描繪美景的語段，依次寫出加點(diǎn)字的讀音。(5分)讀故事，感受人與人之間的溫暖，完成練習(xí)。(11分)下面是小語成長日記中的片段，選擇合適的詞語補(bǔ)充完整，從中體會(huì)她成長的喜悅。(填序號(hào))(3分)①希望②絕望③期望校運(yùn)會(huì)上，我滿懷信心地參加了長跑比賽。比賽一開始，我就因?yàn)樗さ孤湓诹撕竺妗？粗呀?jīng)跑遠(yuǎn)的其他選手，我陷入了深深的()。這時(shí)，同學(xué)們的加油聲讓我重燃()。我告訴自己要堅(jiān)持到底，于是使出渾身力氣拼命往前跑。最終，我成功沖過了終點(diǎn)線。雖然這次的成績并未達(dá)到我最初的(),但我卻感受到了前所未有的成長的喜悅。記錄身邊的美好小事要有條理。給下面語句排序，正確的一項(xiàng)是()(3分)課文寫的事情如何把事情寫清楚的一只老麻雀在獵狗面前 作者把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫得很清楚。其中，事情的起因是獵狗要攻擊小麻雀，經(jīng)過是,結(jié)果是假日里“我”和爸爸《爬天都峰》爬天都峰，在山腳遇到老短文按照的順序把事情寫得很清楚。(3分)都從對(duì)方身上受到(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)地尖叫著。么龐大的怪物啊!【)可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)A.看到的B.想到的C.聽到的24培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版(2)〔新題型〕結(jié)合短文劃分的三個(gè)部分，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。(4分)第一部分：起因第一部分：起因第二部分：經(jīng)過第三部分：結(jié)果(3)〔易錯(cuò)題〕作者是怎樣把事情寫清楚的?下面說法有誤的是()(3分)(4)讀第⑥段，想一想，將下面的思考結(jié)果補(bǔ)充完從這段話中獲得了啟示：圖圖粵需三重難點(diǎn)1口語交際小奇代表班級(jí)參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒有在比賽中獲勝，卻收獲了同學(xué)的肯定和關(guān)愛。請(qǐng)一起來看一看吧!2.下面同學(xué)們安慰小奇的方式，①能設(shè)身處地地考慮被①能設(shè)身處地地考慮被②用合適的語氣，借助手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己C.用飽含鼓勵(lì)的話安慰小奇。D.先耐心聽完小奇的傾訴，再有針對(duì)性地進(jìn)行安慰。3.你會(huì)怎么安慰小奇呢?想一想，寫一寫。安慰小奇時(shí)，我會(huì)一邊安慰小奇時(shí)，我會(huì)一邊(怎么做),一邊用的語調(diào)對(duì)小重難點(diǎn)2閱讀理解是他太想上廁所。但是，靦腆(miǎntiǎn)的他想等考試對(duì)方接受建議或解決培優(yōu)攻略培優(yōu)攻略①找出描寫人物的語句。物心情的詞語，((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)④小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲1.根據(jù)意思找出文中對(duì)應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。(1)不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。(2)內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。具體內(nèi)容小男孩的心情起因考試時(shí)，小男孩著急經(jīng)過監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后，如釋重負(fù)結(jié)果教室里的同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)小男孩的窘迫。26培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版④若替換后句子意思不描寫的情景。或概括出表現(xiàn)人物心情(3)小男孩感激老師是因?yàn)槔蠋熁饬怂膶擂?，維(4)小奇閱讀時(shí)作了批注：如果我在考試時(shí)著急上廁描寫小男孩動(dòng)作或神態(tài)的句子，任選角度批注在下面的橫線上。