幼兒保育述職報告8篇

第第頁幼兒保育述職報告8篇秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔負xx班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老老師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的矯正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，搭配班中老師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作認真的敘述。一、思想工作方面：在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，樂意接受各項任務(wù)，而且盡力把它完成。班上顯現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商討解決。同時創(chuàng)造新的好的方法教授給大家，樂觀認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，自悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自身的不足和錯誤；常常與保健醫(yī)生溝通。二、生活衛(wèi)生方面：做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾乾凈、畫框無灰塵；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；洗手間保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；洗手間堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無灰塵，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都認作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自身創(chuàng)新的擦桌法得到園保健醫(yī)生的認可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間準確，定時上交。三、保育工作方面：本人能夠酷愛幼兒、關(guān)懷、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照料幼兒的生活，依據(jù)天氣的更改，及時為幼兒穿、脫衣裳。注意護理體弱多病的幼兒，認真察看有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡察，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；搭配老師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。四、在幫忙老師工作上：本人能夠樂觀搭配，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場合等等。樂觀的參加一些簡單玩具的制作。搭配好老師耐性的照料每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。五、保育員學習方面：能率領(lǐng)梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》《如何搞好盥洗室、洗手間衛(wèi)生》《餐前消毒擦桌子的新方法》《冬季對幼兒的戶外護理》《防止幼兒意外損害的發(fā)生》《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，相互學習，取長補短，共同進步；并把所學的知識運到實際工作當中。以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多不足之處，今后確定會更加努力，在今后的工作中不絕的進步、不絕的完善、認真把保育工作做到更好！教育教學工作的正常開展離不開后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著不行替代的緊要作用。本學期連續(xù)堅持“后勤工作服務(wù)于教學工作中心”的原則，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。回顧一學期來的工作總結(jié)如下：一、思想工作方面：在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，樂意接受各項任務(wù)，而且盡力把它完成。班上顯現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商討解決。同時創(chuàng)造新的好的方法教授給大家，樂觀認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，自悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自身的不足和錯誤；常常與保健醫(yī)生溝通。二、生活衛(wèi)生方面：做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾乾凈；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；洗手間保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；洗手間堅持每次上完后沖洗拖地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到每天消毒不少于三次，常常用衛(wèi)生香去味，做到勤沖勤刷；教室拖把和洗手間拖把分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無灰塵，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都認作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清楚，時間準確，定時上交。三、保育工作方面：本人能夠酷愛幼兒、關(guān)懷、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照料幼兒的生活，依據(jù)天氣的更改，及時為幼兒穿、脫衣裳。注意護理體弱多病的幼兒，認真察看有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；搭配老師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。四、在幫忙老師工作上：本人能夠樂觀搭配，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場合等等。樂觀的參加一些簡單玩具的制作。搭配好老師耐性的照料每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。五、保育員學習方面：能認真學習各種保育知識。如：《如何搞好盥洗室、洗手間衛(wèi)生》《餐前消毒擦桌子的方法》《冬季對幼兒的戶外護理》《防止幼兒意外損害的發(fā)生》《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，相互學習，取長補短，共同進步；并把所學的知識運到實際工作當中。