2021年下半年大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧

2021年下半年大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧

1.2021年下半年大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧

一、各題主題揭示對(duì)話主題

將各題所考查的主題內(nèi)容結(jié)合在一起，往往可得出整篇對(duì)話的主題。如果

某一題目是考查對(duì)話主題，其中的一個(gè)選項(xiàng)明顯能夠概括其他各題選項(xiàng)的內(nèi)

容，那么該選項(xiàng)很可能為答案。

二、選項(xiàng)均以動(dòng)詞的某種形式開頭

含有這類選項(xiàng)的問題為考查“行為活動(dòng)”類型。根據(jù)動(dòng)詞的不同形式，問

題考查的重點(diǎn)也可能不同。

選項(xiàng)均以動(dòng)詞原形開頭，問題大多是關(guān)于建議某人做某事，有時(shí)也表示為

了某種目的而要做某事。

選項(xiàng)均為動(dòng)名詞，問題大多是關(guān)于正在進(jìn)行的動(dòng)作或者計(jì)劃打算。

選項(xiàng)為不定式，問題很可能是關(guān)于做某事的目的，或是計(jì)劃、或要求做某

事。

三、選項(xiàng)中含有表示意愿或建議的詞

如果選項(xiàng)中含有should,hadbetter,wouldlike等一類的詞語，問題很

可能是考查“觀點(diǎn)或建議”。

四、選項(xiàng)中含有表示評(píng)論或感受的動(dòng)詞

如果選項(xiàng)中含有think,like,dislike,enjoy,agree,disagree,mind

等一類的詞語，聽力材料或問題很可能是關(guān)于對(duì)某人或某事物的評(píng)價(jià)或感受。

四個(gè)選項(xiàng)中如均含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示問題是關(guān)于對(duì)人或事物

的評(píng)價(jià)或感受;如其中只有個(gè)別選項(xiàng)含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示聽力材料

中很可能涉及到對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)或感受，問題內(nèi)容則不一定會(huì)涉及。

五、選項(xiàng)中含有比較結(jié)構(gòu)

如果選項(xiàng)中含有形容詞或副詞的比較級(jí)或級(jí)，或是其他表示比較的詞語?，

則聽力材料或問題很可能涉及人或事物之間的異同點(diǎn)或優(yōu)劣的比較。

四個(gè)選項(xiàng)中如均含有比較級(jí)或表示比較的詞，則表示問題是關(guān)于人或事物

之間的比較;如其中只有個(gè)別選項(xiàng)中含有比較級(jí)，則表示聽力材料中很可能涉及

到人或事物之間的比較，問題內(nèi)容則不一定會(huì)涉及。

六、選項(xiàng)均為名詞性短語

如選項(xiàng)均為概括性較強(qiáng)的名詞或是名詞性的短語，且各項(xiàng)內(nèi)容差異較大，

問題則很可能是關(guān)于對(duì)話所談?wù)摰闹黝}或?qū)υ捴谐霈F(xiàn)的某一事件或問題的主

題。

七、與對(duì)話主題或其余選項(xiàng)內(nèi)容不同的選項(xiàng)往往不是答案

如果某一選項(xiàng)明顯與對(duì)話主題不相關(guān)，那么該選項(xiàng)往往不是答案。

如果某一選項(xiàng)明顯與其他三個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容不同，即與該題主題明顯不相關(guān)的

選項(xiàng)往往不是答案。

八、包含其他選項(xiàng)內(nèi)容的選項(xiàng)往往不是答案

有的選項(xiàng)明顯包含其他選項(xiàng)的含義，那么該選項(xiàng)往往不是答案。

九、明顯不符常理的選項(xiàng)往往不是答案

選項(xiàng)明顯不符合該對(duì)話情景下的常識(shí)或常理，那么該選項(xiàng)往往也不是答

案。

十、意思相近的選項(xiàng)往往都不是答案

如果有兩個(gè)選項(xiàng)意思明顯相近，那么這兩個(gè)選項(xiàng)往往都不是答案。

其他：每遇到問答的形式都是考官青睞的考點(diǎn)，而且考試的重點(diǎn)往往落在

答語上每一方面的內(nèi)容只考察一道題目，而且出題的順序和文章的順序是一致

的在對(duì)話的開頭部分一定會(huì)出題目

2.2021年下半年大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧

1)選修課難，要少選，但卻有意思；

2)學(xué)生功課很忙，經(jīng)常遇到阻礙，男生一般很緊張，女生卻比較從容；

3)學(xué)生很喜歡“臨時(shí)抱佛腳”(尤其男生)，女生往往站在教育者的角度教

育男生；

4)經(jīng)常詢問同學(xué)論文的進(jìn)展速度，也很關(guān)心別人對(duì)自己的論文怎么評(píng)價(jià)；

M:rmgoingtodropmyinformationscienceclass.Itneedstoo

earlyinthemorning.

W:Isthatreallythegoodreasontodroptheclass,tiny?

Q:Whatdoesthewomanmean?(CET4/05.1/No.2)

A)Tonyshouldcontinuetakingthecourse.