可以在旁邊的空白處簡惴惴不安誠惶誠恐提心吊膽心驚肉跳坐立不安如坐針氈他緊張得全身緊跑的小鹿，眼神閃爍不溜培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)第六單元B卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷 (每空2分，共8分) 培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版27課的時(shí)候，我有點(diǎn)兒聽不懂，練習(xí)題也錯(cuò)了好幾道。8.學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到有趣的故事，請(qǐng)讀一讀并完成練習(xí)。(10分)(1)選段右側(cè)的批注分別是從什么角度寫的?選一選。(2分) 的心情。(2+2,共4分)28培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版10.處于童年時(shí)代的你玩過哪些有趣的游戲?哪些游戲讓你回味無窮?你還記得習(xí)作思及范文玩游戲時(shí)的場景嗎?請(qǐng)選擇自己印象深刻的一次游戲經(jīng)歷，寫一習(xí)作思及范文溜((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)培優(yōu)延展培優(yōu)延展心照汗青。——文天祥2024年是中華人民共和國成立75周年。班級(jí)舉1.請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳語。2.小語是活動(dòng)主持人，正在準(zhǔn)備開場白。請(qǐng)你幫她把開場白補(bǔ)充完整吧!心懷家國是流淌在中華兒女血脈之中的永恒情懷。李清照面對(duì)國家危難發(fā)出殷切期望，“生當(dāng)作人 (多選)A.邱少云B.錢學(xué)森C.董存瑞D.袁隆平E.女媧4.你準(zhǔn)備講哪一位“心懷家國”的人物的事跡呢?請(qǐng)運(yùn)三重難點(diǎn)2閱讀理解件，學(xué)習(xí)把握文章的①齊白石先生是我國著名的書畫大師。他是一個(gè)風(fēng)趣幽默、豁達(dá)平和的人，同時(shí)也是一個(gè)疾惡如仇、剛正不阿的人。③有的文章寫了不每件事講了什么,章的主要內(nèi)容了。⑤1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平(今北京)。齊白培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版29齊白石齊白石 3.齊白石為什么自喻為蝦?下面說法有誤的是()B.齊白石用深水中的蝦來自喻，表明漢奸與日本人的威逼利誘對(duì)他沒有用，表現(xiàn)了他堅(jiān)定的意志和C.齊白石以深水中的蝦自喻，意在告訴漢奸與日本30培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版培優(yōu)攻略⑤先弄清楚每件事講了培優(yōu)攻略蘭芳都表現(xiàn)出了熱愛祖國的品質(zhì)和崇高的民族解答。 三、小練筆。小語的好朋友小文轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了，她很想小你對(duì)新學(xué)校的生活還習(xí)慣嗎?有沒有交到新朋友?交到新朋友可別把我這個(gè)老朋友忘了喲!你知道嗎?咱倆以前經(jīng)常去玩兒的那個(gè)公園…我很想念你，也很懷念我們?cè)谝黄鸬娜兆印Ｅ鄡?yōu)小貼士祝福語要根據(jù)對(duì)象((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)富圖第七單元B卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷主題情境家國情懷伴我行學(xué)習(xí)家國知識(shí)厚植家國情懷學(xué)習(xí)家國知識(shí)厚植家國情懷填空(填序號(hào))。(6+3,共9分)④志存()()⑤視()如()③()()報(bào)國為國建功立業(yè)、報(bào)效朝廷的愿望……閱讀家國故事感悟家國情懷閱讀家國故事感悟家國情懷此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量?！鄡?yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版316.借助圖示，梳理這一段家國故事。(4分)圍觀的中國中國①但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?人!我一人做事一人當(dāng)，決不能讓大家受牽連。唱戲的事，我寧死不從!請(qǐng)轉(zhuǎn)告日世外桃源的生活并非始終平靜。雖然程硯秋已經(jīng)不登臺(tái)演出，并且移居郊外，但日偽特務(wù)仍然經(jīng)常上門騷擾。1944年的一個(gè)深夜，日本憲兵和偽警突然闖入程硯秋家中，將程硯秋帶走。事后程夫人通過摯友申請(qǐng)保釋，才免了他的冤獄之災(zāi)。程事件2:拒演事件2:拒演同品質(zhì)，再說說他們讓你想到的人物，填一填。