六年級語文下冊 第二單元測試卷3（有答案）（部編版）

第二單元[時(shí)間:90分鐘滿分:100分]題號(hào)一二三總分得分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）木筏(fáfǎ)叛亂(pànpàng)簡陋(lùlòu)黑莓(měiméi)縈繞(yíngyín)仆役(púbú)2.下列選項(xiàng)中讀音與書寫完全正確的一組是（4分）。A.航海憂傷賬蓬儀器（yí）B.防御制造處鏡宴會(huì)（yàn）C.隔決介意援救凄涼（qī）D.理智緣故淡忘日歷（lì）3.“yān知非福”的“yān”是（2分）。A.鄢B.燕C.焉D.嫣4.“蓏（luǒ）”字的意思，最有可能與下面哪一項(xiàng)有關(guān)？（2分）A.繁密的葉子。B.密集的果實(shí)。C.動(dòng)物的爪子。D.瓜類植物的果實(shí)。5.對下列加點(diǎn)字的解釋正確的一組是（2分）。不毛之地知足安命臭味相投滔滔不絕A.粗糙，沒有加工的滿，充分，夠量合，迎合斷B.指谷物等滿，充分，夠量合，迎合斷C.指谷物等滿，充分，夠量合，迎合完結(jié)D.粗糙，沒有加工的腳合，迎合完結(jié)6.魯濱遜流落到一座荒島上，具體遇到了哪些困難？（2分）①?zèng)]有重回人類社會(huì)的希望。②沒有衣服穿。③過著一種孤獨(dú)寂寞的生活。④沒有防御力量來抵抗人或野獸的侵襲。⑤身處絕境，悲觀絕望。A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤7.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》的梗概的內(nèi)容按時(shí)間的先后順序記敘了（2分）A.海上遇險(xiǎn)建房定居畜牧種植救“星期五”回到英國B.海上遇險(xiǎn)畜牧種植建房定居救“星期五”回到英國C.海上遇險(xiǎn)建房定居救“星期五”畜牧種植回到英國D.海上遇險(xiǎn)救“星期五”建房定居畜牧種植回到英國8.下列不是《騎鵝旅行記》中的故事的是（2分）A.鶴之舞表演大會(huì)。B.地獄谷中的羊群。C.影之歌演唱大會(huì)。D.老鷹高爾果。9.下列作品與作者、國籍對應(yīng)不正確的一組是（2分）。A.《魯濱遜漂流記》——笛福——英國B.《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉格洛芙——瑞典C.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——馬克·吐溫——美國D.《愛麗絲漫游奇境》——?jiǎng)⒁姿埂た_爾——丹麥10.下列句子中，與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（2分）。A.你不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？B.難道你不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？C.你不會(huì)不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)吧!D.你一定不會(huì)覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)。11.與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的俗語是（2分）A.近水知魚性，近山識(shí)鳥音。B.莫道君行早，更有早行人。C.讀書須用意，一字值千金。D.聽君一席話，勝讀十年書。12.對下列句子的描寫類型判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人。”（心理描寫）B.貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上。（動(dòng)作描寫）C.那是一只大黑貓，脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。（神態(tài)描寫）D.那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（語言描寫）13.根據(jù)課文內(nèi)容，下面的說法正確的是（2分）A.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》用第三人稱的敘述角度，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。C.“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?！边@句話告訴我們在不幸的處境中，壞事在某種程度上能磨煉人的意志，使人更堅(jiān)強(qiáng)。D.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》中的尼爾斯是一個(gè)特別淘氣、頑皮的孩子，人人都討厭他。14.按要求完成句子練習(xí)。（11分）1.我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）（2分）_________________________________________________________2.快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒！快看拇指大的小人兒尼爾斯·豪爾耶松?。