本學期，在與班級老師的緊密搭配下，確保了教育教學的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活，同時也得到了家長確實定。下學期將連續(xù)加倍努力，規(guī)范操作，堅固結(jié)實做好安全、衛(wèi)生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康。總之，我們將滿懷信心，努力工作，贏得社會和家長的信任，為海月幼兒園輝煌的明天連續(xù)向前邁進！轉(zhuǎn)瞬一個學期又結(jié)束了，本學期我擔負中七班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中，為幼兒盡心盡責.本班情形較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團。本人自動參加組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。在這學期中，本人的主角雖然平常，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，最終把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴格依照本園制度要求執(zhí)行，從開學起我一向重視幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平常注意察看孩子的情形，早上家長送來時，我都自動問候孩子的情形，個性是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小伙伴的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理，躲避了發(fā)燒又不明白的情形。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時候，也合理介紹家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時，我個性注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高。在配班工作中，我自動搭配老師組織幼兒，家長開放日時，我參加到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片，帶語言區(qū)的小伙伴投入到簡單愉快的學習氣氛中。對于工作，我一向都盡力做到，但仍存在很多不足之處，請園領(lǐng)導(dǎo)多加引導(dǎo)！疏漏的地方，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解！20xx年—20xx年第一學期將要結(jié)束，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：一、總務(wù)后勤工作：本學期幼兒園搬新家，身為園委會成員，除了合理詳細的布置幼兒園的各項工作之外，自身能以身作則，和老師們一起搬、抬、扛，大到鋼琴，小到一張紙都拿到新園，幼兒園有事情，放棄節(jié)假休息日，來加班加點，而無怨言，由于這是我選擇的工作。對幼兒園急用物資，及時跟上，有時周日或中午去辦齊，對幼兒園的用電用水，本著節(jié)省不揮霍的原則，跟上督導(dǎo)檢查，使幼兒園財物的損失減少到最低，保證園內(nèi)正常使用。二、安全工作：樹立“安全第一”的責任意識，做好以下兩項工作：（1）做好門衛(wèi)督導(dǎo)工作：訂立《門衛(wèi)工作制度》，并組織門衛(wèi)學習，下發(fā)《出入登記表》對出入人員必需量體溫并做好登記，門衛(wèi)能及時通報各處。交接班時填寫《交接班記錄》和晚上巡邏填寫《巡邏記錄》自身常常和門衛(wèi)溝通安全經(jīng)驗，每天離園時總是晚走一會，檢查各區(qū)域一遍，防止安全事故的發(fā)生。（2）防備傳染?。横槍衲晏貏e嚴重的手足口病及流感，幼兒園加大防備力度，狠抓落實，組織班主任及全體老師認真學習上級文件精神，給家長下發(fā)一些防備流感知識，并在宣傳欄內(nèi)張貼，幼兒園內(nèi)訂立各種防備傳染病制度、有效可行的防備預(yù)案及實施方案，落實防備措施，做好幼兒的晨午檢查，班主任填寫《晨午檢記錄表》，督促家長給幼兒量體溫，并認真填寫《幼兒體溫自測記錄卡》，對未測的班主任予以補測。在幼兒請假不入園期間，班主任進行回訪并做好記錄。各室進行通風換氣并買醋熏蒸消毒。等等措施，杜絕傳染病的發(fā)生。在上級領(lǐng)導(dǎo)的幾次蒞臨檢查中情況良好。一轉(zhuǎn)瞬，一年趕忙就過去了，本年度雖然有失敗的辛酸，更有成功的淚水，寫一份幼兒園小班老師年度總結(jié)吧！作好年度總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤，如何讓自身的幼兒園小班老師本年度總結(jié)在浩繁人中脫穎而出呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是工作總結(jié)之家我整理的“2024幼兒園小班老師個人年度總結(jié)范文”，僅供參考。時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結(jié)束了下學期的教育教學工作，回顧一學年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受回回到家中中長伙伴確實定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、幼兒基本情況分析通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡本領(lǐng)發(fā)展快速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自身的看法，但傾聽本領(lǐng)要加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有確定的察看本領(lǐng)。能自動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征察看有確定的次序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有確定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口全都的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不足全面。從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象本領(lǐng)的培養(yǎng)，過程中漸漸培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能自動進行有效的交往、合作，能自動樂觀地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長期化。二、教育教學工作結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個美妙乾凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場合，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場合。