5.16.2 動物行為的主要類型 同步練習

第5單元生物圈中的動物和微生物第16章動物的行為第2節(jié)動物行為的主要類型基礎過關全練知識點1取食行為1.下列動物行為中，屬于取食行為的是()A.松鼠搬運蕈類 B.鳥占巢區(qū)并筑巢 C.親鴿銜蟲喂雛鴿 D.雄鳥在雌鳥身旁“跳舞”2.(2023河南駐馬店期中)養(yǎng)雞戶小李在中國共產(chǎn)黨成立100周年當天拍攝了一段視頻，他把雞飼料按事先準備好的方位撒在雞舍操場上，雞舍門一打開，奇跡出現(xiàn)了，群雞擺列成“100”的造型在啄食，小李這是利用了雞的哪種行為()A.繁殖行為 B.社群行為 C.取食行為 D.領域行為知識點2攻擊行為3.(2023廣西覃塘期中改編)下列屬于攻擊行為的是()A.猴王在追咬其他雄猴 B.非洲獅逐散爭食的鬣狗C.羚羊在逃避雄獅追捕 D.工蜂驅(qū)趕盜取蜂蜜的黑熊4.大熊貓是我國的“國寶”，憨態(tài)可掬。雌性大熊貓會通過“比武招親”的方式選擇自己“心儀”的“伴侶”，從而使雄性大熊貓“大打出手”。雄性大熊貓“大打出手”的這種行為屬于()A.后天學習行為 B.取食行為 C.攻擊行為 D.繁殖行為知識點3領域行為5.獅子是非洲大草原上的“王者”，營群體生活，成年雄獅是獅群的“頭領”。下列哪項不能說明獅子具有領域行為()A.在食物充足的時候，一個獅群的領域約為20平方千米B.成年雄獅常常在自己領域的邊緣“巡視”C.其他獅群成員闖入領域，獅群就將其趕走D.獅子能夠捕獲比自己體型大的獵物知識點4防御行為6.(2022遼寧臺安期中)夜間活動的天蛾，當它被敵害碰觸或受驚時，會露出后翅上的眼斑，以嚇走食蟲鳥，這屬于()A.遷徙行為 B.防御行為 C.攻擊行為 D.繁殖行為7.(2023寧夏海原期中)緊急情況下，很多動物都喜歡假死(如金龜子)，這種行為屬于()A.取食行為 B.防御行為 C.繁殖行為 D.社群行為知識點5繁殖行為8.(2022山東青島中考)唐代白居易的《錢塘湖春行》中描寫了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景象，體現(xiàn)的鳥類繁殖行為是()A.求偶、育雛 B.交配、產(chǎn)卵 C.占區(qū)、筑巢 D.孵卵、育雛9.(2023北京北師大附中期中)生活中我們知道的很多成語都是動物行為的真實寫照，兩虎相斗、蜻蜓點水分別描述的是動物的()A.防御行為、繁殖行為 B.攻擊行為、繁殖行為C.攻擊行為、領域行為 D.防御行為、領域行為知識點6節(jié)律行為10.下列各項事實中，不能說明動物具有節(jié)律行為的是()A.雪豹往往在夜間出來捕食B.黑熊整個冬季蟄伏洞中，不吃不動，處于半睡眠狀態(tài)C.每年的5、6月份，雌性藏羚羊長距離跋涉到產(chǎn)羔地產(chǎn)仔D.大熊貓餓了就吃竹葉知識點7社群行為11.(2022吉林中考)下列不屬于動物社群行為的是()A.啄木鳥啄擊樹干 B.雌性獅子在獅群中負責捕食C.蟻后在蟻群中專職產(chǎn)卵 D.狒狒首領優(yōu)先占有食物和配偶12.(2022山東聊城中考)下列動物的行為需要群體中信息交流的是()A.蜜蜂傳粉 B.烏賊噴墨 C.飛蛾撲火 D.螞蟻搬家13.(2023福建上杭期中)下列詩句所涉及的動物中，都具有社群行為的是()A.鷹擊長空，魚翔淺底 B.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離C.老驥伏櫪，志在千里 D.仰蜂黏落絮，行蟻上枯梨14.(2022云南昭陽期中改編)下列關于社群行為的敘述，錯誤的是()A.所有的動物都有社群行為B.有社群行為的群體，內(nèi)部往往形成一定的組織，有的群體中還會形成等級C.社群行為有利于動物的生存和繁衍D.具有社群行為的群體成員間有明確分工15.(2022湖南岳陽中考)黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時會發(fā)出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應，分析錯誤的是()A.該猴群具有社群行為 B.會發(fā)出不同叫聲是先天性行為C.不同的叫聲起信息交流作用 D.該猴群內(nèi)部有明確分工能力提升全練16.(2022廣西貴港中考)鳥類的遷徙行為是()A.取食行為 B.防御行為 C.社群行為 D.節(jié)律行為17.(2023貴州六盤水期中)下列對動物行為的敘述，錯誤的是()A.兩條狗為了爭奪一塊骨頭而相互撕咬，這是狗的取食行為B.狗看到人彎腰拿磚塊后迅速逃跑或大聲狂吠，這是狗的防御行為C.雄性軍艦鳥鼓起鮮紅的喉囊向雌性軍艦鳥炫耀，這是鳥的繁殖行為D.兩只獅子為了爭奪配偶大打出手，這是獅子的攻擊行為18.(2022遼寧沈陽中考)下列動物行為中，屬于取食行為的是()A.孔雀開屏 B.大雁南飛 C.螳螂捕蟬 D.公雞報曉19.(2022陜西碑林期中)群體的分工合作需要及時交流信息，沒有信息交流，動物的個體之間就無法取得聯(lián)系。下列現(xiàn)象中，不能反映群體中信息交流的是()A.警犬通過嗅覺找到罪犯 B.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物C.小雞聽到母雞的叫聲趕來吃食 D.蜜蜂通過飛行動作告知同伴蜜源方向20.(2022江蘇宿遷中考)馬蜂遭到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個體和群體的角度分析，其行為分別屬于()A.繁殖行為和防御行為 B.防御行為和社群行為C.取食行為和社群行為 D.攻擊行為和社群行為21.