(6+2,共8分)人物經(jīng)歷的危險(xiǎn)和困難共同品質(zhì)程硯秋梅蘭芳他們讓我聯(lián)想到了等人。13.習(xí)作。(30分)圓圓奧溜事知多少”為主題的交流活動(dòng)。請(qǐng)作為社團(tuán)一員的歷史人物故事名稱勾踐臥薪嘗膽負(fù)荊請(qǐng)罪故事呢?故事的主要情節(jié)是什么?快來和社團(tuán)的伙伴們分享一下吧!我今天要講的是的故事。故 流暢。②按一定順序講述，條三重難點(diǎn)2閱讀理解不饒!”說完，他便叫人把新的法令條文掛了出來。復(fù)述課文。①復(fù)述前多讀幾②復(fù)述時(shí)要抓住對(duì)于其他內(nèi)容可注意課文中一些這樣不容易遺漏培優(yōu)延展一諾千金一言九鼎童叟無欺金口玉言址級(jí):學(xué)校:(彌封線址級(jí):學(xué)校:(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)起因經(jīng)過結(jié)果2.下面對(duì)短文內(nèi)容的分析正確的是()A.商鞅在南門豎起大木柱，是為了測試人們是否相B.第二天賞金增加到了五十兩金是因?yàn)闆]有人愿意C.商鞅推行新法是為了使秦國強(qiáng)大起來，并且他確A.商鞅變法B.重賞之下，必有勇夫4.商鞅給我們留下了的印象。5.商鞅的辦法好在哪里?結(jié)合全文說一說。34培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版①邊讀文章邊標(biāo)出段落公、與主人公相關(guān)的事②先讀題目，帶著問題②主人公+主要事件(主要記敘一件事),如③主人公特點(diǎn)+主人公(主要記敘多件事),如④行文線索或能揭示主之崛起而讀書》時(shí)間：戰(zhàn)國時(shí)期括號(hào)里填人物的西門豹 官紳頭子() 其他官紳……培優(yōu)攻略培優(yōu)攻略內(nèi)心或突顯人物性格。③可以適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，培優(yōu)延展抓耳撓腮手疾眼快大步流星手舞足蹈東張西望七手八腳笑逐顏開垂頭喪氣得意揚(yáng)揚(yáng)從容不迫興致勃勃沒精打采((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)彌彌 西門豹被pài()去guǎnlǐ()鄴縣后，嚴(yán)懲了打著給河神qǔxífu快來聽一聽下面說書先生講述的精彩內(nèi)容，完成練習(xí)。(12分)紀(jì)將軍(jíjǐ)(3)如果說書先生想把紀(jì)將軍的話長話短說，他應(yīng)該怎樣說?()(3分)A.我等要即刻出征!3.【逛夜市】夜市由來已久，是古人生活的一部分。從下面句子中感受古代夜市的夜市上燈火通明，大街小巷的商販在擺攤叫賣。看的姑娘在挑選胭脂水粉的老婦人樂呵呵地叫賣著的老翁精神十足，正一臉寵溺地抱著孫兒去觸碰高高懸掛的燈籠。A.相貌堂堂慈眉善目威風(fēng)凜凜B.亭亭玉立慈眉善目容光煥發(fā)C.慈眉善目容光煥發(fā)老態(tài)龍鐘4.【聽故事】古往今來，聽故事是人們生活中不可或缺的一件趣事。下面是有關(guān)古C.蔡桓侯不聽扁鵲的勸告，最終病重身亡，這說明無論別人的意見是什么,我閱讀文言文，感受古人的智慧。(17分)6.對(duì)畫“”句子的朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是()(3分)7.用現(xiàn)代漢語說說畫“”句子的意思。(3分)8.閱讀文言文，完成表格。(5分)故事人物不同反應(yīng)(用原文填空)王戎的特點(diǎn)諸小兒競走取之②王戎①百姓③⑤王戎④(二)閱讀諸葛亮少年時(shí)代的故事，感悟古人的智慧。(17分)①諸葛亮小的時(shí)候聰明好學(xué)。傳說他在跟一位先生讀放學(xué)的時(shí)間。這位先生講書特別生動(dòng)，諸葛亮非常喜歡聽②怎么辦呢?諸葛亮想出了一個(gè)主意。他每天上學(xué)的時(shí)候在口袋里裝上幾把先生也已餓得心里發(fā)慌。先生覺得有點(diǎn)兒奇怪，諸葛亮卻暗自得意。終于有一天，該只顧自己的興趣，不顧先生和同學(xué)餓肚子。他下決心今事雖然可氣，可是也透露出這個(gè)孩子的聰明才智。如果他的聰明才智能用對(duì)地方，將來可能是有用之人……于是先生派人把諸葛亮叫回了學(xué)堂。 公雞打鳴讓諸葛亮公雞打鳴讓諸葛亮12.從畫“”的句子中可以看出小時(shí)候的諸葛亮是一個(gè)怎樣的少年?請(qǐng)分別批注在旁邊的方框中。(4分)13.結(jié)合短文，對(duì)諸葛亮最后明白的道理分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)A.要多為他人著想，不能只顧自己。C.不是什么時(shí)候都可以用智謀，聰明要用對(duì)地方。14.在了解古人的過程中，哪個(gè)人物的故事穿越重重時(shí)光打動(dòng)了你的心靈，讓你印象深刻?和大家分享一下，并寫在下面吧。