環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集料子，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有次序、由淺到深的學習。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高三、環(huán)境（包含物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，加強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造本領(lǐng)。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，磨練了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們樂觀性高，情緒愉快，競爭意識較強。2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自身的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒察看到多料子、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，搭配教學。四、家長工作1、利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長溝通，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。3、依據(jù)幼兒園的要求介紹家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣傳科學育兒的知識。五、存在的問題和下學期的工作重點。1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋樂觀發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不足嘹亮等。2、對自理本領(lǐng)還比較差的小伙伴，將引導(dǎo)他們自身的事盡量通過自身的努力來完成。3、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法實現(xiàn)規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的曲折教育開展的不足等?？傊?，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有搭配幼兒園工作的家長和一群聰穎、樂觀向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡快而有心義的每一天，為跨入學校大門做好必需的準備。讓我們?yōu)榇硕唤^努力吧。歲月匆促而逝，相像只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)過的事，工作雖然特別繁忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自身的努力，傾注的熱誠，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我酷愛自身的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；樂觀參加園里組織的各項活動；履行老師職責，幫忙班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡快的一天。在教學中，我敬重幼兒，營造平等和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。譬如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的神色講故事，激發(fā)兒童的興趣。二、認真?zhèn)湔n教學按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味味教玩具。三、堅持學玩結(jié)合在工作中，自身努力加強上課技能，力求講解清楚化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的樂觀性，加強師*流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。四、虛心虛心請教在教學上，有疑必問。教學中樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，征求他們的看法，改進工作我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純潔的、美好的。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的搭配，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我自動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自身孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及顯現(xiàn)的問題反映給家長，樂觀與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)顯現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方搭配輔導(dǎo)，搭配幫忙孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自身的伙伴，但他們遇到困難時，我特別炎熱誠的去幫忙他們，為此，我想只要自身付出了，家長才略對我工作確實定?？傊緦W期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不絕地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，重視幼兒自身本領(lǐng)的培養(yǎng)。并與家長緊密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自身的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進行專題研究，樂觀地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：一、教育教學1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就愛好幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開父親、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就愛好上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣裳的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自我動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師認真察看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自發(fā)的行為。