高考作文復習：議論文寫作-課件

審題立意謀篇布局——議論文

一、閱讀下面材料，按要求寫一篇議論文。

有人認為，只要有足夠的才華和努力，就能在任何領域取得成功，實力非常重要；而另一些人則堅信，成功更多地依賴于外部的機遇和環(huán)境，機遇特別重要。

對此，作為新時代的青年，你有怎樣的認識和思考？請結合材料聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

閱讀下面材料，按要求寫一篇議論文。

有人認為，只要有足夠的才華和努力，就能在任何領域取得成功，實力非常重要；而另一些人則堅信，成功更多地依賴于外部的機遇和環(huán)境，機遇特別重要。

對此，作為新時代的青年，你有怎樣的認識和思考？請結合材料聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。

（才華+努力）實力+機遇=成功讀季羨林《讀書與做人》——推薦閱讀，寫作表達

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的青春。我們這一代年輕人生活在物質富足、信息通暢、城市文明、社會開放，國家發(fā)展最好最快的一個新時代。國家為我們搭建起廣闊的舞臺，供青春施展才華、追夢未來，創(chuàng)造無限可能。但是，學習的焦慮、工作的壓力、成功的渴望……現(xiàn)實的“骨感”，也讓我們的內心時常擠滿成長的煩惱和失落的無奈。青春吐芳華，該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢想之花?讀季羨林《讀書與做人》：

《讀書與做人》精選了季老對讀書、治學生涯，對平生師友的回憶文字，以及探討做人處世之道的散文、隨筆共計六十余篇，反映了季老嚴謹?shù)闹螌W精神和偉大的人格魅力。

他說：“積七八十年之經(jīng)驗，我得到了下面這個公式：天資+勤奮+機遇=成功。”“成功”是每一個有志青年不懈求索的目標，季老的經(jīng)歷和感悟給出了答案。

論天資，是指天生具備超出常人的能力和稟賦，還包括出身的高低貧貴，這些都能帶給你與生俱來的優(yōu)勢。但人生好像一場馬拉松比賽，在起跑線上，每個人的起點都大相徑庭，有的人天生聰慧，有的人中庸平常，有的人出身富庶，有的人出生貧苦。年輕人不必過度看重天資，整天抱怨“資”不如人，雖然我們無法改變天資的差別，但可以在后天通過人為努力實現(xiàn)自己的人生價值。季老說，“談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實……誰也否定不掉。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。至于勤奮，一向為古人所贊揚……如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌”。

書中，季老還談了對機遇的看法：“談到機遇……如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子?！薄疤熨Y是由‘天’來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。”

許多時候，我們只看到大師成功的一面，認為這些人是幸運垂青，而忽略了他們付出的艱辛和努力。季老治學生涯最重要的時期莫過于他在德國求學的十年。“這時第二次世界大戰(zhàn)正在劇烈進行……要吃沒吃，要穿沒穿。大概有四五年的時間，我忍受了空前的饑餓，終日饑腸轆轆，天上還有飛機轟炸……就在這樣十分艱難困苦的條件下，我苦讀不輟。一九四一年，通過論文答辯和口試，以全優(yōu)成績，獲得哲學博士學位?！睆钠綄嵉奈淖种形覀兛梢韵胂?，一個出自家道中落的青年，在千里之外的陌生國度求學，其間又趕上世界大戰(zhàn)的沖擊，本就貧困加之物質匱乏、態(tài)勢動蕩，在如此艱苦條件下還能取得優(yōu)異成績，這體現(xiàn)出一位求學青年何等的勤奮、艱辛和執(zhí)著!同樣在青年時代經(jīng)歷過艱苦知青歲月的習近平，在梁家河插隊七年間堅持不懈勤奮學習，讀完了他所能借到的所有書籍。這些經(jīng)歷和積累都為他們日后的勃發(fā)集聚了厚重的積淀。

一個時代有一個時代的標簽。這個時代，國家為我們提供安穩(wěn)的生活環(huán)境、充足的學習機會以及盡情施展的舞臺;這個時代，我們有幸趕上國家發(fā)展最好的時期，經(jīng)歷由大變強的偉大歷程;這個時代，我們也將在國家走向繁榮復興的道路上肩負起更多的責任和重擔。但無論是什么時代，人生的挫折、生活的艱辛和工作的壓力幾乎每個人都會遇到，都會面對。特別是青年時期，最是容易被偏頗的言論所誤導，被社會一些“假象”所迷惑，被現(xiàn)實的壓力壓彎腰。也正因為此，越是志向遠大的青年越是堅信只有勤奮積淀的實力才能為戰(zhàn)勝困難創(chuàng)造必要的條件;也只有勤奮創(chuàng)造的實力才能為自己的成長發(fā)展搭建更好的平臺，在機遇來臨時，方能抓住機會青云直上！