(1+3,共4分)歷史人物相關(guān)故事內(nèi)容：飛衛(wèi)因紀(jì)昌基本功練得扎實(shí)而高興，官紳因西門豹要把自己扔進(jìn)漳河而害怕，諸葛亮因能讓先生多講會(huì)兒書而得意……古人會(huì)因不同的事而產(chǎn)生喜怒哀樂?；貧w現(xiàn)實(shí)，生活中有哪些事情令你的心兒怦怦跳?想一想，寫一篇習(xí)作，把事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受寫清楚，用上積累的描寫心情的詞語會(huì)更好喲!豳富(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)1.用“”畫出下面加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)屹立(yì單薄(bómò)báo) 土炕(kēng肝臟(zānggěng)(3)太陽公公露(lùlòu)面后不久，草葉上的露(lù(6)面對(duì)不合理的要(yàoyāo)求，我們蝙蝠(biān)提綱(gāng)方框(kuàng)拯救(zhěng)系鞋帶(jì)家雀兒(què)4.下面各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()(2分)A.哄騙哄笑起哄哄搶B.少年多少少許缺少C.相冊(cè)長相相識(shí)相對(duì)D.彎曲曲線卷曲曲折1.認(rèn)真看拼音，規(guī)范寫詞語。(20分)jiàshǐ()起來也是déxīnyìngshǒu(),不愧是世界zhùmíng()的賽車手。征()辮()辨()鋒()蜂()培()賠()概()恨()狠()暮()幕()慕()嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅(4)教練這次()地起用新人(),就是希望能打開新局面。因?yàn)轵湴炼?)。(1)鴉雀無聲(形容聲音)(2)秉公執(zhí)法(形容人物高尚品質(zhì))無()奈()①老師講的故事十分有趣，逗得全班同學(xué)0A.提心吊膽B(tài).魂飛魄散C.威風(fēng)凜凜D.心急如焚(3)下面詞語與人物不匹配的一項(xiàng)是()(1分)A.騰云駕霧—孫悟空B.神機(jī)妙算—張飛培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版39((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)案圖培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版(1)是誰?當(dāng)然是驚喜著急無聊難過擔(dān)憂 (3分) (3分)(2分)霎時(shí)忽然頓時(shí) (3分) (3分) 穿溜穿溜小語：隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，我們周圍的環(huán)境狀況在不斷改善，但還是存在不少問題。小文：是的，我們的校園里就存在很多環(huán)境問題。例如：垃圾不入箱，不隨手關(guān)緊水龍頭，踐踏草坪等。小奇：我們應(yīng)該想辦法讓同學(xué)們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們的環(huán)境。培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版(彌(彌富封線內(nèi)請(qǐng)勿答題) 。(1+1+1+2,共5分) 的人。(2+1+2,共5分) 可以體會(huì)到作者進(jìn)行了的觀察。(2+1,共3分) 主人公主要事件形象特點(diǎn)精衛(wèi)盤古老麻雀(每空1分，共3分)我平時(shí)喜歡讀書，勤學(xué)好問，正像古人所說的”;在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)椤?寸有所長”,只有虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步；看待問題我會(huì)從不同方面思考，因?yàn)椤?遠(yuǎn)近高低各不同”。(16分)(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)富圖(1)搭乘過“神舟一號(hào)”無人飛船的茄子種子，結(jié)出的果實(shí)都比籃球還大。()A.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B.針對(duì)短文內(nèi)容C.針對(duì)短文寫法5.在生活中，你還知道科學(xué)家們創(chuàng)造了哪些奇跡?請(qǐng)舉出一例。(3分)培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版43 。(2分)3.從短文中找出你認(rèn)為神奇的地方，和大家一起交流。(2分) 5.下面哪些詞語可以用來形容文中的燭龍圣神?()(多選)(3分)A.造福人類B.不辭辛勞C.