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。老師帶著孩子相互學習、共同提高。一方面，老師對自我的教育觀念進行不絕的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認真察看孩子與我們的互動的情形，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。3、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實更有好處。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽感和團隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的更改，察看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪競賽更是促進了孩子們自理潛力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是呈現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的自動性、參加性，使他們得到了磨練，讓他們更健康、更自信。二、保育工作1、重視孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，察看他們情緒上的更改，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每一天務(wù)必依照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后趕忙采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣裳、盥洗、午休等情形細致地一一填寫，家長十分關(guān)懷。2、透過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。（3）搭配幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、需要家長參加搭配孩子做的事情的緊要性。（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情形，參加的家長。時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個緊張而又充實的學期又過去了,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏入幼兒園一路走到今日,與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到相互合作，相互搭配在幼兒園工作中是特別緊要的。其實每一個人身上都有她的閃光點，可以取他人之長，補自身之短，都是可以虛心學習的模范。本學期我認真做好各項工作，樂觀完成幼兒園、班級布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)：一、政治思想方面我能認真做好本職工作，重視每一次實踐、反思的機會，用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自身的言行舉止，不絕提高自身的道德修養(yǎng)，酷愛每一個孩子，以身作則，用細心、耐性、關(guān)懷、愛心去公平對待每一個幼兒，敬重每一個幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽小、怕羞的，我都將一視同仁，用更多的熱誠去幫忙他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。二、業(yè)務(wù)方面還記得第一次踏入工作崗位時，感覺好陌生,那種畏懼感真是很難用言語來表達,不知道自身要做什么,何從下手去做。心里壓力很大，掛念小孩子的不親切，家長的不信任。漸漸地我學會了融入，有什么不懂的地方就去向老老師請教。在工作中不絕實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了本領(lǐng)，看著他們一點一滴的進步，我心里感到十分欣慰，也為自身能和一群可愛的孩子生活在一起而感到幸福。作為幼兒園的青年老師，我始終以樂觀的態(tài)度投入到各項工作中，重視保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營造平等和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。堅持抓好幼兒的一日常規(guī)，樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美妙舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒相互學習、樂觀試驗，并鼓舞幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對小孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育小孩子方面的疑問及時幫著解答，讓家長感到我不但是小孩子的老師也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很緊要。時間是一條金河，一年365天就要畫上句號，作為幼兒園中班的一員在一年的工作之后就要對自身進行一次總結(jié)，通過這次總結(jié)來分析出自身這一年有哪些成績，我們怎樣才略讓自身寫好一篇幼兒園中班年度個人總結(jié)呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的幼兒園中班老師個人年終總結(jié)教學方面，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒教育的目的是促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快、健康的生活。本著這一引導(dǎo)思想，我們的班務(wù)工作得以順利的開展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、健康領(lǐng)域在健康領(lǐng)域中，《綱要》強調(diào)，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感；強調(diào)依據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)有幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習慣和生活自理本領(lǐng)；強調(diào)緊密結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育。由此，我們每天微笑著與幼兒問好，耐性的傾聽幼兒的每一個要求，讓幼兒感受到老師是最愛他的，遇到問題樂意與老師商討；同時，我們嚴格依照幼兒園的布置，定時讓幼兒吃飯、睡覺，并有規(guī)律的提示幼兒喝水、上洗手間，以及告知他們抬椅子、系鞋帶、整理圖書等，都是一些很了不起的人才會做，讓他們都來爭當了不起的人，從而培養(yǎng)他們的勞動習慣。