英語四級(jí)聽力：健康生活場(chǎng)景考查內(nèi)容

1)醫(yī)生忙，要耐心

2)有病要盡早去治療，否則要產(chǎn)生很多麻煩

3)吸煙對(duì)身體不好，要戒煙

4)看完病后要及時(shí)調(diào)養(yǎng)，不能馬上做勞累的事情

交通活動(dòng)場(chǎng)景考查內(nèi)容

1)搭乘飛機(jī)旅行，首先要預(yù)定機(jī)票，經(jīng)常會(huì)遇到預(yù)定完畢(bebookedup),

因此只能推遲時(shí)間，有時(shí)因?yàn)闊o法到達(dá)機(jī)場(chǎng)，必須改機(jī)票(getticket

changed)。

2)經(jīng)常因?yàn)樘鞖庠?becauseof/duetothebadweather)或機(jī)械故障

(mechanicalproblem)而導(dǎo)致航班延誤，需要等待進(jìn)一步消息或通知(further

notice)。

3)步行是一種鍛煉方式;騎自行車可以回避高峰，但車胎容易沒氣(flat

tire);乘巴士方便，但中途容易出故障(breakdown);開車上班容易塞車(much

trafficjam);坐火車可以看風(fēng)景(sightsee),但火車上食物不好，因此經(jīng)常選

擇自己帶食物或提前吃。

4)出現(xiàn)交通意外的原因一般是超速或者是躲避不及。

英語四級(jí)聽力：場(chǎng)景詞匯

飯店:menu,order,waitress,waiter,takeorder,goDutch,It's

mytreat等；

旅館：checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk

等；

醫(yī)院：physician,doctor,nurse,operation-room,emergencyroom,

visitinghours,prescribe,pill等；

車艮行：openanaccount,withdraw,deposit,saving,cashacheck等;

飛機(jī)/機(jī)場(chǎng)：flight,safety-belt,boardingcard,captain,

airhostess,airline,takeoff,land,crash等。Tips:

長(zhǎng)對(duì)話：答案常在原文中;對(duì)話的開頭和問答部分是出題點(diǎn)。

短對(duì)話：聽到什么不選什么。長(zhǎng)對(duì)話反之。

英語四級(jí)聽力：女士保留原則

對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說出來的話

很可能就是正確選項(xiàng)的意義；

“女士是神”

男人做一些事情遇到了困難，這時(shí)一位女人出來安慰男人，根據(jù)女神原則

可知女人一定會(huì)讓男人堅(jiān)持把這件事情做下去，而不要放棄，這樣的題型太多

了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性

M:IthinkI'mgoingtogiveupplayingtennis.Ilostagain

today.

W:Justbecauseyoulost?Isthatthereasontoquit?

Q:Whatdoesthewomanimply?

5)當(dāng)談到教授演講或報(bào)告時(shí)，主要特點(diǎn)是內(nèi)容難，跟不上，而且內(nèi)容枯

燥，速度快；

6）同學(xué)互助一般為：幫助照看東西、幫忙通知信息、幫忙補(bǔ)課等

7）學(xué)生兼職一般做：助教、服務(wù)生、社會(huì)調(diào)查等；

8）宿舍里，同學(xué)聽音樂、玩游戲，影響了自己正常學(xué)習(xí)，然后提出自己看

法。

3.2021年下半年大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧

第一、自身準(zhǔn)確的發(fā)音。

自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地

道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽

力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

第二、聽力訓(xùn)練方法與聽力工具。

這些都是輔助作用，絕對(duì)不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不

多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人說很有效，但是也要有一定的毅力

才行;聽力工具，無非就是復(fù)讀機(jī)了，電腦上也有不少聽力軟件可以選擇，如能

飛英語網(wǎng)的能飛軟件，這個(gè)復(fù)讀軟件是非常值得推薦使用的。

第三、閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。

很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，

這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外

國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤

的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣

用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及

我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶

內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是

否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如

果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就

能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都

無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個(gè)總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀

的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)

語言，又必須從聽說開始。

第四、VOASpecialEnglish是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給

點(diǎn)信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。

你不可能要求外國人用SpecialEnglish的語速說話給你聽。事實(shí)上

SpecialEnglish和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對(duì)

聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因?yàn)檎ＵZ

速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些

都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。SpecialEnglish里全是完整的句子，可是實(shí)

際上正常的說話表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽懂?況且

SpecialEnglish里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個(gè)月或半年的

特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認(rèn)為，VOA

SpecialEnglish應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)閂OA

SpecialEnglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的材

料。無論你英語學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special

Englisho

第五、專心聽懂一盒磁帶比你囪冏吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。

我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你

還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶

你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁

帶，你記不了多少東西的。

第六、精聽的同時(shí)，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。

請(qǐng)聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽

中得到的信息量。其實(shí)泛聽聽懂的實(shí)在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強(qiáng)調(diào)

的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們?cè)诰爼r(shí)都是不斷反復(fù)聽同一

句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說一次給你聽。請(qǐng)?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正

常語速，只說一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。

第七、精聽

我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇

聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重“量”。你沒有聽過的東西

即使是漢語你也大概不會(huì)懂吧