默默奉獻(xiàn)D.堅(jiān)定勇敢閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)A.無從下手B.隨意摘取C.下手困難D.便于摘取 的觀察。(4分)3.作者圍繞酸棗寫了哪些事?心情有怎樣的變化?補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。(4分)培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版45((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)VV(一)征稿欄目與播出時(shí)間：(2分)A.周一B.周二A.上午放學(xué)后B.上午的課間C.下午的課間D.下午放學(xué)后3.如有少量沉積物，屬于正?，F(xiàn)項(xiàng)目每100mL營養(yǎng)素蛋白質(zhì)3.8()(3分)食物消化時(shí)間例1例2水果30～60分鐘西瓜、蘋果、橘子所需時(shí)間短香蕉消化時(shí)間長蔬菜45～120分鐘瓜類蔬菜所需時(shí)間短芋頭消化時(shí)間長谷物90～180分鐘流質(zhì)或半流質(zhì)谷物所需時(shí)間短饅頭、面包等發(fā)酵食品消化率高蛋白質(zhì)類食物90～240分鐘牛奶、豆?jié){較容易消化牛肉等完全消化需4小時(shí)脂肪類食物120～240分鐘植物油比動(dòng)物油更容易消化脂肪類食物與谷物或蛋白質(zhì)類食物共同攝入會(huì)延長后者的消化時(shí)間46培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版圖圖粵需((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)專項(xiàng)培優(yōu)⑥古詩文閱讀與整本書閱讀 梅須遜雪三分白，2.下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分) (3)這兩首詩的作者都通過對(duì)景物的描寫表達(dá)了自己的人生體會(huì)。() 2.理解加點(diǎn)字的意思。(2分)的精神品質(zhì)?()(3分) 3.文段二中，許衡為什么不食無主之梨?()(2分)培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版47人物表現(xiàn)(用原文回答)原因人物形象王戎許衡1.下面神話人物與對(duì)應(yīng)的事件搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.阿里巴巴—智斗強(qiáng)盜B.哪吒一大鬧天宮C.俄耳甫斯—用音樂征服草木萬物圓B.燧人取火C.大禹治水根據(jù)你讀過的中國神話故事，完成練習(xí)。(7分)計(jì)劃叫“夸父計(jì)劃”。這些命名方式都是中國式的浪漫。請(qǐng)你寫出兩個(gè)與加點(diǎn)詞語相關(guān)的神話故事的名字。(2分)(1+1+3,共5分)勇敢殘暴疾惡如仇重情重義心懷天下○o 按要求完成練習(xí)。(6分)(1)下面句子分別寫的是神話故事中的誰?想一想，寫一寫。(3分)你的生命以另一種形式永存。()⑦考前習(xí)作預(yù)測第一模塊維度細(xì)分，借大數(shù)據(jù)洞悉考情三第一步命題形式統(tǒng)計(jì)習(xí)作題目類型占比數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二選一題目的習(xí)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二選一題目的習(xí)0((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)②二選一題目的習(xí)作數(shù)量習(xí)作命題類型占比彌三第二步習(xí)作主題統(tǒng)計(jì)三彌生活萬花筒寫景類我的心兒怦怦跳記一次游戲狀物類寫觀察日記9應(yīng)用文寫信寫人類我的家人6想象類我和過一天其他三第三步習(xí)作要求統(tǒng)計(jì)了解一了解一類作文評(píng)分出寫好作文的第一步。內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)書寫感真摯，中心突出語言準(zhǔn)確生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔習(xí)作要求頻次分類習(xí)作要求頻次記事類按一定的順序把事情寫清楚寫景類介紹清楚所寫地方的特點(diǎn)，把推薦理由寫充分寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受寫出自己的心情或感受9狀物類按一定的順序?qū)懬宄约旱挠^察5應(yīng)用文(寫信)注意書信的格式寫人類通過具體的表現(xiàn)把人物特點(diǎn)寫清楚5內(nèi)容具體，有真情實(shí)感想象類展開豐富的想象其他把圖畫內(nèi)容寫清楚5把故事內(nèi)容寫清楚，寫具體通過具體事例寫出真情實(shí)感3第二模塊匯總分析，終極預(yù)測滿分指導(dǎo)三預(yù)測結(jié)論1=培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版49為題寫一篇習(xí)作。