除此而外，我們還準備了豐富的體育活動，跳圈、爬行、短跑；過小橋、鉆山洞、金雞獨立等……讓他們在輕松的氛圍下愉快的進行他們愛好的活動，以此實現(xiàn)更好的效果。二、語言領(lǐng)域？綱要》強調(diào)，在日常活動中，鼓舞和引導(dǎo)幼兒的語言溝通，發(fā)展幼兒的語言本領(lǐng)；強調(diào)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和漢字符號的興趣。所以，我們在游戲和休息時間，盡量多的與幼兒溝通，不讓任何一個孩子落空，特別是那種性格孤僻和膽小的孩子。例如我們班的雷旭光小伙伴，他將近不與小伙伴在一起玩，成天站在老師的身邊，偶然跑過去玩一下，又很快的跑回來。針對這一情況，我們就不厭其煩的跟他溝通，把他帶到小伙伴堆里，漸漸的，他能夠獨立的與小伙伴玩一會了。另外，我們還常常帶孩子們認得室內(nèi)外各種圖片、標記和漢字，他們會很興奮的告知我：“老師我知道，這個字念‘中，對不對？”除了這些，我們還漸漸對他們進行詩歌、散文、童話故事等欣賞活動，孩子們有的學會了、有的記住了感興趣的地方、還有的了解了其中深含的寓意……三、社會領(lǐng)域？綱要》強調(diào)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣；強調(diào)在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認得體驗并理解基本的行為規(guī)定；強調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的社會生活和人們的生活。因此，我們在游戲時、在生活活動中都會有明確的規(guī)定，讓規(guī)定去制約他們，而不會讓他們說：“老師偏心?！倍?，我讓他們討論上車、過道路、給他打個電話、進別人房間、拿別人東西時等等的行為規(guī)定，讓他們知道怎樣才略做一個受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小伙伴，有一次我讓他去保健室拿東西，不一會他空動手回來了，我問他為什么沒拿到，他說：“何老師不在辦公室，隨便進去是沒禮貌的。”我想這就是教育在生活中的體現(xiàn)吧！四、科學領(lǐng)域？綱要》強調(diào)，引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生興趣；強調(diào)引導(dǎo)幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中簡單的問題；強調(diào)在幼兒>生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。于是，我讓他們玩水、玩沙、玩磁鐵，讓他們在水中發(fā)現(xiàn)沉呈現(xiàn)象，找到當裝有紙的杯子浸沒在水里時、怎樣才略不把杯子里的紙打濕；讓他們在沙堆里發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別；讓他們通過玩磁鐵發(fā)現(xiàn)，原來水壺和鋁合金窗一樣，不是鐵……另外，我讓他們自身每個人找兩個好伙伴，分成三人一組做游戲，他們開始像干架似的你找我、我找他，亂成一團糟，當今雨桐、許濤峰、張林冀三個人站好以后，我及時進行了稱贊，須臾之間，只有零星幾個小孩仍站在原地……除此而外，我還和他們一起捉昆蟲、看螞蟻、察看蝌蚪如何變成蛙、看天牛如何飛起來……五、藝術(shù)領(lǐng)域4——5歲的孩子已有特別好的表現(xiàn)欲，他們會高聲的唱歌、大方的做各種律動，如：踮步、踵趾小跑步等；他們還會利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等，來折錢包、輪船、松樹、飛機……來剪小魚、小花……來制作拉花、服裝……每一項工作都離不開家長們的支持，作為老師，我們和家長的愿望是全都的，我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人，所以，我們樂觀與家長溝通，急家長之所急，想家長之所想。我們信任，只有做好家長工作，我們的教育才會事半功倍。孩子天生就有自身的個性，我們既要面向全體，更要重視個別兒童工作。于是，我們本著“敬重意愿、滿足需要、培養(yǎng)興趣”，凸顯“自主、自信”的主體精神，讓孩子們盡量干他們自身想干的事，決不逼著不擅長表演的孩子上臺表演、決不干涉想畫畫的孩子讓他停下來……而且，對生活自理本領(lǐng)動作較慢的孩子，予以確定的幫忙，決欠妥眾教訓(xùn)或責備，讓他感到老師是愛好他的，他是有進步的……教育是終身的，身為人初之師，我們的任務(wù)還很艱難。在今后的工作中，我們會連續(xù)好的教育思想，摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念。下學期就要進入大班了，我們將擎著《綱要》這面旗幟，與孩子們共同努力，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻。時間一晃而過，寒假就過去了，幼兒園也迎來了開學迎新的時候，2月份無遺是一個學期當中最忙的一個月，我一個在幼兒園干了三年的班主任，這一個月的工作下來我也是感覺到了吃力，可是我作為幼兒園中（2）班的班主任，讓孩子們順利的入學，自我順利開展教學工作，這些都是義不容辭的，以下就是對于2月份的工作總結(jié)：一、新生入學、活力充分2月3號是我們新生開學的日子，我這一天也是早早的穿好園服在幼兒園門口接待家長和孩子們，一個月不見孩子們多多少少模樣也是小有更改，可是對我這個老師的愛還是一樣的，每個孩子都會親切的叫老師，整個幼兒園生氣十足，基本上就沒有顯現(xiàn)幼兒哭鬧的情景，在我的教導(dǎo)之下，孩子們基本上都是十分愛好幼兒園的生活。今年班上來了三名新生，走了一個學生，總得來說中（2）的規(guī)模又大了起來，這也就意味著我肩上的擔子更重了。班上應(yīng)到三十二人，實到三十四人，集合在教室點完名，就開始讓他們說自我假期里好玩的事情，一下子教室里的氣氛顯得十分的活躍。二、開學典禮、聲勢浩大幼兒園對于開學典禮的事由并沒有調(diào)配什么工作任務(wù)給我，當天我率領(lǐng)著中（2）的孩子們列成了一個整齊的方隊，認真的聽著園長的講話。我班上的學生會場秩序是最好的，由于這一點我也是有教他們，在必需的場合就得守必需的規(guī)矩。沒想到我們班在上學期的表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了由園長親自頒發(fā)的“優(yōu)秀班團體”獎狀，全幼兒園全部師生都無一例外，全部參加，升國旗，行注目禮，大家一齊齊唱國歌的那個氣派現(xiàn)在還回味無窮。三、教學開展、進入正軌針對上學期他們的表現(xiàn)，我跟教導(dǎo)處的主任認真的商討過，最終決議給中班的幼兒們新增幾門課，分別為手工本領(lǐng)課、身體健康課，而且給語言養(yǎng)成課加添難度。做出以上的更改緊要還是看在他們的理解本領(lǐng)很強，也是時候交給他們更多的東西了，手工課在2月份也是第一次顯現(xiàn)在他們的眼前，可是學生們的反響特別好，都十分的愛好這門課，他們對此產(chǎn)生了極其濃烈的興趣。身體健康課也是每個幼兒應(yīng)當了解的知識，目前二月份的課程里只是教會了孩子們學會正確的飲食方式以及生活上講衛(wèi)生的好習慣，他們現(xiàn)在吃飯的時候，再也沒有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果還是很明顯的，現(xiàn)在他們還學會判別哪些蘑菇是不能吃的，哪些是能吃的。二月份的工作并沒有發(fā)生什么阻攔，十分順利的完成了，學生們的學習也進入的正軌。