勤奮努力是我們終生的“護身符”，越努力越容易獲得機遇，就越接近成功。對于我們青年一代，在該勤奮努力的年齡，必須選擇不懈奮斗，積蓄實力，當機遇來臨時，我們才能抓住它以更好的姿態(tài)展現(xiàn)自我，成就自己。時代在賦予我們重擔的同時也給我們帶來機遇。無論從航天員到寒窗學士，從科研工作者到海外護航官兵，從基層村官到海歸科技人才，新時代的青年在各自崗位勤奮努力，不少已經(jīng)嶄露頭角，他們用實力為自己正名，在實現(xiàn)自己價值的同時又為國家建設添磚加瓦。在新時代的征程中，我們更要利用青春優(yōu)勢，以實力傍身，用奮斗說話，方能和機遇更好的“發(fā)生”，以青春之名，施展才華、追夢未來，創(chuàng)造無限可能。二、閱讀下面材料，按要求寫一篇議論文。

不管是蘇洵、杜牧，還是王安石、魏征，他們身上都有一種國家使命感和社會擔當精神。北大錢理群教授說：“真正的精英要有自我的承擔，要有對自己職業(yè)的承擔，要有對國家、民族、社會、人類的承擔?！碑斎?，他也認為我們當代很多青年學生是“精致的利己主義者”。

高中生正處于價值觀的形成時期，身上肩負著未來社會的責任。請結合現(xiàn)實社會生活，以“青年學子與社會擔當”為主題展開討論，并寫一篇文章，向藺陽中學校刊的“時事評論”欄目投稿。要求：（1）立論具有針對性，論證結構明晰，闡述富有理性；（2）表達真知灼見，不得抄襲和套作；（3）使用規(guī)范漢字，書寫工整，不少于800字。

展開的點在哪里？第一步：問題導向——“精致的利己主義者”第一段：引材料（概述當下現(xiàn)實）第二段：“精致的利己主義者”有哪些表象、危害、實質（自私，缺乏社會擔當）第三段：我們應該怎么做（過渡段）展開的點在哪里？第一步：問題導向——“精致的利己主義者”第一段：引材料（概述當下現(xiàn)實）第二段：“精致的利己主義者”有哪些表象、危害、實質（自私，缺乏社會擔當）第三段：我們應該怎么做（過渡段）第二步：詮釋概念（分解內涵）“擔當”:個人擔當（學業(yè)擔當；生活擔當，如家庭擔當：獨生子女養(yǎng)老）