習(xí)作指導(dǎo)對(duì)應(yīng)主題題目一：第五單元題目二：我的心兒怦怦跳題目二：第八單元篩選建議選擇題目一來寫作時(shí)，我們要選自己經(jīng)歷過的印象最深刻的事展開描寫，要按一定的順序來寫。選擇題目二來寫作時(shí)，不僅要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要寫出自己當(dāng)時(shí)的心情或感受。(下面內(nèi)容以題目一為例進(jìn)行指導(dǎo))寫作方法4.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，可以抒發(fā)感情，也可以分享自己的收獲。1.與學(xué)校有關(guān)：趣味游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、比賽、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷….2.與家庭有關(guān)：學(xué)做家務(wù)、旅行或郊游、節(jié)日活動(dòng)、父母關(guān)愛……常用金句2.我在掌聲中走下了講臺(tái)，回到了我的座位上，在筆記本上寫下一行字：掌聲是對(duì)人最好的鼓勵(lì)，不管在哪里，都要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，為別人鼓掌!線上范文三預(yù)測結(jié)論2三50培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版習(xí)作指導(dǎo)對(duì)應(yīng)主題寫信第七單元寫作方法1.明確寫作對(duì)象，根據(jù)寫作對(duì)象選擇要寫的內(nèi)容。2.交代寫信的緣由，按一定的順序把內(nèi)容寫清楚、具體。3.融入自己的感情，可以直接抒發(fā)感情，也可以把感情融入敘述1.寫信對(duì)象：父母、親人、朋友、老師、科學(xué)家、航天員……2.分享內(nèi)容：生活趣事、心中煩惱、學(xué)?；顒?dòng)、風(fēng)景名勝……3.表達(dá)情感：想念、開心、喜愛、后悔、感激、敬佩……常用金句說：“謝謝您!”2.媽媽，您的愛如春風(fēng)一般溫暖著我，如細(xì)雨一般滋潤著我。媽媽，謝謝您，您辛苦了!線上范文三預(yù)測結(jié)論3三讀書是一種“遇見”。當(dāng)打開神話或童話故事時(shí)，你遇見了誰?你最喜歡他(她)注意寫出故事的神奇之處，不少于350字。習(xí)作指導(dǎo)對(duì)應(yīng)主題我和過一天第四單元寫作方法1.根據(jù)人物的特點(diǎn)展開想象，構(gòu)思情節(jié)。構(gòu)思情節(jié)時(shí)可以選定故事發(fā)生的地點(diǎn)、和人物一起經(jīng)歷的事情。2.加入豐富的想象，把故事情節(jié)寫具體。故事中可以加入對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、特殊本領(lǐng)等的描寫。常用金句1.一輪圓月掛在深藍(lán)的夜空，我坐在書桌前津津有味地讀著故事《嫦娥奔月》,不知不覺入了迷。突然，一道金光閃過，嫦娥仙子從書中走了出來。她身穿月光白的紗裙，頭戴幾朵散發(fā)著清香氣味的桂花，懷里抱著一只可愛的小白兔，整個(gè)人顯得仙氣飄飄的。2.孫悟空帶著我一個(gè)筋斗云來到了花果山。這里青山連綿，流水潺潺，瀑布如白練一般飛瀉而下。如此優(yōu)美的線上范文圖(彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)2.下面說法有誤的一項(xiàng)是()(2分) 2.下面句中的加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(子子A.破天荒占上風(fēng)B.挑大梁栽跟頭)(3分)自然風(fēng)光白居易的“”讓我們欣賞美好情感高適用“?”表達(dá)對(duì)友人的寬慰和鼓勵(lì)；李清照的“”讓我們感受到強(qiáng)烈的愛國之情。生活智慧農(nóng)歷八月天氣轉(zhuǎn)涼，要注意保暖；“樹在道邊而多子，”是王戎的智慧，因?yàn)樗?,這啟示我們遇事要多觀察，多思考，冷靜推斷。課內(nèi)閱讀。(11分)“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的“為中華之崛起而讀書!”1.選文是圍繞哪件事情展開的?()(2分)C.魏校長贊揚(yáng)周恩來。D.周恩來是怎樣樹立起遠(yuǎn)大志向的。4.