時間飛逝，看著我班上的小伙伴，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡快的笑聲，就像是自身在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的腳跡。我班的小伙伴活潑開朗，但個性鮮明，通過半學年的幼兒園學習生活，每個小伙伴都有了很大的進步。本學期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教育教學工作。1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況。依據(jù)《綱要》和教材要求，認真訂立學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們重視發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場合。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，親子活動。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習本領(lǐng)。通過老師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充分了興趣，能樂觀自動地參加各類教學活動，愛好參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自身的看法，對自身動手操作進行的探究活動和表演活動充分了興趣和熱誠，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣喜好的驅(qū)動下，樂觀參加各項娛樂表演活動。2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不絕發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意察看身邊不安全的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生不安全，應(yīng)當怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸不安全的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會顯現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小伙伴的名字，告知大家小伙伴就是椅子的“父親”和“媽媽”，父親媽媽要帶好“椅子寶寶”，要珍惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有顯現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們重視培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才略進行有效地調(diào)整和掌控，需要老師不絕地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班重視保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照料他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格依照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐性的察看記錄。如：晨檢時注意察看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長，特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼樟?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時增補水分，搭配保健醫(yī)生做好保健工作。三、家長工作方面。在家園工作中，我們總是樂觀自動地與家長溝通聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長供應(yīng)一些信息資料，幫忙家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換看法，取得全都的教育方法。這一個學期進行了親子游戲這一活動，增長了家園共育的主題，也加強了老師與家長的直接的合作工作。我們特別重視與家長的溝通，在與家長的每次溝通后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，我們成為了伙伴。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐性解答，同時我們也常常給他打個電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提示家長給與矯正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊成的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才略取得更大的進步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有確定的進步，他們健康、聰穎、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取知識快。動作發(fā)展均良好，運動本領(lǐng)強，基本動作協(xié)調(diào)；愛好繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有確定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，酷愛班集體，有確定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，譬如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伙伴擦嘴、漱口常常忘掉，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不絕的探究、不絕的加強。因此，今后的努力方向是：1、進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面、有效地提高孩子各方面的本領(lǐng)。2、加強對幼兒的研究，熟識并快捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量4、加強安全防范措施，加強幼兒自我保護意識。5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！各位老師共同網(wǎng)上找素材，由課件能手許佩娣老師完成課件的制作過程，忙到凌晨兩點毫無怨言。在第一次教學之后，大家再依據(jù)教學效果調(diào)整教學方案，在研討反思中提高自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平。一、認真學習flash課件制作，勤于鍵盤練習以往大家使用的都是幻燈片，對其制作使用都已比較嫻熟。flash是這學期新接觸的一個課件種類，它的制作由幀和元件構(gòu)成，過程相當繁瑣。