三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：這兒真美課件

習(xí)作：這兒真美

本次寫(xiě)作的主題是：這兒真美。要求把我們身邊的美景如：花園、果園、田野、小河……介紹給大家。習(xí)作要求回顧課文

按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)《富饒的西沙群島》：海面—海底—海島《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬《海濱小城》：海濱（大海、海灘）—小

城（庭院、公園、街道）

抓住景物特點(diǎn)冬：玉樹(shù)瓊枝、

晶瑩秋：草木凋零、

枯黃春：抽出枝條、

嫩綠夏：枝葉茂密、

濃綠

構(gòu)段的方式先概括后具體先具體后概括

語(yǔ)言的表達(dá)動(dòng)詞形容詞比喻擬人……交流方法寫(xiě)景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫(xiě)，其他的景色可以略寫(xiě)或不寫(xiě)。圖片上有什么？你覺(jué)得哪些可以重點(diǎn)寫(xiě)？哪些可以略寫(xiě)或不寫(xiě)？要寫(xiě)景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說(shuō)完整。你是怎么觀察的？從上到下，從遠(yuǎn)到近，從中間到四周……寫(xiě)作時(shí)要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。這是什么季節(jié)？你從哪兒發(fā)現(xiàn)的？圖片給你怎樣的感覺(jué)或印象？圍繞這個(gè)印象，你準(zhǔn)備具體描寫(xiě)哪些事物？運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、修飾詞等）和比喻、擬人等修辭手法，使讀者能從文字中真切地體會(huì)到景美、物美，以及我們對(duì)景物的情感。交流活動(dòng)提示（1）可以介紹公園、田野、果園、小河、校園

等我們周圍美麗的地方。（2）按順序介紹身邊的美景，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)地方

有什么，是什么樣子的。（3）你為什么喜歡這個(gè)地方？這個(gè)地方給你帶來(lái)

了什么感受？（4）可以借助照片，或是觀察記錄等進(jìn)行

展示介紹。（5）認(rèn)真聽(tīng)完同學(xué)的發(fā)言后，其他同學(xué)可

以進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。小結(jié)（1）順序：由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、游玩的順

序、方位的順序、從整體到部分、由上

到下等。（2）特點(diǎn)：形狀、顏色、大小等。（3）重點(diǎn)：在諸多景物中最有特色的內(nèi)容。（4）情感：真實(shí)的感受，聯(lián)想到的內(nèi)容。我的家鄉(xiāng)在泉城濟(jì)南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。①走進(jìn)趵突泉公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到“咕咚咕咚”的聲音。是什么東西發(fā)出的響聲呢？我順著聲音，沿著古樸優(yōu)美的長(zhǎng)廊來(lái)到泉邊。只見(jiàn)三股泉眼爭(zhēng)先恐①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明趵突泉是家鄉(xiāng)的名勝。家鄉(xiāng)名勝——趵突泉

后地噴出水來(lái)，其中就屬中間的那眼噴水最高。三個(gè)泉眼噴出水花的樣子像開(kāi)放的禮花。②

不同季節(jié)的趵突泉，各有各的美。③

春天，柳樹(shù)姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，清洗著它那柔軟的長(zhǎng)發(fā)。小魚(yú)游到柳樹(shù)姑娘的發(fā)下，仿佛在說(shuō)：“柳樹(shù)姐姐你可真②運(yùn)用比喻寫(xiě)出了三個(gè)泉眼爭(zhēng)相噴水的情形。③領(lǐng)起下文。美，難怪詩(shī)人賀知章會(huì)寫(xiě)下千古名篇《詠柳》來(lái)贊美你！”這么美的景色，連游客們都忍不住拍下照片留作美好的回憶。

冬天的時(shí)候，泉里升上來(lái)一層薄薄的霧，像一層白紗籠罩在泉面上，周圍的閣樓、假山、長(zhǎng)廊若隱若現(xiàn)，像仙境一樣。正月十五的時(shí)候，在花燈的照耀下，趵突泉更美了。④