(2022內(nèi)蒙古通遼中考)下列詩句中，所描述的動物具有社群行為的是()A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜C.須臾十來往，猶恐巢中饑 D.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片22.(2021山東青島中考改編)下列關于動物行為的敘述，正確的是()A.用性外激素誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了動物個體間的信息交流B.具有社群行為的群體內(nèi)都有等級且成員之間有明確的分工C.動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，學習行為越復雜D.動物的先天性行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化素養(yǎng)探究全練23.(2023四川寧南月考)小華在院子里發(fā)現(xiàn)一只螞蟻用觸角碰了碰他掉落的一小塊糖，并在糖塊旁轉(zhuǎn)了幾圈，然后急忙回窩。不一會兒，一大群螞蟻從窩里出來。每只螞蟻從不同方向咬住這塊糖，齊心協(xié)力把糖塊慢慢挪向窩里。好奇心很強的小華想到一個問題：螞蟻是否在沿途留下了有氣味的物質(zhì)呢？于是他把一些螞蟻帶回家進行了相關實驗。結合所學知識分析并回答問題：①在盛有少許清水的水槽中放三塊小石頭，形成如圖所示的A、B、C三個“小島”。用小木條作“橋”連接A島與C島、B島與C島，這樣螞蟻只能通過“橋”從一個小島到達其他的小島。②先將螞蟻放在C島上，在A島上放一些紅糖，在B島上放等量食鹽，觀察螞蟻的行為。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻會沿著“橋1”到達A島。③用毛筆把螞蟻放回C島，將“橋1”和“橋2”調(diào)換位置，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻仍然會沿著“橋1”到達B島。④把螞蟻用另一支毛筆放回C島，在螞蟻爬過的“橋1”上噴一點香水，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻不再爬上“橋1”。(1)螞蟻成員之間能分工合作，集體搬運食物，說明螞蟻群體具有行為。(2)本實驗中小華作出的假設是：。(3)實驗所用的螞蟻應當來自(填“相同”或“不同”)的蟻群。將這些螞蟻飼養(yǎng)一段時間，在實驗前和實驗過程中應使這些螞蟻始終處于(填“饑餓”或“飽食”)狀態(tài)。(4)小華通過查閱資料了解到，螞蟻的觸角上分布有大量的嗅覺感受器。結合實驗現(xiàn)象，得出結論：螞蟻主要是靠觸角辨別進行通訊的。

第5單元生物圈中的動物和微生物第16章動物的行為第2節(jié)動物行為的主要類型答案全解全析基礎過關全練1.A松鼠搬運蕈類是為了取食，屬于取食行為。2.C小李把雞飼料事先排成“100”的字樣，雞去啄食，也就排成了“100”的造型，這是利用了雞的取食行為。3.A猴王和雄猴是同種動物，“猴王在追咬其他雄猴”屬于攻擊行為。非洲獅與鬣狗、雄獅與羚羊、工蜂與野蜂都不是同種動物，B、C、D選項都不屬于攻擊行為。4.C同種動物個體之間為爭奪配偶、食物、領域等而相互攻擊或爭斗的行為屬于攻擊行為。5.D獅子捕獲獵物是獅子的取食行為。6.B題述行為是為了保護自己、防御敵害，這屬于防御行為。7.B金龜子等動物通過假死以逃避敵害、保護自己，屬于防御行為。8.C“幾處早鶯爭暖樹”是鳥類的占區(qū)行為；“誰家新燕啄春泥”描寫的是燕子的筑巢行為。9.B“兩虎相斗”是動物的攻擊行為；“蜻蜓點水”是動物的繁殖行為。10.DD項是大熊貓的取食行為。11.A啄木鳥啄擊樹干是為了捕食隱藏在樹干內(nèi)的蟲子，屬于取食行為。12.D蜜蜂傳粉、烏賊噴墨、飛蛾撲火都是動物個體的行為，不需要進行信息交流；螞蟻搬家是社群行為，個體之間需要進行信息交流。13.D蜜蜂、螞蟻都營群體生活，群體成員之間具有明確的分工，共同維持群體的生活，具有社群行為。14.A不是所有的動物都有社群行為，如蒼蠅。15.B黑長尾猴的不同叫聲不一定都是先天性行為，因為其中有的聲音是由于受到某些刺激后出現(xiàn)的后天學習行為。能力提升全練16.D節(jié)律行為是指動物具有周期性、有節(jié)律的行為。鳥類遷徙屬于節(jié)律行為。17.A兩條狗為了爭奪一塊骨頭而相互撕咬，這屬于攻擊行為。18.C“孔雀開屏”是繁殖行為；“大雁南飛”是遷徙(節(jié)律)行為；“螳螂捕蟬”是取食行為；“公雞報曉”屬于節(jié)律行為。19.A同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。警犬通過嗅覺找到罪犯不是群體中的信息交流。20.B馬蜂遭到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體角度說是動物的防御行為，從群體角度說是動物的社群行為。21.B蜜蜂的群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，共同維持群體的生活，具有社群行為；鴨子、燕子、蛙不具有社群行為。22.A具有社群行為的群體內(nèi)，成員間都有明確的分工，有的具有等級，有的不具有等級。一般動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，學習行為越復雜。動物的后天學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化素養(yǎng)探究全練23.答案(1)社群(2