老師們克服，一遍又一遍觀看網(wǎng)上視頻教程，一遍又一遍嫻熟操作細節(jié)，有不懂的地方，大家相互解答探討。經(jīng)過多次的學習實踐，大家都會制作簡單的flash課件了。幼兒的一日生活離不開音樂，尤其是音樂教學，需要老師彈奏嫻熟。新綱要中提到，藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動，老師要引導(dǎo)幼兒豐富情感體驗，讓幼兒在藝術(shù)活動中有愉悅感。設(shè)想，要是幼兒聽到的音樂流暢性不足，那么，談何豐富情感體驗，談何愉悅感！我段老師深知嫻熟談奏的緊要性，因此，大家樂觀抽閑練習教本上的各類樂曲，做到隨點隨彈，在無形中優(yōu)化了教學效果。二、幼兒在豐富多彩的游戲活動中發(fā)展幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活，滿足他們身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，引導(dǎo)他們與環(huán)境的樂觀相互作用中得到發(fā)展。本學期，班級組打開了豐富的活動，參觀菜市場、拍皮球競賽、慶元旦聯(lián)歡活動……每班配備三位老師組織幼兒參觀菜市場，幼兒在參觀的過程中認得了各種各樣的蔬菜、海鮮，知道了菜市場里蔬菜、海鮮、肉類都是分類擺放。我們還請幼兒學習父親媽媽自身去買一樣愛好的菜，在買的過程中，幼兒知道菜是論斤稱兩賣的，有貴的也有便宜的，一樣的錢買到的東西量可能差別很大。通過這樣的社會實踐活動，豐富了幼兒的社會經(jīng)驗。又譬如，請家長搭配拍皮球競賽活動，幼兒不但在園每天練習，還在家里也做到球不離手，在付出努力的同時，也期盼著競賽的來臨。競賽那一天，我們請全部的空班老師做拍皮球競賽的評委，營造競賽緊張、激烈的氛圍，激發(fā)了幼兒猛烈的集體榮譽感，他們不但希望自身能贏，還給本班小伙伴加油。這樣的競賽特別有心義，雖然一次競賽結(jié)束，但很多幼兒都自身回家狠練，蓄勢待發(fā)，等待下一次勇奪第一，為班爭光。有動力才有努力的激情，在這樣良性的循環(huán)中，幼兒的學習自動性得到了激發(fā)。三、充分利用家長資源，為幼兒園教學服務(wù)幼兒園的教育還應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密搭配，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。本學期，家長開放日活動打破以往傳統(tǒng)模式，請家長做助教。家長們樂觀搭配，自動來園探討活動內(nèi)容和方案。結(jié)合天氣、地方特色和家長資源，中一班實地拍攝羊毛衫制作過程，以奇妙的羊毛衫為主題，豐富幼兒的羊毛衫知識；結(jié)合時下熱門的神六上天，中二班家長采用課件教學，生動形象地向幼兒呈現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)代科技世界。雖然只是一個教學活動，但是幼兒體驗了一個新的教學模式，加強了對教學的適應(yīng)本領(lǐng)，接觸到了一個未知的全新的領(lǐng)域。通過本學期的教研活動，無論是老師還是幼兒都有了確定的提高，但是如何將新的教學理念貫穿在教學中，如何能讓幼兒在教學氛圍中更自動、更活潑、更自信，實現(xiàn)真正的師生互動效果，讓教研工作更好地服務(wù)于教學，更好地幫忙老師提高自身素養(yǎng)是值得再探究的問題。一、教育教學活動手在人的個體發(fā)展中起偏緊要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動實在的學習情境，引導(dǎo)孩子了解自身的手，自發(fā)地、有心識地運用自身的手?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽陨頁碛幸浑p敏捷、獨特的手而自負；《手的舞蹈》《小手歌》《我的右手教左手》《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自身的小手有多么能干。另外，通過活動《今日，我休息》，他們也意識獲得也有自身的局限，需要借助工具來幫忙才略完成任務(wù)；與此同時，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。小班下學期的孩子，自我意識正漸漸形成，交往范圍也發(fā)生著更改，他們正用關(guān)注的眼神察看四周的玩伴。在一個陽光明媚的日子里，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家愉快地聚在一起，拍了一張張全家福。我將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了，我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語，相互溝通著什么，臉上的神色是欣喜的?！豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳]有伙伴的孤獨，從而體會微笑面對伙伴是多么地緊要。我們還通過一系列的活動，讓孩子們學習怎樣與伙伴友好共處。春天是春游的好季節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時間，孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時，還進而和同伴一起共享食物、玩具、歡快和秘密。二、保育工作天氣暖和了，孩子們的衣裳穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都樂意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。有一度，孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候，小手的清洗就至關(guān)緊要了。于是，我引導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手，保持手的清潔。并結(jié)合生活事例，引導(dǎo)他們打開討論：平常怎樣保護手？小手有哪些地方不能碰？另外，我們還進行了生活自理本領(lǐng)小競賽，設(shè)計了穿鞋子、疊衣裳、穿衣裳等競賽內(nèi)容，請孩子分組參加，讓自身的小手變得更敏捷。到了月末，我驚詫地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時分，我竟然沒事干了。孩子們大多數(shù)能自身穿好衣裳、穿好鞋子，只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到自負！午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下，連平常特別挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。三、家長工作這個月要求家長搭配的工作仍然好多。和孩子比比各自的掌紋和指紋，感受紋路的不同，說說這些紋路象什么；要求孩子自身的事情自身做，引導(dǎo)孩子幫忙家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自負感。在傾聽了孩子的小秘密后，請家長也告知孩子自身的小秘密，這能特別好地增長親子之間的感情，同時讓孩子體驗相互傾聽的歡快。鼓舞孩子邀請幾個伙伴回回到家中中里來玩等……另外，我們?nèi)赃B續(xù)做好各項常規(guī)工作，如家長園地的更換，《寶寶成長記錄》的填寫等，并做到有事