八年級語文上冊26 春望作業(yè)

導(dǎo)入“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”“滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春?！薄安萏昧艉笫?，詩圣著千秋。”

同學(xué)們，這些對聯(lián)說的是誰呢？是杜甫。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，今天我們就來學(xué)習(xí)三首他的詩，感受一下他的情懷。26.春望學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀目標(biāo)12韻律：誦讀不同體裁的詩歌，體會它們不同的韻律特點(diǎn)。情感：結(jié)合詩（詞）人生平和詩詞創(chuàng)作背景，理解詩歌中的情感。3手法：領(lǐng)會詩詞的意境美、語言美、格調(diào)美，學(xué)習(xí)品析詩歌中傳情達(dá)意的藝術(shù)手法。難點(diǎn)，涉及積累拓展四重點(diǎn)，涉及思考探究一、二、三，積累拓展五學(xué)習(xí)目標(biāo)感受詩詞魅力，領(lǐng)略作者高潔的志趣、品格及愛國情懷，培養(yǎng)愛國意識。立德樹人杜甫（712—770），字子美。河南鞏縣（今河南鞏義西）人，一度居住在長安城南少陵原，故自號“少陵野老”。杜甫早年仕途失意，安史之亂后，被授為左拾遺，后棄官入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人稱他為“杜工部”。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后世尊稱為“詩圣”。有《杜工部集》傳世。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查《春望》：唐肅宗至德元載（756），安史叛軍攻下唐都長安。杜甫將家小安置在鄜州（今陜西富縣），只身前往靈武（今屬寧夏）投奔肅宗，途中為叛軍所俘，帶到長安。因他官卑職微，未被囚禁?！洞和穼懹诖文耆?，當(dāng)時長安城被安史叛軍焚掠一空，滿目荒涼。背景資料預(yù)習(xí)資料速查烽（）火簪（）fēng文言知識速查重點(diǎn)字·zān·渾欲不勝簪（）文言知識速查古今異義·古義：簡直；今義：渾濁；全；天然的；糊涂恨別鳥驚心（）文言知識速查詞類活用·使動用法，使……驚動愛國之情預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)關(guān)鍵詞:理想、抱負(fù)帶著問題讀課文《春望》是如何表達(dá)詩人的愛國之情的？導(dǎo)思1課文細(xì)講點(diǎn)撥讀法指導(dǎo)讀《春望》要用緩慢、低沉的語氣，讀出詩人的沉痛悲傷之情。課文整體點(diǎn)撥簡要概括課文主旨。《春望》通過寫詩人眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼而觸景生情，表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。課文結(jié)構(gòu)春望念家悲己憂國傷時所見山河破碎，春城草深所感感花濺淚，恨鳥驚心所盼烽火三月，家書萬金所思白頭搔短，渾不勝簪以景襯情，情景交融。首聯(lián)寫“望”之所見，頷聯(lián)則觸景生情，詩人內(nèi)心的悲苦既用長安城的荒涼景色作正襯，又用春天的美好景色作反襯。這使詩人深沉含蓄的憂思情感獲得藝術(shù)的表現(xiàn)。特色總結(jié)[重點(diǎn)]《春望》這首詩中詩人的愛國思家情懷是怎樣體現(xiàn)的？這首詩寫于國家危難之時，詩中蘊(yùn)含了詩人深深的愛國思家情懷?！皣粕胶釉?，城春草木深”，一個“破”字寫盡山河破碎、人民離散的狀況。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，因為感時傷懷，加之久別思家，即便面對鳥語花香的春景，也無心賞玩，反而落淚心驚?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”，“連三月”可見戰(zhàn)禍之久