聯(lián)系全文想一想：周恩來為什么要立下“為中華之崛起而讀書”的志向?(4分)課外閱讀。(16分)一天早上，夸父開始追趕太陽。他一直追到太陽下山，眼看就要抱住太陽了。1.聯(lián)系注釋和選文二，下面對(duì)選文一中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)起因經(jīng)過結(jié)果夸父的手杖化為桃林，結(jié)出桃子供人3.用“”在選文二中畫出一處你認(rèn)為神奇的地方，并說說神奇在哪里。(3分)4.下面哪些詞語能體現(xiàn)夸父的品質(zhì)?()(多選)(3分)A.為民造福B.勇往直前C.足智多謀D.鎮(zhèn)定從容5.兩篇選文講的都是夸父逐日的故事，你更喜歡選文幾?為什么?(4分)有些是你親身經(jīng)歷的，還有些是你看新聞知道的……最近哪一件事讓你印象深刻?請(qǐng)按照一定的順序?qū)懸粚?，和大家分享。題目自穿((彌封線內(nèi)請(qǐng)勿答題)址級(jí):址級(jí):期末檢測B卷培優(yōu)驗(yàn)收綜合卷(二)主題情境賞文字神韻，傳文化自信文字，讓我們的生命旅程有了詩意與遠(yuǎn)方。熱愛中華文字，傳承文化自信是當(dāng)卷首語卷首語1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫字詞，把卷首語補(bǔ)充完整。(5分)秘，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的哲理；在文字中，我們觀察pútao(懂西門bào()治鄴、王róng()不取道旁李的故事，領(lǐng)略古人的智正確拼讀字音，感受文字的音韻之美。下面加點(diǎn)字讀音完全正確的是()(3分)驟然(zhòu)歸類積累豐富多樣的詞語，體會(huì)文字的博大精深。下面對(duì)四字詞語的歸類有誤的是()(3分)A.眉清目秀鶴發(fā)童顏精疲力竭積累關(guān)于動(dòng)物的“家”的說法，感受文字的表達(dá)之趣。字斟句酌，完成下面練習(xí)，體會(huì)文字的妙用。(9分)(1)運(yùn)用四字詞語，讓語言更加生動(dòng)。下面加點(diǎn)詞語使用有誤的是()(3分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空，體會(huì)文字的深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。(10分)(3)文字中學(xué)精神：具有精神的梅蘭芳和具有 個(gè)人遇到不順心的事，心里往往會(huì)難過。如果有人及時(shí)給培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版閱讀實(shí)驗(yàn)觀察記錄表，完成練習(xí)，感受自然的神奇。(9分)觀察對(duì)象時(shí)間狀態(tài)顏色綠豆9月17日將綠豆泡在水里綠豆的外殼是綠色的9月18日綠豆沒有動(dòng)靜無變化9月19日綠豆沒有動(dòng)靜無變化9月20日綠豆膨脹了很多外殼顏色變淺9月21日綠豆破皮，露出小芽小芽是乳白色的9月22日小芽長到了一厘米左右芽瓣是嫩黃色的10.根據(jù)觀察記錄表寫觀察日記，應(yīng)該重點(diǎn)寫哪幾個(gè)時(shí)間的內(nèi)容?為什么?(3分)培優(yōu)100分語文四年級(jí)上冊(cè)RJ版13.馬克從“闖禍”到“放聲大哭”,心情有怎樣的變化?為什么?填表。(4分)心情羞愧原因擔(dān)心當(dāng)眾出丑老師尊重、關(guān)愛學(xué)生，循循善誘老師馬克小莉15.你覺得文中的馬克以后會(huì)改變嗎?結(jié)合短文或生活經(jīng)驗(yàn)談一談。(5分)16.回憶這個(gè)學(xué)期的生活，你最想和親朋好友分享什么呢?是奇妙的信的形式告訴他(她)吧!不少于350字一、1.水污染大氣污染示例土壤污染、光3.示例①遇到污染水源的現(xiàn)象要及時(shí)制止并二、1.所在位置泉水水泡珍珠泉不停地冒水泡許多快樂的孩子躲在亂地飛出來。它們會(huì)飛去什么地方呢?會(huì)1.(1)逐漸堤岸寬闊坑坑洼洼(1)示例人聲鼎沸聲如洪鐘4.(1)示例一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩5.山草和野花的香味月光潮來前潮來時(shí)潮去后返景入深林復(fù)照青苔上們不亂丟垃圾設(shè)置處罰機(jī)制，對(duì)亂扔垃圾7.水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃8.由遠(yuǎn)及近再近些越來越近9.高高的水墻千萬匹白色戰(zhàn)馬波瀾壯闊10.B【解析】考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。選項(xiàng)分析A墜，在大海中一點(diǎn)兒也不穩(wěn)固”C詩句對(duì)錢塘江大潮的描寫，是為了突出潮水的壯觀氣勢選文形態(tài)聲音甲一堵高高的水墻、戰(zhàn)馬山崩地裂