社會擔當（盡公民義務，如保護環(huán)境、遵章守紀）國家擔當（保家衛(wèi)國）表達“真情實感”三、新課標1卷（2024）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、新課標1卷（2024）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。材料以互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用為擬題材料，抓住人與科技的關系來擬題?？萍嫉陌l(fā)展和人類的命運之關系，是關乎我們生存和發(fā)展的重大命題，它對于人類智慧的考驗、價值的挑戰(zhàn)和理性的啟迪非常迫切，愈加深刻?？梢?，新課標I卷切準了人類當下問題和未來前景，價值導向很好。該題要求思考：互聯(lián)網(wǎng)和人工智能使得越來越多的問題很快得到答案，但我們的問題是否會越來越少？作文就是對這個問題的回答，考生回答得集中、深刻、有條理、能辯證，作文就能扣題，得高分。人生坦途，還須智慧心當我想問今天晚上吃什么，美團、大眾點評會羅列好評如潮的商店；當我去陌生的城市旅游，攜程、去哪網(wǎng)、小紅書給了我無數(shù)的方案；當我不舒服，春雨醫(yī)生會給出合理的建議；當我和朋友談論夏天的太陽，百度、淘寶會給我提供防曬的秘籍和適合的商品……科技的發(fā)展，似乎所有的問題似乎都有了答案，都能迎刃而解。我們懂得很多道理，但是仍然過不好這一生,我們手持五花八門的答案，依然無法打開世界的大門。科技日益發(fā)展，時代五彩斑斕，答案的唾手可得固然便捷了我們的生活，但世界的問題從來也沒有減少。人生坦途，無關答案和問題，需要的是一顆強大的智慧心。一顆強大的智慧心，勝過無數(shù)科技給出的答案。史鐵生殘廢了雙腿，先進的醫(yī)學技術給了他重生的機會，但走出人生的泥潭的是他對自己的救贖；汶川地震中失去雙腿和家庭的舞蹈女孩廖智，先進的科技給了她智能的雙腿，但讓她重新站起來，漂亮地舞蹈的是一顆強大智慧心；“中國青年五四獎章”獲得者郭璽，創(chuàng)新采用機械治沙、網(wǎng)絡治沙等方式，讓林場管護區(qū)林草植被覆蓋率從不足3%提高至超70%，與其說是科技便捷得給出了治沙的答案，不如說是在不斷的失敗中汲取經(jīng)驗教訓。智慧心是深知自己的遠方，不囿于給出的答案而停滯不前，是不斷地迎擊問題挑戰(zhàn)，走出屬于自己的康莊大道。一顆強大智慧心，才能超脫無數(shù)的問題。這個世界問題依然很多，問題并不會因為科技的發(fā)展給出答案而減少，人生的很多問題，單純依靠技術也無法解決；從另外一個層面上說，問題是否有答案并不影響太陽照常升起。就像十年前談癌色變，現(xiàn)在的靶向治療解決了難題；就像十年前春運的熙熙攘攘，現(xiàn)在的復興號、和諧號馳騁九州大地；就像十年前國產(chǎn)手機的差強人意，現(xiàn)在的彎道超車。何必執(zhí)著于答案，何必執(zhí)著于探尋答案，身處其中，保持一顆強大智慧心，好好生活，靜待花開，未嘗不是一種瀟灑?！按蟮刈钚蹨喌牧α坎皇堑卣穑侨f物的生長啊”。這個世界上從來所有的答案的給予和獲得并不是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、人工智能的應用，而是我們不斷生長的人生。問題并不會越來越少，寧靜的生活也不依賴于問題的答案，而是仰仗我們強大的智慧心。正如李娟所說“當我感到黑暗，便走上前直接推開窗子，投入陽光或星光?！鄙硖幀F(xiàn)代社會，問題的多少，答案如何，其實都不重要。不凝滯于答案，不糾結于問題，打開心門，迎接陽光，我們終將走向屬于我們的葵花地。攜科技尋時代風向，以問題伴征程漫漫結尾（一）綜上所述，圍繞著人工智能，無數(shù)商業(yè)巨頭之間的纏斗仍然在繼續(xù)。無論勝負如何，一個越來越清晰的現(xiàn)實是，人工智能正在深度嵌入每個人的生活。在一個科技改變生活的時代，勇于擁抱變化、接受挑戰(zhàn)，警惕科技減少問題的“惰性思維”，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、深入探究問題的能力。攜科技尋時代風向，以問題伴征程漫漫。攜科技尋時代風向，以問題伴征程漫漫結尾（二）

這何嘗不是我們對“答案”“問題”的深刻洞察，已知問題的答案會越來越多，待解答的問題卻不會越來越少。在如今開放的時代，答案已被人工智能創(chuàng)造出來，但我們不應止于答案，卻不進一步探索，吾輩青年應當以答案為明燈，更加努力鉆研，憑借科技與創(chuàng)新，不斷探索問題之奧妙。攜科技尋時代風向，以問題伴征程漫漫結尾（三）

在這個信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)仿佛一葉扁舟，載著信息瞬時漂洋過海?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的問題和答案相互依存。問題的存在推動我們尋找答案，而答案的獲取又會引發(fā)新的問題。因此，吾輩青年應當勇于不斷探索，如懸崖之大樹讓根系向縱深生長，如天上之雄鷹展翅高飛探索更遙遠的藍天！

作文“科技與人才”審題立意參考：1.抓住關鍵詞“科技與人才”即為基本符合題意（不偏題）；就新質生產(chǎn)力談科技與人才，為符合題意；結合國家發(fā)展，就新質生產(chǎn)力談科技與人才，是為切題。一類作文應在科技與人才的關系中立論與闡述。

注：表達觀點均要就林同學的職業(yè)選擇提出建議2.切合題意打分：符合題意，且結構清晰，材料較充分，內容較充實，打45分左右；切題且結構清晰，材料充分，內容充實，語言流暢，打48分左右；讓人眼睛一亮者（即在滿足前述條件而發(fā)展等級任意一項突出者）打50分以上。48分及以上者為一類卷（綜合考量語言、立意、結構、材料等文章要素）。謀篇布局議論文謀篇布局中心論點：有且只有一個開篇亮相直白的陳述句一、觀點鮮明想清楚——概念？好寫？寫作不是霧里看花，更不是煙籠寒水月籠沙！二、舉例子：

1.尊重事實

2.咬緊觀點

3.分析闡