ǚ抡招揶o手法把下面的句子補(bǔ)充完整）（3分）你看那____________，聽那___________，聞那_____________，頓感輕松愉悅。3.運(yùn)用夸張的修辭手法分別寫兩句話來表現(xiàn)下面詞語的意思。（6分）例：喜住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。冷____________________________________________熱____________________________________________得分二、閱讀理解（30分）(一)魯濱遜漂流記(節(jié)選)(14分)很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他，于是在住所前的空(kōngkòng)地上插下楊柳樁子,又將羊群分成幾個(gè)地方圈(quānjuàn)養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來,魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨,他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)，魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。1.用"\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（4分）2.讓魯演遜感到恐懼,擔(dān)心的是。他為自己的住所建造的防御設(shè)施是。（4分）3.魯濱遜為什么要“將羊群分幾個(gè)地方圈養(yǎng)”？（3分）4.聯(lián)系課文結(jié)合語段想想魯濱遜為什么會(huì)給他救下的野人取名“星期五”？（3分）（二）老鼠的困惑(16分)主人釣了幾條魚兒放在廚房的水桶里，魚兒在水桶里喚聲嘆氣：“唉，只怪姬蛛太可恨，我上了叛規(guī)的當(dāng)，”一只老鼠爬出洞來竟食,珞過水桶時(shí)正好聽見了魚兒的話,于是便對魚兒教導(dǎo)開了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太饞、太貪婪了。若你不吞吃姬刻，你怎么會(huì)被釣上岸來呢?”老鼠東走西竄，轉(zhuǎn)悠了老半天也沒有找到什么食物，饑腸鏡撇地朝洞里走去，路過墻角時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一條死魚。老鼠一見,欣喜若狂;吐！多肥的一條魚兒，這回可該我美餐一頓了。老鼠剛要吃魚時(shí)，轉(zhuǎn)而一想，(A.這不是誘餌。B.這是不是騙我的誘餌?)剛才我教導(dǎo)魚兒不該被誘餌所騙，現(xiàn)在自己若是上當(dāng)，豈不是天大的笑話！老鼠昂首從魚兒跟前走過。可是它剛走過一兩步，突然又停住了腳步，心想：“（A.這不是誘餌。B.這是不是騙我的誘餌?）魚兒不愿意遭受油炸之苦。想逃跑活命，于是便從水桶里蹦跳出來?！崩鲜笤较朐接X得自己的思路正確，便毫不猶豫地反身呵住了魚兒，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后,三口兩口就把魚兒吃了個(gè)一干二凈。不一會(huì)兒，老鼠肚子疼痛難受，四肢抽搐，七竅流血，直到這時(shí)，老鼠才知道魚兒確實(shí)是主人為誘殺它所設(shè)下的毒餌。它心中充滿了困惑，其實(shí)道理自己都懂，怎么事到臨頭就糊涂了呢？1.從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）堅(jiān)決果斷—(）歡天喜地—()2.聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選擇正確的句子，在序號(hào)上打“√”.（2分）3.文中畫波浪線的短語“直到這時(shí)”指(）的時(shí)候,老鼠才知道上了當(dāng)。（3分）A.老鼠叨起魚。B.老鼠把魚吃得一干二凈。C.老鼠四肢抽搞,七竅流血4.老鼠說“自己若是上當(dāng),豈不是天大的笑話”的原因是；“老鼠肚子終痛難受，四肢抽搐.七竅流血”的原因是；老鼠心中的困惑是。（6分）5.讀了這則童話故事,我們得到的啟示是()。(3分)A.對待事情不能只說別人做得不對。B.自己的想法和做法要一致，不要心里這樣想，實(shí)際那樣做。C.我們?nèi)祟愐彩沁@樣，往往是當(dāng)局者迷，所以遇到事情，我們應(yīng)從中解脫出來，站在旁觀者的角度去審視，去思考。得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學(xué)會(huì)思考，讀書使我們的人生更加豐富充實(shí)。你一定也讀過不少書，選擇一本你最喜歡的，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受和見解。題目自擬，不少于400字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.fápànlòuméiyíngpú2.D3.C4.D5.C6.A7.A8.C9.D10.D11.A12.C13.C14.1.我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒必要介意。2.美麗如畫的風(fēng)景婉轉(zhuǎn)的鳥鳴清新舒爽的空氣3.凜冽的寒風(fēng)席卷著整個(gè)世界，大地、樹木等事物仿佛凝固了，毫無生機(jī)?；鹄崩钡奶柨煲寻赜婉R路烤化了。二、閱讀理解(一)1.劃去：kōng